369
سامانه آنلاین حمایت از آموزش کودکان https://Bemehrbani.com @bemehrbani_pr
«هرجا که تویی»، مهرت رو می‌رسونیم…
به‌مهربانی و دیجی‌کالا در پویش «هرجا که تویی» همراه شده‌اند تا دسترسی دانش‌آموزان مناطق کم‌برخوردار به لپ‌تاپ و آموزش‌های مجازی را آسان‌تر کنند.
🔺 به‌مهربانی در این پویش، مسئولیت شناسایی و معرفی بخشی از دانش‌آموزان واجد شرایط را بر عهده دارد.
همایون شجریان نیز با برگزاری کنسرت‌هایی به همین نام و اختصاص بخشی از عواید آن، در این پویش سهیم شده است.
شما هم همراه شوید؛ تا هیچ استعدادی از مسیر یادگیری بازنماند.
🔗 لينک مشارکت
🆔 @bemehrbani
🔺️️توزیع ۹۹ درصد کتاب‌های درسی/ نرسیدن کتاب را چگونه گزارش کنیم؟
مدیرکل نظارت بر نشر و توزیع مواد آموزشی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی:
🔹️️در سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۶، تعداد ۹۳۶ عنوان کتاب درسی با شمارگان ۱۶۴ میلیون جلد تولید شده است.
🔹️️با وجود این محدودیت‌ها، با مدیریت مشکلات، فرآیند تولید کتاب‌های درسی در زمان پیش‌بینی‌شده به انجام رسیده است.
🔹️️خانواده‌ها می‌توانند در گام نخست، وضعیت ثبت سفارش فرزند خود را در سامانه فروش و توزیع مواد آموزشی به نشانی irtextbook.ir بررسی کنند. در صورت ثبت سفارش و دریافت‌نشدن کتاب، لازم است موضوع را از مدرسه محل تحصیل پیگیری کنند. مدرسه نیز باید وضعیت سفارش، حواله صادرشده و دریافت و تحویل کتاب را از اداره آموزش‌وپرورش منطقه پیگیری کند.
@sharghdaily
sharghdaily.com
🌱🌱🌱
✍علیرضا رضائی پژوهشگر مطالعات ژاپن
...مدارس ژاپن به‌مثابه پادگان‌های آموزشی!
هرچند در ژاپن امروزی خدمت سربازی نیست، اما به باور من مدارس ژاپن را می‌توان به‌مثابه «پادگان‌های آموزشی» در نظر گرفت؛ پادگان‌هایی که در یک مسیر 9ساله، با صبوری و در عین حال بدون اغماض، نه‌تنها درس، بلکه مهم‌تر از آن، اصول شهروندی را به کودکان می‌آموزند. برای درک ملموس‌تر این موضوع، مایلم تجربه فرزندان خودم در مواجهه با مدارس ژاپن را ذکر کنم. فرزند بزرگ‌تر من تا کلاس پنجم ابتدایی را در مدرسه ایران گذراند و بعد از آن در ژاپن به مدرسه رفت. در حال حاضر که مشغول تحصیل در پایه سوم متوسطه اول است، به خوبی شاهد تغییرات فکری و رفتاری او در این چند سال هستم. از بارزترین نمونه‌های آن می‌توان به مواردی از قبیل صبوری در قبال ساعات طولانی مدرسه (8 صبح تا 5 بعدازظهر)، تطبیق‌دادنِ خود با مقرراتی مانند نظافت روزانه کلاس، نظافت ماهانه سرویس‌های بهداشتی، حساس‌شدن نسبت به تفکیک زباله و ... اشاره کرد. در مورد فرزند کوچک‌ترم که مدرسه رفتن را از همان ابتدا در ژاپن شروع کرده است، محتوای درس «اخلاقیات» برایم تأمل‌برانگیز بود. چراکه نسبتی با اخلاقیات ما ندارد و بر مبنای «چگونگی تعامل شایسته افراد با یکدیگر بر روی زمین» استوار است. «نگاه به امور از دیدگاه مخاطب برای درک حال او»، «عذرخواهی بدون بهانه در صورت ارتکاب اشتباه»، «رعایت مساواتِ گفتاری و رفتاری در معاشرت، فارغ از جایگاه مخاطب» را می‌توان به عنوان نمونه‌هایی از ارزش‌های اخلاقیِ مورد تأکید در مدارس ژاپن برشمرد. در زمینه درس و یادگیری نیز مایلم که به دو ویژگیِ بارز مدارس ژاپن اشاره کنم. ویژگی اول مربوط به «نوشتن» است. منظور از نوشتن یعنی پیاده‌کردن نظر و برداشت خود بر روی کاغذ. این همان ...
ادامه 👇
https://www.sharghdaily.com/fa/tiny/news-1131676
🏅قهرمانان کوچک؛ افتخارهای بزرگ
قهرمانی، روایت تلاش، امید و باور به توانستن است.
به افتخار دانش‌آموزان قهرمان «به‌مهربانی» که با پشتکارشان، رؤیاها را به دستاورد تبدیل کردند.
۲۶ مهر، روز تربیت بدنی و ورزش گرامی باد.✨
🆔 @bemehrbani
🔺 برای موفق شدن چقدر تلاش لازم است؟
شاید تفاوت آدم‌ها در استعدادشان نباشد؛ در فرصت‌هایی باشد که برای شکوفایی داشته‌اند.
با مشارکت در طرح تامین ۱۸۰۰ تبلت برای دانش‌آموزان فاقد سرپرست موثر، فرصت ساختن آینده را به آنها هدیه کنیم:
💳 شماره کارت: ۵۰۸۴-۱۴۶۷-۲۹۱۰-۵۰۲۲
🔗 حمایت از طریق سامانه به‌مهربانی
⏳فرصت یادگیری نباید از دست برود
بر اساس داده‌های سال ۲۰۱۹ شاخص توسعۀ انسانی بانک جهانی، در برابر ۱۱.۷ سال آموزش رسمی مورد انتظار در ایران، میزان یادگیری تعدیل‌شدۀ دانش‌آموزان معادل ۸.۱ سال بوده است؛ یعنی شکافی معادل ۳.۶ سال.
تعطیلی‌های مکرر مدارس در سال‌های اخیر، ضرورت توجه به تداوم آموزش و جبران فرصت‌های ازدست‌رفته را دوچندان کرده است. در این میان، دسترسی به ابزارهای آموزش دیجیتال می‌تواند به دانش‌آموزان کمک کند ارتباط خود را با فرایند یادگیری حفظ کنند.
پویش «بازگشت به مدرسه»، با هدف تأمین ۱۸۰۰ تبلت که امروزه وسیله ضروری تحصیل دانش‌آموزان است همچنان ادامه دارد و تاكنون نیز با حمايت نيكوكاران، ۳۳۰ تبلت توزيع شده است.
شما هم می‌توانید در تداوم تحصیل فرزندان این سرزمین سهیم شوید:
💳 شماره کارت: ۵۰۸۴-۱۴۶۷-۲۹۱۰-۵۰۲۲
🔗 حمایت از طریق سامانه به‌مهربانی
🔹 نحوه فعالیت مدارس هرمزگان از یکشنبه ۱۹ مهرماه تعیین شد
🔹 بندرعباس؛ سه روز حضوری و دو روز غیرحضوری و مجازی، قشم، سیریک و جاسک؛ ترکیبی از آموزش حضوری و غیرحضوری و سایر شهرستان‌ها؛ تمامی مقاطع تحصیلی به صورت حضوری
جزئیات در👇👇
https://www.entekhab.ir/003xGi
🆔 @Entekhab_ir
زادروز استاد محمدرضا شفیعی‌کدکنی مبارک باد✨
برای ما همراهی استاد شفیعی‌کدکنی، ادیب و استاد نامدار زبان و ادب فارسی، به عنوان سفیر به‌مهربانی در تمام این سال‌ها مایهٔ مباهات و دلگرمی بوده است.
زادروز ایشان را گرامی می‌داریم و برایشان تندرستی و عمری طولانی آرزومندیم. 🌱
🆔 @bemehrbani
تحصیل چگونه از طریق تخصص‌یابی عصبی برای کلمات و اعداد، مغز را در اوایل کودکی شکل می‌دهد؟
انعطاف‌پذیری عصبی وابسته به تجربه (Experience-dependent neuroplasticity) به توانایی مغز برای سازمان‌دهی مجدد خود در پاسخ به تجربه اشاره دارد. نمونه‌ای جالب از این پدیده زمانی رخ می‌دهد که کودکان تحصیلات رسمی را آغاز می‌کنند و مهارت‌هایی مانند خواندن و پردازش نمادین اعداد (Symbolic number processing) را فرامی‌گیرند. از آنجا که مغز انسان از نظر تکاملی برای این مهارت‌ها از پیش آماده نشده است، باید از طریق بازیافت سامانه‌های قشری ازپیش‌موجود (Recycling of pre-existing cortical systems) خود را با آنها سازگار کند.
مطالعات طولی تصویربرداری تشدید مغناطیسی کارکردی (fMRI) تغییرات کارکردی قابل توجهی را در فاصله سنی ۵ تا ۷ سالگی ثبت کرده‌اند؛ از جمله افزایش تخصص‌یافتگی شکنج دوکی‌شکل چپ (Left fusiform gyrus) برای پردازش کلمات و شیار درون‌آهیانه‌ای (Intraparietal sulcus; IPS) برای پردازش نمادین اعداد. بااین‌حال، از آنجا که این تغییرات هم‌زمان با ورود رسمی کودکان به مدرسه رخ می‌دهند، هنوز مشخص نیست که آیا این تغییرات ناشی از تحصیل رسمی هستند یا افزایش سن.
در یک پژوهش تازه چاپ شده در نشریه Scientific Reports، فلور وانده‌کرویس، مایکه فاندرموستن و برت دِ اسمِت، از مؤسسه مغز لوون، دانشگاه کاتولیک لوون، بلژیک با استفاده از یک طرح شبه‌آزمایشی مبتنی بر آستانه سنی ورود به مدرسه (Quasi-experimental school cut-off design)، دو گروه از کودکان با سن مشابه اما با میزان متفاوت برخورداری از تجربه تحصیل رسمی با یکدیگر مقایسه کردند. در مجموع، ۶۴ کودک ــ شامل ۳۶ کودک در حال تحصیل (میانه سنی: ۶۸٫۵ ماه) و ۲۸ کودک فاقد تجربه تحصیل رسمی (میانه سنی: ۶۶ ماه) ــ در دو نوبت با فاصله یک سال، هنگام انجام یک تکلیف غیرفعال مبتنی بر fMRI که شامل کلمات و توالی‌های ارقام بود، اسکن شدند.
مدل‌های اثرات آمیخته (Mixed-effects models) که بر داده‌های ۵۷ کودک اجرا شدند، نشان دادند که افزایش فعالیت مغزی هنگام پردازش کلمات در شکنج دوکی‌شکل چپ و ناحیه حرکتی مکمل چپ (Left supplementary motor area)، و نیز افزایش فعالیت هنگام پردازش اعداد در قشر آهیانه‌ای تحتانی راست (Right inferior parietal cortex)، فقط در کودکانی رخ داد که در کلاس اول تحصیل می‌کردند.
این یافته‌ها نشان می‌دهند که تحصیل رسمی، فراتر از اثر افزایش سن، موجب تخصص‌یابی کارکردی مغز برای پردازش کلمات و اعداد می‌شود.
متن کامل مقاله را از لینک پایین بخوانید
https://www.nature.com/articles/s41598-026-63001-4?utm
#مقاله_خواندنی
#انعطاف‌پذیری_عصبی
#سواد
ما سخت مشغولیم...😇
از اسفندماه تا پریروز که نتایج کنکور آمد و فهمیدیم غزل از بوشهر و فاطمه از جیرفت رتبه‌های سه‌رقمی آورده‌اند، به‌مهربانی قدم‌به‌قدم در مسیر کنکور همراه ۳۰۰ نفر از بچه‌هایش بوده؛ مسیری طولانی، پر از تلاش، نگرانی و امید ...
این روزها هم سخت مشغول انتخاب رشته بچه‌هاییم. سه مشاور به‌صورت برخط در شبکه‌های اجتماعی کنارشان هستند و مشاوران دفتر مرکزی و شعب هم نزدیک و مستمر با آنها در ارتباط‌اند تا هرکدام بتوانند با آگاهی و اطمینان بیشتری برای آینده تحصیلی‌شان تصمیم بگیرند.
🆔 @bemehrbani
🌐 پیام یونسکو به مناسبت روز جهانی معلم
روز جهانی معلم که در سال ۲۰۲۶ با شصتمین سالگرد تصویب توصیه‌نامه ۱۹۶۶ سازمان بین‌المللی کار و یونسکو درباره وضعیت معلمان هم‌زمان است، بر ضرورت بازاندیشی در وضعیت حرفه معلمی و چالش‌های پیش‌روی آن تمرکز دارد؛ چالش‌هایی که از فناوری‌های دیجیتال و تغییرات اقلیمی تا مهاجرت و آوارگی را دربرمی‌گیرند.
«این فشارها ابعاد مختلف وضعیت معلمان را تحت تأثیر قرار می‌دهند؛ از جمله:
جایگاه نمادین و اجتماعی معلمان: زمانی که حرفه معلمی به اندازه کافی ارزنده شناخته نمی‌شود.
جایگاه حرفه‌ای معلمان: که تحت تأثیر محدودیت در استقلال حرفه‌ای، حمایت‌های موجود یا مشارکت آنان در فرایندهای سیاستگذاری قرار دارد.
جایگاه مادی معلمان: که در اثر عواملی همچون حقوق و دستمزد، حجم کاری و محیط‌های کاری نامناسب، تضعیف می‌شود و امکان ایفای کامل نقش معلم را محدود میکند.»
این روز، فرصتی برای بازاندیشی درباره شرایطی است که معلمان برای ایفای کامل نقش حرفه‌ای خود به آن نیاز دارند؛ شرایطی که از شأن و جایگاه اجتماعی و حرفه‌ای آنان تا استقلال، حمایت تخصصی، شرایط کاری و امنیت اقتصادی را شامل می‌شود.
🆔 @bemehrbani
نتایج اولیه کنکور اعلام شد
🔹نتایج اولیه کنکور ۱۴۰۵ بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور قرار گرفت.
🔹بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور، نودانشجویان از دهه پایانی آبان ماه وارد دانشگاه ها خواهند شد.
isna.ir/xdXbrZ
@isna94
هشتم مهرماه، روز بزرگداشت مولانا
مثنوی‌خوانی استاد محمدعلی موحّد
@theapll
برگزاری نشست آشنایی و هماهنگی کارگاه تخصصی «تکنیک‌های آموزش بهبودیابی» (TRT)
این برنامه با هدف تقویت ظرفیت‌های تخصصی در حوزه سلامت روان کودکان و نوجوانان به میزبانی به‌مهربانی برگزار شد.
🔹 این رویکردِ گروه‌محور و متمرکز بر تجربه‌های آسیب‌زا به کودکان و نوجوانان کمک میکند احساسات و واکنش‌های خود را بهتر بشناسند و مهارت‌های مؤثرتری برای مواجهه با شرایط دشوار بیاموزند.
🔹 در این نشست، جمعی از روان‌شناسان، مشاوران و مددکاران اجتماعی از استان‌های مختلف کشور، به‌صورت حضوری و آنلاین، با چهارچوب علمی و اجرایی این برنامه آشنا شدند.
🔹کارگاه سه‌روزه TRT با همکاری بنیاد «کودکان و جنگ» (Children and War Foundation) و به‌مهربانی، از ۱۰ تا ۱۲ مهرماه برگزار خواهد شد؛ گامی برای توسعه دانش و مهارت‌های تخصصی و فراهم‌کردن زمینه حمایت روانی ـ اجتماعی مؤثرتر از کودکان و نوجوانان در شرایط بحران.
🎒 مشارکت در پویش بازگشت به مدرسه
💳 شماره کارت: ۵۰۸۴-۱۴۶۷-۲۹۱۰-۵۰۲۲
🔗 حمایت از طریق سامانه به‌مهربانی
🔆️️️️️️ زهران ممدانی:اجازه بدهید خودشان فکر کنند.
🇺🇸 مدارس دولتی شهر نیویورک، که بزرگ‌ترین نظام آموزشی کشور محسوب میشوند، برای سال تحصیلی جاری استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی مولد (Generative AI) را در کلاس‌های درس تا پایه هشتم ممنوع کرده‌اند؛ اقدامی که یکی از سخت‌گیرانه‌ترین سیاست‌های مربوط به هوش مصنوعی در سطح کشور به شمار می‌رود.
این ممنوعیت موقت در پی فشارهای شدید والدین و سایر حامیان اعمال شد؛ کسانی که از «زوهِران ممدانی» (عضو حزب دموکرات) خواسته بودند تا ممنوعیتی دوساله برای استفاده از هوش مصنوعی در کلاس‌های درس وضع کند.
طرح ممدانی شامل یک وقفه یک‌ساله است که به گفته او، بسته به نتایج و شرایط سال اول، قابل تمدید یا اصلاح خواهد بود.
ممدانی گفت: «این ممنوعیت موقت، تعهدی برای ساختن آینده‌ای درست است. بچه‌ها باید یاد بگیرند که خودشان فکر کنند، در کنار همسالانشان کار کنند، پرسیدن سؤالات بهتر را بیاموزند و تجربه کنند که ندانستنِ پاسخ چه حسی دارد.»
سیاست جدید همچنین محدودیت‌هایی را برای مدت‌زمان استفاده از نمایشگر (اسکرین‌تایم) پیشنهاد میکند: ۳۰ دقیقه برای دانش‌آموزان پایه‌های سوم تا پنجم و ۴۵ دقیقه برای دانش‌آموزان پایه‌های ششم تا هشتم.
https://www.washingtonpost.com/education/2026/09/02/new-york-city-ban-generative-ai-until-high-school/
#آمریکا #بین_الملل
#سیاستگذاری_آموزشی
#مدیریت_آموزشی #مدرسه
#فناوری #تکنولوژی #هوش_مصنوعی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
بازار ۸ میلیارددلاری کودکان کار دیجیتال
🔺کودک‌اینفلوئنسرهای ایرانی آیا بر درآمدهای خود اختیار قانونی دارند؟
🔹با رشد اقتصاد محتوا و بازار جهانی اینفلوئنسرمارکتینگ (که ارزش بخش «کیدفلوئنسرینگ» آن حدود ۸ میلیارد دلار برآورد می‌شود)، پدیده نوظهور «کودک‌کار رقومی (دیجیتال)» شکل گرفته است.
🔹در این فرآیند، برخی والدین سودجو با تبدیل تصویر فرزندان خود به ابزار درآمدزایی در شبکه‌های اجتماعی، حقوق زیستی و تربیتی کودکان را نادیده می‌گیرند.
🔹گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس نشان می‌دهد که استمرار تولید محتوا و درآمدزایی از این مسیر، کودکان را در جایگاه نیروی کار قرار می‌دهد؛ در حالی که کنترل درآمدها عموماً در دست والدین است و سهم مالی کودک مبهم می‌ماند.
🔹قوانین داخلی ایران مانند قانون کار و قانون حمایت از اطفال، ابهاماتی در خصوص فعالیت‌های درآمدزای دیجیتال و مسئولیت پلتفرم‌ها یا برندها دارند.
🔹بر خلاف کشورهایی مانند فرانسه و ایالت ایلینوی آمریکا که با تصویب قوانین مشخص، ایجاد حساب‌های امانی برای صیانت از درآمد کودکان را الزام‌آور کرده‌اند، نظام حقوقی ایران نیازمند گذار از نگاه سنتی و تدوین مقررات ویژه برای حمایت از کودکان در اقتصاد دیجیتال است.
🔗متن کامل
✅ کانال رسمی روزنامه دنیای اقتصاد👇
@den_ir
🔹 بورسیهٔ ماهانهٔ ۹۰۰۰ دانش‌آموز واریز شد.
حمایت‌های ارزشمند شما، پشتوانه‌ای برای تداوم تحصیل فرزندان به‌مهربانی است تا دشواری‌های زندگی، مانع آموزش آنها نشود.
قدردان اعتماد و همراهی شما هستیم.
🎒پویش «بازگشت به مدرسه»، با هدف تأمین ۱۸۰۰ تبلت برای دانش‌آموزان، همچنان ادامه دارد و تاكنون ۳۳۰ تبلت توزيع شده است.
راه‌های مشارکت:
💳 شماره کارت: ۵۰۸۴-۱۴۶۷-۲۹۱۰-۵۰۲۲
🔗 حمایت از طریق سامانه به‌مهربانی
تغییر مداوم کتب درسی یکی از کانون‌های فساد و تعارض منافع در نظام آموزش عمومی ایران است.
Читать полностью…
بازدید استاد شفیعی کدکنی از شعبه شیراز به‌مهربانی
استاد محمدرضا شفیعی کدکنی، شاعر، پژوهشگر و از چهره‌های برجسته فرهنگ و ادب ایران، در ادامه سال‌ها همراهی با بنیاد به‌مهربانی، ۲۰ مهرماه ۱۴۰۵ ضمن بازدید از شعبه شیراز، حمایت تحصیلی از دو دانش‌آموز را بر عهده گرفتند.
این دیدار که با همراهی استاد سید محمدمهدی جعفری صورت گرفت، جلوه‌ای از توجه مستمر چهره‌های نامدار فرهنگ ایران به فعالیت به‌مهربانی و تأکیدی بر اهمیت فراهم‌آوردن فرصت آموزش برای کودکان این سرزمین است.
🆔 @bemehrbani
📚 گزارش الجزیره از زنی در غزه که برای زنده ماندن آموزش کتاب ها را از زیرآوار جمع آوری میکند
🔸 98 درصد مدارس در غزه نابود شده و دانشگاه ها نیز. 47 درصد غزاوی ها در تیرماه گزارش داده اند که در هفته گذشته بین 1 تا 4 روزش را چیزی برای خوردن پیدا نکرده اند(افکارسنجی مرکز رام الله در تیر 1405) خیلی افراد راهی خرابه ها میشوند تا از زیر آوار چوب و کاغذ و کتاب برای تأمین سوخت پخت و پز پیدا کنند.
🔸این زن اما راه افتاده و کتاب های مختلف را از زیرآوار جمع میکند تا آموزش در غزه نمیرد.
🌱میگوید چون دکترها و دانشجویان پزشکی هدف سیستماتیک اسراییل هستند، کتب پزشکی برای آن ها رایگان است! میگوید به هر دختری که کتاب میفروشم، میگویم دوست دارم روزی این کتاب را در تو ببینم!
🌱زنان، هر کجا که پا بگذارند، رنگ میپاشند و زندگی میبخشند... بعد از ازدواج این را بهتر میفهمم...
/channel/TheNarrrowGate
🔹به مناسبت روز بزرگداشت حافظ
«حافظ اگر تا این پایه مورد قبول مردم قرار گرفته، برای آن است که الگوی وجدان آگاه و ناآگاه ایرانی بوده و به زبان کنایه گفته است آنچه را که دیگران نگفته‌اند و یا ناتمام گفته‌اند.» (به نقل از کتاب «گفتن نتوانیم، نگفتن نتوانیم»؛ نوشتهٔ مرحوم اسلامی ندوشن)
🖼️ تصاویر فوق مربوط به ۱۰ نسخه خطی دیوان حافظ، متعلق به سده‌های ۱۵ تا ۱۸ میلادی است که در کتابخانه‌های اروپا و آمریکا نگهداری می‌شود.
🎒پویش «بازگشت به مدرسه»، با هدف تأمین ۱۸۰۰ تبلت که امروزه وسیله ضروری تحصیل دانش‌آموزان است، همچنان ادامه دارد و تاكنون با حمايت نيكوكاران، ۳۳۰ تبلت میان دانش‌آموزان به‌مهربانی توزيع شده است.
راه‌های مشارکت:
💳 شماره کارت: ۵۰۸۴-۱۴۶۷-۲۹۱۰-۵۰۲۲
🔗 حمایت از طریق سامانه به‌مهربانی
به مناسبت هفته ملی کودکی از
حسین شیخ‌رضایی
عضو هیات علمی موسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران
و مشاور شورای کتاب کودک
دعوت کردیم یادداشتی با محوریت عبارت«من کودکم و حق دارم...» برای انتشار در رسانه‌های شورای کتاب کودک بنویسد.🌿
من کودکم و حق دارم ...
من کودکم و حق دارم به اینترنت دسترسی داشته باشم، با هوش مصنوعی حرف بزنم و از او چیزهای تازه یاد بگیرم؛ حق دارم از پنجره موبایلم به جهان‌های دور سر بکشم. اما در ضمن حق دارم چیزهایی را تجربه کنم که در اینترنت پیدا نمی‌شوند.
حق دارم کاردستی بسازم، نقاشی بکشم، خمیر ورز بدهم و گاهی بزنم زیر صدایم. حق دارم بدوم، شنا کنم، از درخت بالا بروم و زمین بخورم. حق دارم آن‌قدر بازی کنم که مریض شوم.
حق دارم به خاک دست بزنم، زیر باران بروم، به صدای کبوترها گوش بدهم، توی پارک روی نیمکت بنشینم و به ابرها نگاه کنم.
حق دارم دوست‌های واقعی داشته باشم، دوست‌هایی که با هم بدویم، بازی کنیم، بخندیم، قهر کنیم و حتی کارهای بی‌معنا انجام دهیم. حق دارم رازهایم را به دوستانم بگویم.
حق دارم کتاب ورق بزنم، از چیزی سر درنیاورم و خودم آن را کشف کنم و هر وقت حوصله‌ام سر رفت اصلا هیچ کاری نکنم.
من کودکم و حق دارم هم از دنیای دیجیتال سهم داشته باشم، هم از دنیایی که می‌شود لمسش کرد، بوییدش، چشیدش و در آن زندگی کرد. من حق دارم با تمام وجودم همه دنیاها را تجربه کنم.
#شورای_کتاب_کودک
#هفته_ملی_کودک
#حق_دارم_کودک_باشم
#حسین_شیخ‌رضایی
@shorayeketabekoodak
https://instagram.com/cbc.1341
برگزاری کارگاه تخصصی «تکنیک‌های آموزش بهبودیابی» (TRT) در به‌مهربانی
کارگاه تخصصی «تکنیک‌های آموزش بهبودیابی» (Teaching Recovery Techniques)، توسط بنیاد بین‌المللی «کودکان و جنگ» با همراهی یونیسف ایران و با هماهنگی علمی دکتر الهه خوش‌نویس از ۱۰ تا ۱۲ مهرماه به میزبانی به‌مهربانی برگزار شد.
🔹 در این دوره، مددکاران اجتماعی از استان‌های مختلف کشور با رویکردهای علمی و مهارت‌محور حمایت روانی از کودکان و نوجوانان مواجه‌شده با بحران آشنا شدند.
🔹 روش TRT با تمرکز بر شناخت و مدیریت واکنش‌های روانی ناشی از تجربه‌های آسیب‌زا، مهارت‌هایی عملی برای تنظیم هیجان، مدیریت اضطراب و تقویت احساس امنیت و خودکارآمدی کودکان و نوجوانان ارائه میکند.
🔹 برگزاری این دوره در راستای رویکرد به‌مهربانی دربارۀ سلامت روان به‌عنوان یکی از ابعاد بنیادین رشد و تداوم تحصیل کودکان و نوجوانان و با هدف ارتقای کیفیت خدمات حمایت روانی ـ اجتماعی انجام شد.
🎒 مشارکت در پویش بازگشت به مدرسه
💳 شماره کارت: ۵۰۸۴-۱۴۶۷-۲۹۱۰-۵۰۲۲
🔗 حمایت از طریق سامانه به‌مهربانی
🎈 اهدای لوازم تحریر مورد نیاز بچه‌ها
امسال توی کمپین مهر، تمرکزمون بیشتر روی تهیه تبلت برای دانش‌آموزان فاقد سرپرست مؤثر بود؛ اما این باعث نشد از دفتر و مداد و بقیه لوازم مدرسه غافل بشیم. ❤️
تلاش کردیم نیازهای بچه‌ها رو در این زمینه هم برطرف کنیم و توزیع بسته‌های لوازم تحریر موردنیازشون هنوز ادامه داره.🌱
📍به‌مهربانی #بیرجند
🎒 این مسیر با همراهی شما ادامه پیدا می‌کنه.❤️
اگر شما هم دوست دارید در تأمین نیازهای تحصیلی دانش‌آموزان سهمی داشته باشید، می‌تونید همراه ما باشید:
💳 شماره کارت: ۵۰۸۴-۱۴۶۷-۲۹۱۰-۵۰۲۲
🔗 حمایت از طریق سامانه به‌مهربانی
📚 «خواب دزد»؛ روایتی رازآلود برای نوجوان‌ها
اگر یک روز صبح از خانه بیرون بیایید و ببینید یک غریبه با کلاه عجیب و توانایی بلند کردن ماشین‌ها وارد شهر شده، چه کار می‌کنید؟
احتمالاً اول کمی می‌ترسید؛ بعد بیشتر می‌ترسید؛ و در نهایت، مثل جودی، تصمیم می‌گیرید بفهمید این آقای مرموز دقیقاً چه کاره است!
اگر کنجکاوید بدانید این غریبه چه رازی با خودش آورده، می‌توانید «خواب دزد» را در طاقچه بی‌نهایت بخوانید.
🎒 مشارکت در پویش بازگشت به مدرسه
💳 شماره کارت: ۵۰۸۴-۱۴۶۷-۲۹۱۰-۵۰۲۲
🔗 حمایت از طریق سامانه به‌مهربانی
🔺سهم دولتی‌ها از رتبه‌های برتر کنکور ۲۶ درصد شد؛ سمپادی‌‌ها ۶۳ درصد و غیرانتفاعی‌ها ۱۱ درصد
🔹اطلاعات مربوط به ۳۸ رتبه برتر گروه‌های آزمایشی کنکور امسال نشان می‌دهد مدارس سمپاد همچنان بیشترین سهم را در میان رتبه‌های برتر کنکور دارند.
🔹۶۳ درصد از رتبه‌های برتر به دانش‌آموزان مدارس سمپاد اختصاص دارد. باوجود افت ۱۴ درصدی نسبت به سال گذشته، اما همچنان سمپاد فاصله قابل‌توجهی با سایر انواع مدارس دارد.
🔹سهم سمپاد در رتبه‌های برتر در برخی گروه‌های آزمایشی مثل علوم‌تجربی بیشتر است؛ به طوری که از میان ۱۰ رتبه برتر، ۹ نفر و معادل ۹۰ درصد از رتبه‌های تجربی سمپادی هستند.
🔹پس از مدارس سمپاد، مدارس دولتی در جایگاه بعدی قرار گرفته‌اند و ۲۶ درصد از رتبه‌های برتر را به خود اختصاص داده‌اند.
🔹در مدارس دولتی، سه دانش‌آموز از مدارس دولتی، یک دانش‌آموز از مدرسه شاهد و ۶ دانش‌آموز از مدارس نمونه دولتی هستند/ فرهیختگان
@sharghdaily
sharghdaily.com
در این جعبه‌ها غیر از تبلت،
چیزهای دیگری هم هست...
دستی که زیر چانه می‌رود
تا بشود به صدای معلم گوش داد؛
لبخندی خجالتی بعد از «حاضر»؛
کتابی که روی صفحه‌ای باز می‌ماند؛
و کلاسی که راه خانه‌ای دور را پیدا میکند.
از آغاز کمپین مهر تا امروز، به‌مهربانی ۳۳۰ تبلت را به دست بچه‌ها رسانده تا تحصیلشان را دنبال کنند
و این داستان ادامه دارد...
🎒 مشارکت در پویش بازگشت به مدرسه
💳 شماره کارت: ۵۰۸۴-۱۴۶۷-۲۹۱۰-۵۰۲۲
🔗 حمایت از طریق سامانه به‌مهربانی
کتاب‌های کمک‌درسی ۷۰۰ درصد گران شدند.
«۷۰۰ درصد! تعجب نکنید. این عدد نه افزایش [قیمت] طلا و ارز است و نه یک معادله مجهول در کتاب‌های ریاضی. این دقیقاً آوار تورمی است که از شهریور ۱۴۰۳ تا به امروز، بر سر قیمت کتاب‌های کمک‌درسی آمده است! به زبان ساده‌تر، کتابی که تا همین یک سال پیش با یک حساب و کتاب منطقی در سبد خرید خانواده‌ها قرار می‌گرفت، حالا ردای یک کالای لوکس آموزشی را به تن کرده؛ محصولی که داشتن آن برای بسیاری از دانش‌آموزان، از یک ابزار ساده برای یادگیری، به یک رؤیای دست‌نیافتنی و تلخ تبدیل شده است.»
🏷️ به نقل از روزنامهٔ فرهیختگان؛ ۸ مهر ۱۴۰۵
🆔 @bemehrbani
🎈 اردوی سه‌روزه ۳۷ دانش‌آموز به‌مهربانی قم در مازندران
۳۷ دانش‌آموز در اردویی سه‌روزه به رویان مازندران، تجربه‌ای متفاوت از طبیعت‌گردی، تفریح و فعالیت‌های گروهی را پشت سر گذاشتند. بازدید از ساحل دریای خزر، سد آویدر و جنگل‌های اطراف و قایق‌سواری از بخش‌های این اردو بود.
در پایان اردو نیز با برگزاری مسابقه علمی و تقدیر از دانش‌آموزان فعال و موفق، از دستاوردهای تحصیلی، فرهنگی و ورزشی آنان قدردانی شد.
📍به‌مهربانی #قم
🎒 مشارکت در پویش بازگشت به مدرسه
💳 شماره کارت: ۵۰۸۴-۱۴۶۷-۲۹۱۰-۵۰۲۲
🔗 حمایت از طریق سامانه به‌مهربانی
🎈 هفتادمین «باغ بیدار» گرگان در خانهٔ امیرلطیفی
در تازه‌ترین نشست «باغ بیدار» گرگان، دانش‌آموزان در خانهٔ تاریخی امیرلطیفی گرد هم آمدند و به مطالعهٔ بخش‌هایی از کتاب «زنان و مردانی که ایران را ساختند» پرداختند. در ادامه، گفت‌وگویی درباره زندگی و مسیر علمی مریم میرزاخانی و پشتکار او در رسیدن به موفقیت شکل گرفت.
این نشست فرصتی برای کتاب‌خوانی، گفت‌وگو و آشنایی دانش‌آموزان با یکی از چهره‌های برجسته علمی ایران در فضایی فرهنگی و متفاوت فراهم کرد.
📍به‌مهربانی #گرگان
🎒 مشارکت در پویش بازگشت به مدرسه
💳 شماره کارت: ۵۰۸۴-۱۴۶۷-۲۹۱۰-۵۰۲۲
🔗 حمایت از طریق سامانه به‌مهربانی