37936
قناة تربوية تعنۍ بكل جديد في العلوم والمعارف
📮مهارة التفاعل مع البيئة التعليمية.
▪️من أفضل الطرق للتعليم هي التفاعل النشط مع البيئة، حيث يستطيع المعلم تحسين البيئة المحيطة لتكون دافعة للتعلم، وذلك من خلال الآتي:
1⃣ ربط التعلم بالمواقف التي تحدث في حياة الطلاب وضرب الأمثلة بها.
2⃣ استخدام ما هو موجود في محيط الفصل والمدرسة في تعليم الطلاب.
3⃣ استخدام الأشياء الواقعية كالصور والمجسمات لشرح الجوانب العملية.
4⃣ التعلم من خلال التطبيق وذلك بأداء ما يريد المعلم تعليمه لطلابه أمامهم.
وهناك العديد من الأفكار والوسائل التي يمكن استخدامها من خلال البيئة المرتبطة بالطلاب، وعلى المعلم أن يتأملها حتى يتمكن من استخدامها بفاعلية.
📚 للاشتراك في التربوية اليمنية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
📮استمارة التقويم الذاتي للموجه التربوي. 👇
/channel/yeducation2/7057
يعتبر التقويم الذاتي للموجه التربوي من الكفايات التي يجب أن يكتسبها الموجه ؛ لمعرفة جوانب القوة والضعف في عمله التوجيهي، ويستطيع أن يطور ذاته بذاته.
ومن المناسب جدا أن يقوم الموجه بتقويم نفسه بين فترة وأخرى، وهذا يؤدي إلى خلق دافعية متجددة لديه في عمله.
📚 للاشتراك في التربوية اليمنية
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
📮حالة الإقناع الذاتي:
▪️إن التعليم يعتمد دائماً على حالة المتعلم . إن كنت في حالة " اتركني لشأني " فلن تتعلم إلا القليل . أما إن كنت في حالة فضول ؛ فسوف تتعلم الكثير . كلما زادت قدرتك على مراقبة الطالب والتحكم فيه ؛ سوف تكون أقدر على اختيار أفضل حالات التعلم . إن حالة التحفز أو الحماس هي الأفضل لدفع العملية التعليمية في البداية . لكي تثير هذه الحالة في الطالب يجب أن تثير فضوله من خلال الأنشطة المثيرة للتحدي كما يجب أن تخلق حالة ترقب وتحير . بما أن يتحمس الطالب ؛ يجب أن تهيئه للاستيعاب . هذا هو الوقت الذي يكون فيه الطالب مستعداً لاستقبال البيانات أو المعلومات التي - عند ربطها بمزاوجات ذات صلة - سوف تخلق معنیً وشکلاً ما يعرف باسم التعليم ...
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
📮الاتصال والتواصل داخل الصف الدراسي.
▪️إن التواصل داخل الفصل الدراسي عملية حساسة، وهي تحتاج إلى شعور الطلاب بالثقة والأمان... لاسيما الخجولين منهم، وهذا يتطلب من المعلم الحرص الشديد على عدم احتقار أي طالب، أو توجيه أي ملاحظات تحط من قدره، وهذا بالضبط هو الذي يشجع الطلاب على طرح الأسئلة والمشاركة الفعالة.
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
📮فن التعامل مع الطلبة.
▪️من المهم أن نعلم أن الطالب ليس آلة يضبط على وضع الاستقبال وتصب المعلومات في داخله، بل هو بشر له روح وعقل وانفعالات وجسد، ويمر في الساعة الواحدة بحالات نفسية وانفعالات مختلفة. لذلك على المعلم أن يتعامل معه في كل هذه الحالات ومن كل تلك الجوانب.
ولا بد أن يكون المعلم ملماً بطرق التربية وأساليب التعامل مع الطلاب.
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
قال الإمام علي عليه السلام:
إِيَّاكَ وَ الْغِيبَةَ فَإِنَّهَا تَمْقُتُكَ
إِلَى اللَّهِ تَعَالَى وَ تُحْبِطُ أَجْرَكَ.
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
📮مفاهيم خطأ في التنشئة.
الضرب سلوك غير سوي سواء كان الطفل ذكرا أو أنثى، وهو من يساهم في خلق كبت عميق في الشعور، وخوف من التعبير، وقد تتكون عقد الاستحقاق والخضوع والنقص في كثير من الأحيان.
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
🔹رحلة تاريخية.
تسلسل تاريخي قصير يتعلق باليهود خلال الألف سنة الماضية:
/channel/yeducation2/7075
1080 – الطرد من فرنسا.
1098 – الطرد من جمهورية التشيك.
1113 - الطرد من كييفان روس (فلاديمير مونوماخ).
1113 – مذبحة اليهود في كييف.
1147 – الطرد من فرنسا.
1171 – الطرد من إيطاليا.
1188 – الطرد من إنجلترا.
1198 – الطرد من إنجلترا.
1290 – الطرد من إنجلترا.
1298 - الطرد من سويسرا (إعدام 100 يهودي شنقًا).
1306 – الطرد من فرنسا (3000 أحرقوا أحياء).
1360 – الطرد من المجر.
1391 - الطرد من إسبانيا (إعدام 30 ألفًا، وحرق 5000 أحياء).
1394 – الطرد من فرنسا.
1407 – الطرد من بولندا.
1492 – الطرد من إسبانيا (قانون يمنع اليهود من دخول البلاد إلى الأبد).
1492 – الطرد من صقلية.
1495 - الطرد من ليتوانيا وكييف.
1496 – الطرد من البرتغال.
1510 – الطرد من إنجلترا.
1516 – الطرد من البرتغال.
1516 - قانون في صقلية يسمح لليهود بالعيش في الأحياء اليهودية فقط.
1541 – الطرد من النمسا.
1555 – الطرد من البرتغال.
1555 – صدور قانون في روما يسمح لليهود بالعيش في الأحياء اليهودية فقط.
1567 – الطرد من إيطاليا.
1570 – الطرد من ألمانيا (براندنبورغ).
1580 – الطرد من نوفغورود (إيفان الرهيب).
1592 – الطرد من فرنسا.
1616 – الطرد من سويسرا.
1629 – الطرد من إسبانيا والبرتغال (فيليب الرابع).
1634 – الطرد من سويسرا.
1655 – الطرد من سويسرا.
1660 – الطرد من كييف.
1701 – الطرد الكامل من سويسرا (مرسوم فيليب الخامس).
1806 - إنذار نابليون. بادارجا.
1828 – الطرد من كييف.
1933 – الطرد من ألمانيا والإبادة الجماعية.
في 14 مايو 1948، تم إنشاء دولة إسرائيل على الأراضي الفلسطينية.
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
إستجابة لدعوة حركة المقاومة حماس..
لجنة الفعاليات تدعو للخروج الجماهيري عصر غد الجمعة في صنعاء والمحافظات تعزيزاً لصمود غزة وإسناداً للمقاومة الفلسطينية
#طوفان_الأقصى
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
“من كرم الله أنه يُعطيك المال ،ثم يُلهمك
أن تتصدّق ،ثم يُسخّر لك فقيراً يأخذُها ،ثم يقبلُها منك ،ثم يُبارك لك في رزقك الذي هو أعطاك إياه.”
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
عندما تشعر بالملل ، حاول أن ترى ما يفعله الآخرون ويختلف عما تقوم به . وأحياناً يكون تغيير الفصول التي تدرس لها معيناً على التخلص من الملل . لا تفقد همتك عندما لا تسير الأمور كما خططت لها. واستمر على حماسك ولكن حاول أن تدعمه بالانضباط النفسي والنضج . واعلم أن بعض الأشياء تأتي فقط من خلال التجربة .
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
#صنعاء
صرف نصف راتب لجميع المعلمين والمعلمات في عموم محافظات الجمهورية
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
📮عاجل | مجلس الدفاع الوطني:
/channel/yeducation2/7061
▪️يعلن عن إقالة الحكومة، وتصريفها للشؤون العامة.
📚 للاشتراك في التربوية اليمنية
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
📚 للاشتراك في التربوية اليمنية
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
📮استمارة التقويم الذاتي للموجه التربوي. 👇
/channel/yeducation2/7057
يعتبر التقويم الذاتي للموجه التربوي من الكفايات التي يجب أن يكتسبها الموجه ؛ لمعرفة جوانب القوة والضعف في عمله التوجيهي، ويستطيع أن يطور ذاته بذاته.
ومن المناسب جدا أن يقوم الموجه بتقويم نفسه بين فترة وأخرى، وهذا يؤدي إلى خلق دافعية متجددة لديه في عمله.
📚 للاشتراك في التربوية اليمنية
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
تعميم تأخير الطابور المدرسي إلى الساعة الثامنة صباحا نظرا لموجة البرد في المحافظات .
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
📮دعوة للمشاركة.
▪️للمشاركة في المسابقة السنوية لرواد المشاريع الإبتكارية
👇
https://hasti.gov.ye/re
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
📮الأسئلة المفتوحة
▪️يعد طرح الأسئلة المفتوحة وسيلة عظيمة لتزويد الطلاب بأسلوب للتفكير بأنفسهم ، فالأسئلة التي لها أكثر من إجابة تعطي الطلاب الفرصة للتفكير النقدي في جميع المستويات .
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
كيف تخلق بيئة تعليمية إيجابية؟
1_ ضع معايير سلوكية صارمة وعادلة في بداية العام الدراسي.
2_ اتفق على ممارسات تربوية محددة مع الهيئة التدريسية التي تعمل معها.
3_ اجعل قوانين الصف قصيرة وجميلة من ٣-٥ نقاط.
4_ اعرف طلابك جيدا.
5_ كن نموذجا.
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
أتظنُّ أنـك عندما أحرقتني
ورقصتَ كالشيطانِ فوقَ رفاتي
و تركتني للذاريات تذرّني
كحلاً لعين الشمس في الفلواتِ
أتظنّ أنـك قد طمست هويّتي
ومحوت تاريخي ومعتقداتي
عبثاً تحاول لا فناء لثائرٍ
أنا كالقيامةِ ذات يومٍ آتي
#طوفان_الأقصى
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
جدول الاختبارات الموحدة في مدارس أمانة العاصمة لصفوف النقل السادس والسابع والثامن، لنهاية الفصل الأول من العام الدراسي ١٤٤٥ﮪ الموافق ٢٠٢٤/٢٠٢٣م
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
📮المقررات الدراسية للعام الدراسي 1445-2023-2024.
▪️مقررات مادة القرآن الكريم وعلومه 1445👇
/channel/yeducation2/6945
▪️مقررات مادة التربية الإسلامية 1445👇
/channel/yeducation2/6946
▪️مقررات مادة اللغة العربية 1445👇
/channel/yeducation2/6947
▪️مقررات مادة اللغة الإنجليزية 1445👇
/channel/yeducation2/6948
▪️مقررات مادة الرياضيات 1445👇
/channel/yeducation2/6949
▪️مقررات مادة العلوم 1445👇
/channel/yeducation2/6950
▪️مقررات مادة الاجتماعيات 1445👇
/channel/yeducation2/6951
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
📮 الملخصات الدراسية، وبنوك الأسئلة التجارية هدم للعملية التعليمية.
✍️بقلم / عبد الوهاب الدار
قطاع المناهج والتوجيه
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=pfbid0VN5eusj67TFyWjzKfKmYRqLH75SwJh4SqfJhZJ1Axho2gMUFaWPsPWpcsTfe9HGAl&id=100001215214815&mibextid=Nif5oz
▪️انتشرت ظاهرة الملخصات الدراسية في السنوات الأخيرة في بلادنا اليمن حتى أصبحت تشمل جميع مراحل التعليم بدءاً من المرحلة الأساسية وحتى المرحلة الثانوية.
وظاهرة الملخصات ثقافة وافدة جاءت من الأقليم العربي منذ سنوات طوال، وقد تعود الطلبة على شراء الملخصات في بداية العام الدراسي، وفي الغالب قرب الاختبارات الفصلية، أو الاختبارات العامة للشهادة الأساسية والثانوية.
يقوم بعض المعلمين والموجهين وللأسف الشديد بتلخيص المناهج الدراسية وتقديمها للطلبة على شكل ملازم وملخصات وبنوك أسئلة تجارية، وبعضهم يجبر الطلبة بشكل مباشر أو غير مباشر على شراء الملخصات التي قام بإعدادها؛ مما ساهم بشكل كبير في زعزعة الثقة بالمناهج الدراسية في نفوس الطلبة، وبعدهم عنها، وأصبحت الملخصات في مخيلة وأذهان الطلبة هي المقصد الوحيد, وطوق النجاة للنجاح والتفوق الدراسي.
ومن الملفت للنظر قيام (بعض المعلمين والموجهين) بإمداد مراكز التصوير بالملخصات وبنوك الأسئلة وهم يشاركون في تأليف المناهج الدراسية سابقًا أو لاحقا، أويقومون بأعمال فنية رسمية في ذات الموضوع !!
وللملازم والملخصات آثار سيئة ووخيمة على استيعاب العلوم والمعارف بعيدًا عن المناهج الدراسية، وصرفت الطلبة عن روح المنافسة والاجتهاد المدرسي، وغرست في نفوسهم الاتكالية المزيفة المبنية على الوهم، واللجوء إلى الدروس الخصوصية حيث يقع الطلبة تحت سيطرة الإعلام الترويجي الذي يبدع فيه صناع وتجار الملخصات وبنوك الأسئلة التجارية، وساعدهم في الحملة بعض قنوات الإعلام التربوي للأسف.
وفي المقابل نجد شريحة كبيرة من المعلمين والمعلمات المتميزين في تخصصاتهم العلمية، وأدائهم التدريسي الرائع والرصين نحو طلبتهم، ويبذلون كل جهودهم للرفع من مستوى طلبتهم في مدارسهم دون استغلال نفسي أو تجاري.
إن الاستغلال الفكري والمالي والنفسي للطلبة، وصرفهم عن المناهج الدراسية تعد ظاهرة سيئة، ونتائجها وخيمة، وتظهر جلياً في ابتعاد الطلبة عن المناهج الدراسية، وتسويف المذاكرة للمواد الدراسية، وإبعادهم عن القراءة والبحث والاطلاع ؛ اعتمادًا على الملخصات التي تتباين في محتواها عن الكتب الدراسية، فضلًا عن تباينها مع بعضها بعضًا، وتعتبر مجهودا شخصيا لواضيعها، مما سبب ضعف مستوى الطلبة واصطدامهم بالاختبارات الوزارية العامة.
الموضوع مطروح للنقاش للجهات ذات الاختصاص كونها ظاهرة مجتمعية منتشرة على مستوى التعليم العام، ويمكن لوزارة التربية والتعليم أن تقوم بمنع الأشخاص والجهات التي تمارس إنتاج المعرفة التعليمية خارج الكتاب المدرسي، وأن تتبنى القيام بوضع نماذج الاختبارات الوزارية للشهادة الأساسية والثانوية في كتيبات تطبع للميدان؛ لكي لا يقع أبناؤنا الطلبة ضحية لصناع الملخصات وبنوك الأسئلة التجارية.
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
نصف راتب لموظفي ديوان وزارة التربية والتعليم في مكاتب البريد اليوم.
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
📚 للاشتراك في التربوية اليمنية
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
🪓 قصة سارق الفأس.
/channel/yeducation2/7058
▪️يقول أحدهم: فقدتُ فأسي، فاشتبهتُ بالجار أنّه قد سرقه منّي، فبدأتُ أراقبه باهتمام شديد..
كانت مشيته مشية سارق فأسي، وكلامه كلام سارق فأسي، وحركاته توحي بأنّه سارق فأسي..
أمضيتُ تلك اللّيلة حزيناً لم أعرف كيف أنام وأنا أفكّر بالطّريقة التي سأواجهه بها !
وفي الصّباح الباكر عثرتُ على فأسي، لقد كان ولدي الصّغير قد وضع فوقه كومة قشّ..
نظرتُ إلى الجار في اليوم التّالي، فلم أجد فيه شيئاً يشبه سارق فأسي، لا مشيته، ولا كلامه، ولا إشاراته..
وجدتُه كالأبرياء تماماً، فأدركتُ بأنّني أنا مَن كان اللّصّ..
لقد سرقتُ من جاري أمانته، وذمّته، وبراءته، وسرقتُ من عمري ليلةً كاملة أمضيتُها أسبح في بحر الظّنون الفاسدة، أفكّر كيف أواجه بالتّهمة رجلاً بريئاً منها..
الإنسان الملوّث داخليّاً لا يستوعب وجود بشر أنقياء..
عن أمير المؤمنين عليّ (عليه السّلام):
الرّجل السّوء لا يظنّ بأحدٍ خيرا، لأنّه لا يراه إلا بوصف نفسه.
📚 للاشتراك في التربوية اليمنية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw
📮الإدارة الصفية الناجحة.
/channel/yeducation2/7056
القدرة على قيادة الغرفة الصفية هي من أهم ما يميز المعلم.
فالمعلم هو المسؤول عن إبعاد الملل والضجر عن الطلبة بشكل مستمر وغالبا ما يكون ذلك من خلال التنويع في الاستراتيجيات والأساليب والأنشطة التي يطبقها عليهم داخل الغرفة الصفية، وهنا تكمن أهمية القدرة على توجيه إبداعات وطاقات الطلاب وتحفيزهم على الإبداع والتفكير والتخيّل وحلّ المشكلات
📚 للاشتراك في المدونة التربوية.
https://t.me/joinchat/AAAAAELXKYqxgYok2AqAuw