19701
Политика <-> наука, образование, цифра. Аналитика и инсайды. Связь и сотрудничество - sciedu@protonmail.com (резервная - sciedu@criptext.com) и @SciEdu_bot Для пресс-релизов: nopnews@criptext.com
Первый российский вуз в Буркина-Фасо
Первые лица африканской страны под руководством премьер-министра Кьелем де Тамбела приняли личное участие в обсуждении деталей сотрудничества на встрече с президентом корпорации «Синергия» Вадимом Лобовым. Было принято решение, что Университет «Синергия» откроет филиал в Буркина-Фасо.
Также участие приняли руководитель администрации президента Андерсон Меда, министр высшего образования, науки и инноваций Аджима Тиомбиано, министр национального образования, грамотности и развития местных языков Жозеф Уэдраого.
Министр национального образования, грамотности и развития местных языков Республики Буркина-Фасо Жозеф Уэдраого, специально для НОП:
«Мы рады сотрудничеству с корпорацией «Синергия». Развитие и укрепление связей в области образования, новые совместные проекты, в том числе с использованием цифровых технологий, послужат укреплению отношений между Буркина-Фасо и Россией».
Президент корпорации «Синергия» Вадим Лобов для НОП:
«Университет «Синергия» открывает филиал в столице страны Уагадугу и начинает создание виртуального университета Буркина-Фасо, образование в котором можно будет получить онлайн. Проект планируется реализовать на наших цифровых платформах. Мы подготовим и педагогические кадры для работы в цифровой образовательной среде. Будем участвовать в создании национальной системы тестирования, чтобы выявлять способности школьников и помогать им с выбором профессии».
Встретилась российская делегация и с ректорами ведущих университетов Буркина-Фасо: достигнута договоренность о запуске программы «двойного диплома», а также создания на базе республиканских вузов стартап-студий с программами обучения бизнесу.
Тауже обсудили и другие актуальные для Буркина-Фасо задачи. В частности, включение в гуманитарный проект обучения доврачебной медицинской помощи и программу повышения эффективности сельскохозяйственной деятельности.
Благодарность Президента Российской Федерации
Николай Рогалев Ректор НИУ «МЭИ» награжден благодарностью Президента Российской Федерации за значительный вклад в развитие и популяризацию самбо. Награду вручил Первый заместитель секретаря Совета безопасности РФ, Рашид Нургалиев.
Президент России Владимир Путин отметил последовательную и успешную работу Николая Рогалева на посту ректора НИУ «МЭИ», направленную на развитие и популяризацию самбо в России.
Самбо в НИУ «МЭИ» развивается с 1953 года. Тогда под руководством доцента кафедры физического воспитания и заслуженного тренера СССР, Анатолия Харлампиева, в Московском энергетическом институте была организована первая студенческая секция самбо.
В 2015 году на базе секции самбо МЭИ был создан Центр подготовки и переподготовки «Центр боевого самбо имени А.А. Харлампиева». В ноябре 2017 года Центр был переименован в Центр подготовки и переподготовки «Институт развития самбо им. А.А. Харлампиева» и включен в структуру военно-инженерного института МЭИ.
Через Центр ежегодно проходят тысячи студентов и сотни сотрудников спецподразделений, силовых государственных структур, а также частных охранных предприятий и служб безопасности. Постоянно проводится набор в группы самбо для взрослых и детей. На базе Центра регулярно организуются соревнования по различным дисциплинам единоборств. В Центре также создана современная учебно-материальная база, а также музей имени А.А. Харлампиева, экспонаты которого ежегодно пополняются.
Центр ИИ в кипящем МИФИ
Команда ИИКС НИЯУ МИФИ под руководством Валентина Климова и Владислава Самойлова совместно с участниками Дизайн-центра MEPHIUS и партнерами победила в конкурсе Аналитического центра при Правительстве Российской Федерации на получение гранта на поддержку Исследовательских центров в сфере искусственного интеллекта в размере 632 млн. руб.
Финальная защита заявки НИЯУ МИФИ прошла в декабре 2023 года в АЦ при Правительстве РФ под руководством ректора Владимира Шевченко.
Проект МИФИ заручился широкой поддержкой партнёров:
🟢 индустриальным партнером выступил АвтоВАЗ (совместная лаборатория создана в 2023 году в MEPHIUS), который также обеспечил основное софинансирование заявки;
🟢 технологическими партнерами – компании Wildberries, ХайТэк / ИВА Технолоджис, СМАРТ Текнолоджис, Геограком, Логос (со всеми участниками созданы совместные лаборатории в 2022-2023 гг. в MEPHIUS), СберАвтоТех, НПО КИС;
🟢 академическими партнерами – МАДИ, МГИМО и ИСП РАН.
Программой Центра ИИ НИЯУ МИФИ предусмотрена разработка отраслевых ИИ-решений в области транспорта и логистики для массового внедрения в отрасль, проведение научных исследований по передовым направлениям ИИ, создание образовательных программ и подготовка кадров.
Директор Института интеллектуальных кибернетических систем НИЯУ МИФИ Валентин Климов специально для НОП:
Победа нашей заявки была бы невозможна без труда и усилий всей нашей команды. Прежде всего я хотел бы поблагодарить каждого из участников за свой вклад в общее дело.
Отдельные слова благодарности хочу выразить нашим партнерам, которые оказали существенную помощь на каждом этапе подготовки нашей заявки. Благодаря их экспертизе и компетенциям мы определили ряд перспективных ИИ-решений в области транспорта и логистики для массового внедрения в отрасль. Нам было очень комфортно работать с ними.
За счет гранта мы сможем расширить наши исследовательские возможности и компетенции, укрепить штат новыми специалистами и совместно с нашими партнерами разработать передовые отраслевые ИИ-решения.
Всего в конкурсе приняло участие 28 университетов и научных организаций. Победителями стали 6 участников – кроме НИЯУ МИФИ также Национальный медицинский исследовательский центр онкологии им. Н.Н.Блохина, Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П.Королева, Новосибирский национальный исследовательский государственный университет, Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского и Санкт-Петербургский государственный университет.
Каждый может помочь!
Сегодня вузы уже давно перестали быть просто организациями образования. Каждый вуз и университет полноценно включен в процесс не только образования, но и воспитания своих студентов. Большой пласт процесса социализации молодых людей, особенно как граждан и патриотов, приходится именно на период студенческих лет. В этом процессе особую роль приобретает третья миссия университета и инструменты ее реализации.
Студенты Технологического университета им. А.А. Леонова в течение последних двух лет являются активными донорами в рамках акций в поддержку участников СВО.
Студенты, сдающие кровь для наших бойцов, показывают пример того, что наша молодежь готова к солидарности, самоотверженности и ответственности за жизни других людей. Их готовность к помощи защитникам Отечества заслуживает уважения и восхищения. При этом от акции к акции число доноров-студентов увеличивается.
За последний год в них приняли участие 97 обучающихся.
И. о. ректора Технологического университета им. А.А.Леонова Наталья Фролова специально для НОП:
Мы гордимся, что в нашем Университете учатся такие замечательные студенты, участвующие в десятках донорских сдач, которые были отправлены в медицинские учреждения по всей стране. Их кровь стала спасением для многих людей, нуждающихся в срочном переливании, в том числе, для участников СВО, защищающих нашу страну. Хочу отметить, что некоторые из студентов-леоновцев уже занесены в Федеральный регистр доноров костного мозга.
Наша молодежь вносит свой посильный вклад в общее дело, в защиту суверенитета нашей родины. Их пример вдохновляет нас всех на добрые дела и помощь тем, кто в ней нуждается.
Огаревские молодые ученые
Поддержка молодых ученых – одна из главных задач работы всей системы образования и науки страны на федеральном уровне. Сфера поддержки молодых ученых за последние 3 года превратилась в полноценную экосистему, на самом высоком уровне: стипендия, гранты и премия Президента РФ, профильные площадки для молодых ученых. Активно развивается нормативно-правовая база закрепления роли молодого ученого в развитии страны и направлений для его поддержки.
Однако не менее важно внимание к молодым ученым и на региональном уровне. Ключевую роль играет вуз, где проходит выбор студента своего пути развития как будущего ученого. Поэтому внимание и поддержка именно вуза на самых ранних этапах является главной для нового поколения ученых нашей страны.
Дмитрий Глушко, ректор МГУ им. Огарева рассказал НОП о мерах поддержки молодых ученых в своем вузе:
Начиная с 2021 г. в нашем вузе благодаря целенаправленной работе команды университета мы смогли преломить многолетнюю негативную тенденцию по снижению доли молодежи в общем числе научно-педагогических работников.
Мы ставим себе задачу: число молодых ученых будет продолжать расти или не снижаться при достижении уровня в 40%. В университете для решения этой задачи разработаны специальные меры поддержки: стипендии, жилищные сертификаты, широкая линейка грантовых программ.
Для привлечения и закрепления молодых ученых в вузе в 2021 г. принята Программа, в которой определены и приняты в реализацию механизмы поддержки молодых ученых.
Сегодня в МГУ им. Огарева активно внедряется целый комплекс мер по поддержке молодых ученых:
- различные виды стипендиальной поддержки аспирантов, в том числе дифференциация стипендий в зависимости от научной
- поддержка академической;
- определение поддержки проектов внутри вуза реально только при наличии в составе коллектива проекта не менее трети молодых;
- конкурсы среди молодых ученых и молодежных коллективов на выполнение внутривузовских грантов. 17 подобных проектов поддержаны только в 2022-2023 гг.;
- целевая подготовка аспирантов за счет средств вуза. По ряду важных для вуза направлений подобная мера реализуется уже три года и есть первый выпуск таких аспирантов;
- выделение служебного жилья молодым ученым, приехавшим из других регионов;
- работа молодежной лаборатории, число которых планируем увеличивать;
- в планах — формирование программы кадрового резерва.
Члены экспертного клуба «Дигория» о главных событиях года, специально для телеграм-канала «росмолодёжь». Часть 2:
(4) Евгений Кисляков, член Экспертного клуба «Дигория», о выставке "Россия":
Открытие выставки "Россия", безусловно, одно из ключевых событий года. Это уникальная площадка, где все регионы получили возможность презентовать свои достижения и продемонстрировать успехи в разных сферах. Более того, место, где проводится выставка – ВДНХ – превратилось в один большой деловой центр, где сосредоточены масштабные мероприятия федерального уровня.
Уникальная по своему значению выставка ещё раз показывает, что Россия сильна своими регионами, а также талантливыми трудолюбивыми людьми.
(5) Марта Лесюк, член Экспертного клуба «Дигория», об итогах года педагога и наставника:
Год педагога и наставника сыграл важную роль в популяризации профессии учителя. Результаты говорят сами за себя: 2023 год стал беспрецедентным по количеству заявлений в педвузы. В условиях укрепления курса на инновационную экономику тематически год был однозначно своевременной инициативой, которая позволила уделить особое внимание главному источнику знаний и воспитания – учителю.
(6) Гарник Туманян, куратор Экспертного клуба «Дигория», о выборах Президента России:
Кто-то скажет, что выборы только в следующем году, но это будет чистой фактологией. Начались они в декабре, с момента их назначения, а если следовать нарративам политтехнологов, то выборы и вовсе начинаются в день их завершения.
Если коротко: это событие, которое определит контуры не только внутренней, но и внешней политики нашего государства. Как бы это ни звучало, но фактически именно выборы Президента России определяют будущее всего международного сообщества. Те трансформации, которые запустил Владимир Путин, приводят к изменениям всех управленческих механизмов и правил «большой игры». Мир уже не тот, что был несколько лет назад, а самое главное, именно граждане нашей страны будут определять, каким он будет завтра: угнетённым в однополярности или процветающим в полицентризме.
#МыслиПолитолога
За выпускников Центрального университета (ЦУ) будут драться, уверен глава Тинькофф Станислав Близнюк. Образовательный стартап, как его называют сами основатели, нацелен на подготовку инженерных и физмат-специалистов для ведущих российских компаний, 30 из которых уже стали партнерами проекта. Программа магистратуры стартовала в этом году, бакалавров начнут готовить в наступающем.
Близнюк уверен, что платное образование, которое дает Центральный университет, позволит обеспечить высокое качество преподавания и серьезное отношение к процессу студентов. А сделать его доступным помогут льготные образовательные кредиты — под 3% на 15 лет.
Одними из ключевых задач в Центральном университете считают вовлечение крупного бизнеса в развитие образования и возвращение выпускников в регионы. Для этого Тинькофф как один из главных ИТ-партнеров ЦУ совместно с Агентством стратегических инициатив (АСИ) предложили такие инициативы, как инвестиционный налоговый вычет для компаний за вклад в образование и науку и губернаторские гранты на высшее образование для самых сильных школьников с условием их возвращения на малую родину. @banksta
«Город в городе»: кампус как драйвер развития науки и образования (2/2)
Кампусы призваны стать точками притяжения для молодых талантов как для получения высшего образования, так и для научной работы. Это обуславливает важность создания на их базе качественной научной и лабораторной инфраструктуры. При этом кампус – это место, которой является фактором повышения академической мобильности как в межрегиональном разрезе, так и в качестве фактора поселенческой мобильности, возможностей для переезда талантливой молодежи в крупные города и их включения в работу ведущих научных и образовательных центров. В этом состоит основная идея кампусов – Валерий Фальков выделил пять компонентов, которые необходимы для любого российского университетского кампуса:
В отличие от строительства одного учебно-лабораторного корпуса или общежития, кампус – это комплексный подход. Это строительство всего того, что необходимо для получения образования. А что необходимо в первую очередь? Это, конечно, общежития, то есть место, где студент, особенно иногородний, приезжает и живет. Второе, это место, где он получает образование. Третье, это место, где он может заниматься наукой, не все студенты, но часть из них должны иметь такую возможность, а это, соответственно, новые научные лаборатории. Четвертое, полноценная студенческая жизнь немыслима без спорта, поэтому должны быть в кампусе созданы условия для этого – от бассейнов до специальных залов для игровых видов спорта. Наконец, пятое, что тоже очень важно, это творчество во всем его многообразии, потому что студенты – люди веселые и проявляют себя не только в аудиториях, не только в исследованиях, а очень многие любят различные студенческие мероприятия и для этого тоже должны быть созданы условия.
На сегодняшний день очевидно, что исполнительная власть делает серьезную ставку на кампусы, которые олицетворяют собой комплексный подход и межведомственное взаимодействие на пути реализации целей, связанных с развитием высшего образования. Следует отметить, что хотя проект по строительству кампусов является достаточно молодым и лишь несколько месяцев назад «оброс» соответствующей нормативно-правовой базой и стандартами, у Минобрнауки есть четкое понимание того, за счет чего кампусы должны стать точками притяжения талантливой молодежи и ученых, и какие компоненты кампусы должны в себя включать. Важно, что они являют собой симбиоз образовательных, научных и инфраструктурных решений и нацелены на всестороннее удовлетворение запросов студентов и ученых.
В Томском политехе животных лечат от рака
🐾 В учебном заведении находится единственный в стране действующий вузовский исследовательский ядерный реактор. Процедуры на нем уже прошли кошки и собаки.
🧑🏼🔬 Методика лечения неоперабельных опухолей – новая – нейтронозахватная терапия. Ученые совместно с коллегами из Новосибирского госуниверситета проводят на животных доклинические испытания.
🧫 Кроме того, здесь создают радиофармпрепараты для диагностики и терапии рака.
🧪 Совместно с фармацевтами специалисты вуза уже вывели на рынок четыре новых: для диагностики сторожевых лимфоузлов при нескольких видах онкологии, опухолей головного мозга, рака предстательной железы и нейроэндокринных опухолей.
📌 Разработки велись, в том числе, при поддержке программы Минобрнауки России «Приоритет 2030».
🇷🇺 Вся Сибирь | Подписаться
Фото: @tomskregionadmin
#новости #Томскаяобласть
Молодежь – политика – стратегия
Министерство науки и высшего образования представило Проект Стратегии молодёжной политики в Российской Федерации на период до 2030 года. Стоит сразу оговориться – из представленного 78-страничного документа собственно «Стратегией» может именоваться все то, что представлено, начиная только с 54-й. До этого фактически идет доклад о состоянии МП к декабрю 2023-го года.
Принципиально значимо, что молодежная политика определяется как национальный приоритет.
Под молодежью подразумевается возраст с 14 до 35 лет с разбивкой на группы: 14-17, 18-24, 25-35. Условно можно это выделить как «школа», «вуз», начальный этап карьеры. Здесь, кстати, велика роль СПО – половина выпускников 9 классов идет в колледжи, а по срокам обучения идет пересечение двух выделенных возрастных групп.
Цель Стратегии – формирование к 2030 году системы молодежной
политики в Российской Федерации, ориентированной на патриотическое и духовно-нравственное воспитание молодых граждан, соблюдение их прав, свобод и законных интересов, улучшение социально-экономического положения молодежи, активное ее привлечение к участию в государственном строительстве и развитии современного российского общества, учитывающей его актуальные потребности, вызовы и угрозы, стоящие перед страной.
Стратегия МП выступает в качестве базы для формирования нового национального проекта «Молодежь России». В рамках документа предусмотрены приоритетные направления (по сути – компоненты будущих федпроектов):
1. Социальная память молодежи.
2. Поддержка молодых семей.
3. Социальный потенциал молодежи.
4. Экономическая активность молодежи.
5. Молодежная безопасность.
6. «Молодежное движение» и молодежное самоуправление.
7. Управление работой с молодежью.
Планируемые показатели:
Доля людей, верящих в возможности самореализации в России возрастет с 72 (2024 г.) до 84%. В мололдежных проектах будет участвовать не 19%, а уже 40% молодых людей. С 5,6% до 12,6% возрастет охват молодежи учреждениями МП.
Не 71%, а все 83% молодежи будут разделять и поддерживать традиционные духовно-нравственные ценности. Мероприятиями по их продвижению охватят 17,5% молодежи (против 11,5% в 2024 г.).
Доля проактивной и патриотически-настроенной молодежи за 6 лет должна скакнуть с 40 до 70%. В добровольческую деятельность вовлекут не 10,5%, а все 16%. В гражданскую активность – 7,4% (а не 4,8% как в грядущем году).
Примечательно, что СМП и будущий нацпроект определены как сквозные, однако, при этом никакие смысловые пересечения со Стратегией научно-технологического развития, госпрограммой НТР, НП «Наука и университеты» не определены – ни в самом документе, ни в пояснительной записке. Особое недоумение вызывает тот факт, что Стратегия НТР даже не упомянута в рамках «правовой основы».
Впрочем, наука присутствует и в букве, и в духе проекта Стратегии молодежной политики. Отмечается все возрастающая привлекательность исследовательской деятельности для молодежи. Также традиционно выделена значимость научного обоснования МП и сопровождения ее реализации.
Стратегия молодежной политики и нацпроект формируются под условное будущее «Министерство молодежи» (как более масштабный вариант – «Министерство человеческого капитала»), но функционировать и стратегия, и НП, и ведомство будут все же не в оргуправленческом вакууме. Есть много смысловых пересечений с НП и ГП «Образование», работой президентской платформы «Россия – страна возможностей», отраслевыми мерами по поддержки молодых специалистов (например, в науке или оборонке).
Отсюда возникают вопросы относительно «разделения труда». Важно выстроить единую систему работы с молодежью, не допустить как дублирования мероприятий, так и появления зон коллективной (т.е. ничьей) ответственности.
Подробнее.
⚡️ Важные тезисы Президента России Владимира Путина на Госсовете:
- Улучшение условий труда педагогов в РФ – важнейший вопрос;
- Владимир Путин предложил создать на базе Центра знаний «Машук» площадку по развитию наставничества;
- Президент поручил законодательно предусмотреть доплаты за наставничество;
- Необходимо возобновить подготовку мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин;
- Президент предложил учредить ежегодную премию «Наставник года».
Педагог и наставник – Совет Года (2/3): комиссия и министерство
Губернатор Севастополя и председатель комиссии «Образование» Госсовета Михаил Развожаев @razvozhaev, предваряя доклад министра просвещения Сергея Кравцова, подчеркнул несколько моментов.
Политически значим сигнал об эффективности Минпросвещения, которая вытекает из фокусировки внимания исключительно на школе. Трактовать это заявление Михаила Развожаева можно по-разному. Наиболее вероятно, что, во-первых, в рамках перезагрузки Правительства (и состава, и структуры ФОИВов) не будет слияния обратно Минпросвещения и Минобрнауки. Во-вторых, СПО может перейти ближе к университетам.
Михаил Развожаев акцентировал внимание на «огосударствлении исторического образования в РФ». А единые программы будут реализованы по всем предметам общественного и гуманитарного цикла. Среди воспитательных сюжетов губернатор Севастополя выделил «Разговоры о важном» и «Движение Первых».
Напомнил он и о запуске единой системы профориентации, и о трудовом воспитании, и о ежегодных «Разговорах» о «Русской весне», Майдане и СВО. Среди остальных сюжетов – повышение зарплат, программа капремонта школ, просветительские мероприятия в рамках Года педагога и наставника. Напомнил Михаил Развожаев и о телешоу «Классная тема!»
Михаил Развожаев образно описал особо синергетическое явление:
Наставничество – особый феномен и не является в чистом виде ни обучением, ни воспитанием.
Он вынес на Госсовет несколько решений по итогам семинара-совещания, предварявшего заседание:
1. Внести наставничество в трудовое законодательство, ввести финансовое стимулирование.
2. Привлекать практиков и заслуженных людей (в первую очередь, ветеранов СВО).
3. Развернуть программу подготовки наставников, организовать ежегодный конкурс «Наставник года» и учредить День наставника.
Министр просвещения Сергей Кравцов сосредоточил свой доклад на формировании суверенной системы образования. Она включает ряд элементов.
Единое образовательное пространство и нацеленность на формирование широкого кругозора школьников по всем предметам с учетом национальных интересов. Сюда министр отнес единый учебник по истории, возвращение ряда произведений в программу по литературе, единую систему профориентации совместно с обществом Знание, четверговые уроки «Россия – мои горизонты».
Воспитание – в основе его Стратегия нацбезопасности и президентский Указ об укреплении традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Утвержден единый календарь воспитательных мероприятий, в школах и колледжах каждый понедельник поднимают флаги и исполняют гимн. Снова прозвучали и «Разговоры о важном». ОБЖ преобразилось в «Основы безопасности и защиты Родины», вернулись уроки труда, а школьников теперь можно привлекать к общественно-полезным работам. За всё это отвечают советники директоров по воспитанию. Отметил министр заслуги Движения Первых и Росмолодежи.
Безопасная информационная среда. Школы защищены и от компьютерных вирусов, и от идеологических вредителей типа иноагентов.
Современная инфраструктура – строятся новые школы, ремонтируются старые. Открываются региональные центры по модели Сириуса (а теперь и партнерские школы), создаются IT-кубы и Кванториумы, а еще 17 тысяч центров образования по всей стране.
Доступность дошкольного образования составила 99,4% (хотя, это средние данные по стране, кое-где в регионах очереди сохраняются), а третью смену ликвидировали как класс.
Педагоги – утверждены новые образовательные программы подготовки педагогов, которые синхронизированы со школьными стандартами. Введены квалификационные категории педагог-методист и педагог-наставник. Переоснащены педагогические вузы.
Продолжается и работа по освобождению учителей от бумаг – Минпросвещения следит, чтобы сверх обязательных пяти документов ничего не требовали.
Выработано предложение о единой системе стимулирующих и компенсационных выплат. Для профориентации, привлечения кадров и повышения престижа профессии действуют программы «Земский учитель» и психолого-педагогических классов.
Протокол совместного заседания Общественных советов при Минобрнауки России, Минпросвещения России и Рособрнадзоре от 15.11.2023 г.
Точка сборки молодых учёных
В Российском государственном университете народного хозяйства имени В.И. Вернадского @rgunhru состоялось заседание Совета молодых ученых и специалистов Московской области, в рамках которого были обсуждены ключевые аспекты реализации госполитики по поддержке исследований молодых учёных, механизмы по активизации деятельности молодых учёных при содействии со стороны органов государственной власти Московской области, органов местного самоуправления.
Совет молодых ученых Московской области объединяет исследователей и представителей производственных образований Подмосковья. Приоритетные направления исследований в регионе – биотехнологии, индустрия наносистем, информационно-телекоммуникационные системы, рациональное природопользование, устойчивое развитие территорий.
Университет Вернадского представил успехи в области работы с молодыми учёными, были высказаны идеи об организации площадки для диалога молодых исследователей, органов государственной власти, институтов развития, бизнес-сообщества в рамках Выставки-форума «Россия».
Проректор Университета Вернадского Андрей Тихонов, специально для НОП:
Университет Вернадского поддерживает и активно участвует в реализации начинаний Министерства инвестиций, промышленности и науки Московской области, направленных на активизацию научно-проектной активности молодёжи в регионе. При поддержке Минсельхоза России наш вуз реализует программу стратегического развития, и поддержка молодых ученых является одним из приоритетных направлений.
В Москве наградили лауреатов Всероссийской педагогической премии «Исток», учрежденной при поддержке «Росатома»
Премия призвана поддержать самых лучших школьных учителей по физике, химии, биологии, информатике и математике из Сибирского федерального округа и городов расположения предприятий Росатома.
В 2023 году лауреатом премии стал 21 преподаватель.
«Премия „Исток“ — это важное звено в нашей системной работе по развитию и поддержке учителей. В рамках проекта „Учитель для Росатома“ мы привлекаем будущих педагогов буквально со школьной скамьи, — подчеркнула заместитель гендиректора по персоналу госкорпорации Татьяна Терентьева. — Для школьников организуем выездные знакомства с педагогическими вузами, а для студентов — полноценные стажировки, которые в 2023 году прошли более 100 человек. Мы развиваем, а также поддерживаем и тех, кто уже работает по специальности. Так, к 2030 году планируем охватить обучением более 1500 педагогов».
👌 Подписывайтесь на «Росатом»
#новость
🇷🇺 Научно-технический потенциал Брянской области
Пятничная постоянная колонка Марты Лесюк, члена экспертного клуба «Дигория», директора центра по взаимодействию с ОАО «РЖД» Российского университета транспорта (МИИТ), одного из авторов телеграм-канала «Научно-образовательная политика»:
Стратегия социально-экономического развития Брянской области на период до 2030 года оценивает уровень инновационной и научно-технологической активности региона как низкий.
Брянская область считается одним из наиболее развитых аграрных регионов. Область пострадала от катастрофы на Чернобыльской АЭС. Это наложило отпечаток на состояние сельхозугодий и жизнедеятельность людей, а также стало причиной для актуализации ряда исследовательских направлений.
В области работает Центр химизации и сельскохозяйственной радиологии «Брянский». В 2019 году более 254 тыс. га или 18,7 % сельхозугодий были переведены в разряд чистых после радиоактивного загрязнения. В Брянской области реализуется концепция развития в сфере экологически чистых технологий.
Между правительством Брянской области и компанией РОСНАНО ООО «ПЭТ-Технолоджи» заключено соглашение о реализации проекта «Создание диагностического центра позитронно-эмиссионной и компьютерной томографии в Брянской области. В 2022 году в Брянске открыли центр ядерной медицины для выявления онкозаболеваний. Что тоже имеет отсылки к катастрофе на ЧАЭС и повышению радиационного фона.
Новым инновационным направлением для Брянской области является создание фармацевтического кластера. Его специализация – проведение доклинических и клинических исследований, разработка, синтез и внедрение в производство фармацевтических субстанций, промышленное производство готовых лекарственных средств (ГЛС) и фармацевтических субстанций.
В структуре экономики региона фармацевтическая отрасль отсутствует. Стремительное развитие она получила в условиях импортозамещения — в области размещено подразделение ФГУП «Московский эндокринный завод». Перспективы развития кластера связаны с работой уже действующего завода при поддержке Минпромторга. Среди потенциальных участников кластера власти региона выделяют НИЯУ МИФИ, Научно-исследовательский физико-химический институт им. Л.Я. Карпова, группу компаний «Фармконтракт» и малые инновационные компании, в том числе работающие на территории уже созданного Калужского фармацевтического кластера.
К стратегическим направлениям научно-технологического развития области относятся также машиностроение, в том числе в интересах гособоронзаказа, и развитие радио- и микроэлектроники. Уже в 2018 году организация ВПК «Группа «Кремний ЭЛ» начала производство микроэлектроники для смартфонов, ноутбуков, телевизоров и другой гражданской продукции. По состоянию на 2021 год 56,2% ученых в регионе заняты в области технических наук.
#Регион32
🇷🇺 ЭИСИ - Регионы
📚Татьяна Голикова приняла участие в торжественной церемонии закрытия Года педагога и наставника на международной выставке-форуме «Россия»
🎓Вице-премьер отметила, что вся работа, начатая в объявленный Президентом страны Год педагога и наставника и направленная на создание комфортных условий труда для учителей, будет продолжена.
«Год педагога и наставника, объявленный Президентом России, подходит к концу. За это время мы провели около 7 тыс. федеральных и региональных мероприятий, направленных на повышение престижа профессии учителя. В них приняли участие более 17 млн человек. Кроме того, мы определили ключевые направления и векторы нашего развития, поэтому в следующем году мы будем продолжать начатые проекты. Желаю вам, педагоги, дорогие коллеги, творческих успехов, спасибо за вашу работу», – сказала Татьяна Голикова.
📈Министр просвещения Сергей Кравцов обратил внимание, что в Год педагога и наставника было реализовано 470 мер социальной поддержки в отношении учителей на общую сумму 53 млрд рублей.
🏆Впервые в Год педагога и наставника проводился всероссийский конкурс «Лучшая педагогическая династия». Победителями стала династия Любавиных-Страшновых из Псковской области с общим педагогическим стажем 565 лет.
❄️В ходе мероприятия состоялась церемония фиксации в Книге рекордов России самого северного урока истории, проведенного победителем всероссийского конкурса «Учитель года России – 2022» Дмитрием Лутовиновым и капитаном атомного ледокола «50 лет Победы», почетным полярником Дмитрием Лобусовым.
📜Завершило мероприятие награждение благодарственными письмами Минпросвещения за вклад в проведение мероприятий Года педагога и наставника.
Рейтинг исполнителей по уровню достижения национальных проектов (источник – департамент проектной деятельности Правительства России):
1️⃣ Государственная корпорация «Росатом» («Атом»), Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства («Жильё и городская среда»), Министерство просвещения («Образование»), Министерство науки и высшего образования («Наука»)
2️⃣ Министерство труда и социальной защиты («Демография»)
3️⃣ Министерство культуры («Культура»)
4️⃣ Министерство экономического развития («Производительность труда», «Малое и среднее предпринимательство», «Туризм и индустрия гостеприимства»)
5️⃣ Министерство транспорта («Безопасные качественные дороги», «Комплексный план модернизации и расширения магистральной инфраструктуры»)
6️⃣ Министерство природных ресурсов и экологии («Экология»)
7️⃣ Министерство промышленности и торговли («Международная кооперация и экспорт»)
8️⃣ Министерство здравоохранения («Здравоохранение»)
9️⃣ Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций («Цифровая экономика»)
Какие меры поддержки от ЭИСИ получила молодежь в 2023 году?
Итоги года вместе с нами подводит исполнительный директор ЭИСИ, Наставник платформы «Дигория» Анна Федулкина:
Команда Экспертного института социальных исследований регулярно взаимодействует с молодыми политологами. Их мнения и взгляд на общественные и политические процессы ценны и интересны, позволяют формировать широкую палитру мнений о событиях, происходящих в России и мире.
В 2023 году направления исследований, поддержанных институтом, затрагивали широкий круг вопросов — от консолидации общества и патриотических ценностей до новых форм социально-политической коммуникации. В рамках совместного проекта с Министерством науки и высшего образования РФ поддержку получили 78 проектов, в том числе подготовленных молодыми учеными. Не так давно была открыта студия ЭИСИ на Международной выставке-форуме «Россия», где регулярно собираются специалисты, чтобы представить свои взгляды на события выставки и в стране. Молодые политологи также регулярно принимают участие в круглых столах ЭИСИ, выступают экспертами по вопросам актуальной повестки.
Отдельное направление нашей работы — сотрудничество с форумом, платформой и национальной премией «Дигория». Совместно мы создаем пространство наставничества и роста для молодых политологов, вовлекаем их в различные проекты института. Уверена, что в наступающем 2024-ом году взаимодействие с командой «Дигории» продолжится, а молодые политологи России получат новые возможности для развития.
Мегапроекты – технологии между наукой и отраслью
Научно-технологического развитие предусматривает несколько ключевых характеристик: суверенизация процессов, реализация полного инновационного цикла (от разработок до промышленного производства), сопряжение с подготовкой кадров. В этом духе выдержаны все виды крупнейших программных мероприятий и проектов – ВИП ГЗ, ФНТП, комплексные научно-технические программы и проекты полного инновационного цикла.
Не так давно появился новый форма – мегапроекты. Под ними подразумеваются крупнейшие практикоориентированные мероприятия технологического суверенитета. Их отличительной чертой является ориентирование на технологический сегмент, вопросы трансфера и промышленного освоения новых разработок.
Премьер-министр Михаил Мишустин утвердил перечень поручений по итогам профильной стратегической сессии.
Речь идёт о мегапроектах, которые касаются выпуска отечественных самолётов и судов, беспилотников, дизельных двигателей, станкоинструментальной, химической, электронной и радиоэлектронной продукции, а также развития атомной промышленности и производства сжиженного природного газа на основе отечественного оборудования и технологий.
Объем совместного финансирования со стороны государства и бизнеса каждого из мегапроектов составит минимум 10 млрд руб.
Функционально мегапроекты относятся к технологической политике, а следовательно – зоне ответственности первого вице-премьера Андрея Белоусова. Сама концепция мегапроектов развивает идеи, заложенные в НТИ, но с поправкой на импортозамещение и построение научно-технологического суверенитета.
Идеологически мегапроекты родственны «дорожным картам» по развитию высокотехнологичных направлений, которые реализуются в сотрудничестве государства и бизнеса (а чаще – госкорпораций и компаний с госучастием).
Возникает три смысловых блока. Первый – это КНТП различного масштаба. Это зона ответственности «фронта прорыва» (например, вице-премьера Дмитрия Чернышенко). Второй – дорожные карты. Это (гос)корпоративный формат с фокусом на прорывные научно-технологические направления. Своего рода «научно-технологический оброк» обращается в современных условиях «суверенитет vs санкции» в серьезные конкурентные преимущества. Третий – мегапроекты с фокусом на связку «отечественные технологии – отечественное оборудование – импортозамещение в рамках суверенизации высокотехнологичных процессов».
«Группа Белоусова» во главе с первым вице-премьером явно рассматривают мегапроекты как свою вотчину, стремясь несколько обособить их и от чистой науки, и от чисто отраслевого производства. Но функционал «группы Чемезова» (вице-премьера Дениса Мантурова, Минпромторга, самого Ростеха) остается важным.
Однако, без научного сегмента здесь не обойтись. Именно поэтому вместе с Минэкономразвития и Минпромторгом формулировать предложения по модели управления мегапроектами будет и Минобрнауки (координировать процесс будут Андрей Белоусов и Дмитрий Чернышенко).
Также для реализации мегапроектов (конкретно тех, что нацелены на фарму и медицинские изделия) Минздрав должен будет внести коррективы в формулировки госзаданий по научным исследованиям.
Это является отраслевым отражением нового более общего принципа при формулировки государственных заданий на НИОКР. Идея формулировать ГЗ через потребности производителей в рамках крупных программ и проектов закреплена в проекте закона «О технологической политике». Отвечает за его разработку Андрей Белоусов.
Именно таким способом государство решило упростить перечение «долины смерти». Устанавливается четкий вектор, а также предоставляется поддержка для выстраивания первых «пролетов» с двух сторон – ГЗ для науки и задачи по технологическому суверенитету для бизнеса и госкорпораций.
Акцент на прикладной науке и технологических форматах как раз и призван компенсировать достаточно выраженный провал в секторе отраслевых НИОКР (КБ, экспериментальные заводы и т.п.), который объективно сложился сейчас в российском научно-технологическом секторе.
Члены экспертного клуба «Дигория» о главных событиях года, специально для телеграм-канала «росмолодёжь». Часть 1:
(1) Алексей Малинин, член Экспертного клуба «Дигория», учредитель АНО «Центр международного взаимодействия и сотрудничества», о прямой линии с Владимиром Путиным:
Прямая линия запомнилась чётким обозначением нашего внешнеполитического курса со стороны Президента.
Основной смысл заключается в принципе открытости к партнёрству со всеми геополитическими игроками, в том числе со странами «Коллективного Запада», но при условии уважения политических и экономических интересов России. Президент показал, что наша страна по-прежнему готова к диалогу с Европой: вопрос в желании той стороны. Из риторики Владимира Путина понятно, что Россия стремится к развитию и укреплению сотрудничества со странами Глобального Юга как в рамках международных организаций, так и в двустороннем формате. Россия последовательно вносит свой вклад в строительство нового многополярного мирового порядка.
Говоря о «методологии» современной внешней политики России, следует особо отметить, что Россия как субъект международных отношений не использует санкции и иные способы давления на другие страны для достижения своих целей, о чем также заявил наш Президент. Зарубежные страны видят, что работать с нашей страной можно на понятных предсказуемых основах.
(2) Полина Юрманова, член Экспертного клуба «Дигория», о ВФМ:
В марте 2024 года ожидается яркое и знаменательное событие для молодёжи: Всемирный фестиваль. Завершилась заявочная кампания, идут этапы отбора участников. На мероприятие международного масштаба подали заявки более 300 тысяч человек из 188 стран.
Интересно, что заявки подавали и жители государств, поддерживающих санкционную политику против России. Это говорит о том, что наша страна продолжает привлекать иностранных граждан, открыта для конструктивного сотрудничества и на молодёжь мира не действуют искусственные политические преграды.
(3) Илья Гераскин, член Экспертного клуба «Дигория», автор телеграм-канала «ГЕРАСКИН», о ЕДГ-2023:
Единый день голосования в 2023 году стал генеральной репетицией президентской кампании. Несмотря на попытки информационного давления и вмешательства извне, организация избирательного процесса в регионах прошла на высоком уровне, без нарушений. В частности, было успешно апробировано дистанционное электронное голосование, состоялись выборы в новых субъектах. Что касается самих результатов, то здесь очевидное преимущество на стороне кандидатов, поддержанных Президентом России Владимиром Путиным, и представителей «Единой России». Это свидетельствует об укреплении позиций партии власти и лично главы государства: в новый год система входит в состояние контролируемой стабильности и политической консолидации вокруг национального лидера.
#МыслиПолитолога
Ассоциация самых сильных
В 2012 году в рамках исполнения поручения Президента Владимира Путина о повышении конкурентоспособности вузов на мировой арене, появился проект «5-100». Главной целью программы было вхождение не менее 5 ведущих вузов России в топ-100 вузов мира. Однако проект быстро трансформировался в полноценную госпрограмму поддержки развития вузов на международном уровне.
В 2020 году программа завершилась с заметными результатами - в 2013 году в предметных рейтингах QS было четыре российских университета, которые суммарно занимали 17 позиций, а к 2021 году в рейтинге присутствовало уже 62 вуза, суммарно занявших 448 позиций. Это рост в 15,5 и 26,4 раз.
Проект заложил основу для одной из самых масштабных программ по поддержке вузов – «Приоритет 2030», которая сегодня является одним из локомотивов развития всей системы образования. Одним из результатов программы «5-100» стало создание в 2014 году Ассоциации «Глобальные университеты». Главной задачей Ассоциации стала координация и объединение усилий университетов, ориентированных на достижение международной конкурентоспособности. Несмотря на завершение программы «5-100», Ассоциация продолжает вести активную работу. В декабре уходящего года сообщество вузов пополнилось 4 новыми членами: Московский Политех, МГТУ им. Баумана, МГИМО и МГСУ. Теперь Ассоциация объединяет 23 ведущих университета России.
В рамках этого членства Московский Политех будет делиться опытом внедрения новой STEAM-модели инженерного образования, которая объединяет технические дисциплины с творческим подходом. Эта программа реализуется в рамках стратегической программы «Приоритет 2030».
Ректор Московского Политеха Владимир Миклушевский рассказал о важности членства вуза в Ассоциации для развития науки как в России, так и зарубежом:
С каждым годом мы укрепляем отношения с зарубежными партнерами — на данный момент их 20, в том числе с Турцией, Южной Кореей и Германией. Наш университет заинтересован в совместной деятельности по развитию образования в России. Мы рассчитываем, что вступление в Ассоциацию будет способствовать повышению качества обучения и эффективной реализации программы развития нашего вуза. Но в первую очередь, мы будем содействовать созданию и внедрению новой модели образования, предложенной Министерством науки и высшего образования.
Совместно с другими университетами-участниками Ассоциации, Московский Политех будет продолжать проводить передовые научные исследования. Студенты и инженеры университета активно работают над проектами, такими как электромобиль класса L7 с компанией «Автотор» и электрическая тормозная система для серийного использования с ПАО «КАМАЗ». Также проводятся разработки «растущего» экзоскелета для диагностики и лечения болезней опорно-двигательного аппарата, технологий LCD фотополимерного принтера, полимеров с износостойким тонкопленочным покрытием.
Расширенная Ассоциация будет заниматься укреплением репутации университетов на международном уровне и их продвижением на мировом рынке образовательных услуг.
«Город в городе»: кампус как драйвер развития науки и образования (1/2)
До 2030 года по национальному проекту «Наука и университеты» в России будет создана сеть из 25 современных кампусов. В рамках проекта задумано создать удобные и современные условия для обучения, работы и проживания студентов и молодых ученых. На территории кампусов планируется разместить комфортабельные общежития, современные лаборатории, пространства для проектирования и моделирования, коворкинги, библиотеки, места для отдыха и занятий спортом. Эти студенческие городки должны привлекать талантливую молодежь из России и других стран.
В июне этого года по поручению Правительства России был разработан стандарт оснащения современных университетских кампусов. Он установил общие правила и принципы подхода к оснащению кампусов и дал возможность оптимизировать подготовку и запуск проектов по оснащению лабораторных комплексов, повысить их качество, обобщить существующий опыт и обеспечить единство требований к качеству создаваемой инновационной и научно-исследовательской инфраструктуры. Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков в программе «Завтра в мире» радиостанции «Россия» рассказал о том, как создание современных университетских кампусов уже изменяет высшее образование и науку в нашей стране.
Валерий Фальков подчеркнул, что строительство кампуса – это не только про новую инфраструктуру, но и про комплексную трансформацию университета и образовательной системы. Появление кампуса вносит серьезные изменения в стратегию развития университета. Учитывая растущий рост внимания к вопросам формирования кампусов, можно предположить, что именно они призваны стать опорными точками внедряемой реформы высшего образования, а успешный опыт формирования кампусов будет масштабироваться на все большее число университетов страны. Валерий Фальков подчеркнул:
Строго говоря, кампусы – это трансформация университетов и, еще шире, высшего образования. Проектируя кампусы, мы задаемся фундаментальными вопросами о том, как должен быть устроен университет, что в том или ином университете в соответствующем регионе правильно, а что неправильно, каким должен быть университет в горизонте 2030 года.Он при этом отметил, что кампус служит развитию не только отдельно взятых университетов, но и является частью комплексного развития города или целого региона.
Спортивное программирование
В Казанском федеральном университете при активном содействии партнера вуза ПАО «Сбербанк» открылся олимпиадный центр по спортивному программированию КФУ-Сбер имени Р.М. Хадиева.
Олимпиадный центр стал логическим продолжением развития одного из самых популярных профильных студенческих объединений страны в сфере развития информационных технологий и программирования.
Одна из главных особенностей центра – он открыт для всех желающих студентов вне зависимости от возраста и участия в олимпиадах. Это выводит небольшую инициативу по созданию клуба по интересам в сфере программирования, которая была реализована в вузе еще в 2001 году, на уровень полноценной школы подготовки высококвалифицированных программистов начиная со школьной скамьи.
Уже сейчас ежегодно команды университета становятся призерами и победителями международных и всероссийских соревнований по программированию.
Ректор Казанского федерального университета Ленар Сафин для Научно-образовательной политики:
Корпорация Сбер на сегодняшний день продвигает самые передовые интеллектуальные идеи в области внедрения и использования информационных технологий, искусственного интеллекта. Наша совместная работа будет способствовать развитию новых направлений соревнований, таких как «Информационная безопасность», «Мобильная разработка», «Квантовые и вероятностные вычисления», а самое главное – качественной подготовке будущих специалистов ИТ-сферы.
Директор Института вычислительной математики и информационных технологий КФУ Антон Егорчев специально для Научно-образовательной политики:
Равиль Хадиев – основатель олимпиадного движения в Казанском университете. Сбер оказал поддержку новым инициативам института в развитии олимпиадного движения. Новое подразделение позволяет студентам очно тренироваться в свободное от учебы время и стать флагманом для проведения мероприятий. Сбер поддержал олимпиадный центр высокопроизводительными ноутбуками, которые команды используют для выездных сборов и соревнований, проекторами и мониторами для проведения тренировочных занятий и открытых мероприятий и прочее сопроводительное оборудование.
Предоставленное партнером оборудование и поддержка на мероприятиях открывают новые горизонты для олимпиадного центра. Теперь это не только классическое спортивное программирование, но и соревнования в прикладных областях уже для новых команд – все то, что нужно для новых побед. Тренируясь в олимпиадном центре, студенты с первого курса получают уникальные навыки в командной работе и решении нестандартных задач. А это одно из самых важных навыков IT-индустрии. Такие студенты являются самыми востребованными на рынке.
Уникальность центра заключается в том, что студенту не обязательно быть олимпиадником в школе. Любой студент может просто прийти в олимпиадный центр и его обучат всем необходимым навыкам, здесь нет отбора. Есть разные группы по уровню сложности. Поэтому занятия ведутся как для школьников, так и для самых опытных студентов.
Космос как развитие
Премьер-министр Михаил Мишустин провел стратегическую сессию по направлению «Освоение космоса». Как и прочие высокотехнологичные отрасли, космическая является важным компонентом научно-технологического суверенитета.
Два ключевых процесса в космосе – формирование индустрии и рынка.
Первое предполагает переход от ручной штучной сборки к индустриальным процессам – с конвейерным выпуском, типовыми решениями, интеграцией носителей технологий.
Здесь важно системное взаимодействие – государства и энтузиастов (таких, например, как SR Space @srspaceru), науки и бизнеса:
Важное значение имеет не только концентрация усилий и компетенций научных организаций, инженерных школ и предприятий, но и объединение ресурсов государства и частного капитала.
Формирование рынка, со своей стороны должно вестись через создание простых и понятных правил игры, выработку нормативно-правовой базы, четкого определения сюжетов безопасности и суверенитета. Одновременно с этим нужна отлаженная регуляторика – контроль должен быть системным, но не навязчивым.
На международной арене у России есть уникальные конкурентные преимущества – несколько космодромов, отлаженные производственные цепочки для серийных запусков.
В основе развития космоса (как и любой высокотехнологичной сфере) лежат два сопряженных цикла – технологический и кадровый. В космической отрасли (как в атомной и оборонной) удалось сохранить полноту производственных и инновационных цепочек. Несмотря на некоторые сложности и пробуксовки Космос остается локомотивом научно-технологического развития, а также областью с крайне высокой суверенностью процессов.
Кадровые сюжеты – особенно в приложении к молодым специалистам – обсуждали еще в День космонавтики (12.04.23) в НПО им. Лавочкина. Рецепты предложены проверенные – квотирование целевого набора, льготные программы ипотеки, повышение зарплаты. В космосе (а равно в Атоме и Оборонке) востребованы специалисты как с СПО, так и с высшим – тут в наибольшей степени эффективно работает связка Передовых инженерных школ и Профессионалитета.
Премьер-министр отметил:
На необходимость подготовки комплекса решений по дополнительной помощи молодым работникам особое внимание обращал и глава государства. Необходимо выстроить грамотную работу со специалистами, с молодёжью. Создать для них достойные условия, чтобы не допустить утечки квалифицированных кадров, которые задействованы в отраслевой науке и в производстве.
Развитие космоса невозможно без поступательной поддержки науки. Вместе с тем, фундаментальные исследования космоса, к сожалению, чаще всего первыми идут «под нож» секвестра.
Сама отрасль балансирует на острие научно-технологичесокого ножа. Спектр-РГ стал однозначным успехом, хотя немецкий сегмент заморожен. Модуль «Наука» все-таки долетел до МКС и пристыковался, но «на тоненького». Луна-25 долетела до спутника Земли, но не совсем так, как было запланировано (разбилась).
Глава госкорпорации Роскосмос Юрий Борисов в интервью подчеркнул достижения: 116 безаварийных запусков подряд, потери от санкций минимизированы, Российская орбитальная станция будет создана, Восточный развивается, Ангара создается. Луна-26 полетит в 2027-м, Луна-27 (а РАН предлагает создать целых два аппарата) – годом позже. Активно будет наращиваться группировка спутников, работающих в интересах как государства, так и бизнеса.
Важно, что в развитии космической отрасли для постановки задач привлечены ведущие вузы и научные институты.
Космос у любой великой державы должен быть суверенным. Сотрудничество необходимо, но без возможности самостоятельно создать и вывести на орбиту спутник – страна будет вынуждена вечно оставаться на вторых ролях в космической гонке. У России отличные космические перспективы – связаны они и с космическим суверенитетом, и с прорывным научно-технологическим развитием.
#НОПитоги2023
Подробнее: стратсессия и интервью.
Педагог и наставник – Совет Года (3/3): измерения и сигналы
Ожидаемо на Госсовете всплыла тема повышения качества подготовки по естественно-научному профилю. Ее подняла Екатерина Сигарёва. Впрочем, ничего конкретного обсуждено не было – подождем перечня поручений.
Губернатор Камчатского края Владимир Солодов @vsolodovbrief также подчеркнул значимость повышения престижа учительского труда. Он акцентировал внимание на важности специальных проектов («Спасибо учителю») и конкурсов профессионального мастерства. В духе РСВ глава Камчатки предложил учитывать результаты таких состязаний для присвоения квалификационных категорий.
Другое измерение – подготовка управленческих команд. Здесь он отметил конкурс «Флагманы образования» как раз президентской платформы «Россия – страна возможностей».
Владимир Солодов отметил важность работы по всем этапам: профориентация в школах – повышение востребованности педвузов и педагогических специальностей – привлечение молодых педагогов в школы. Необходимо сделать эту систему самоподдерживающейся (а тут и роль наставников с воспитанием кстати). Пока же есть пробуксовки. Решение проблемы Владимир Солодов видит в закреплении за директорами обязанностей максимально способствовать адаптации молодых педагогов.
Качество образовательной среды также играет свою роль – для формирования новых пространств в реконструируемых или строящихся школах стоит привлекать и школьников (им там учиться), и студентов-педагогов (им там работать).
Губернатор Камчатки озвучил важную системную инициативу – запустить платформу для наставников (и соискателей наставничества) по образцу «Добро.РФ». Стоит ожидать, что «Наставник.РФ» скоро увидит свет.
Генеральный конструктор НПП «Исток» Александр Борисов подчеркнул важность системной работы по наставничеству с фокусом на самые разные целевые аудитории: школьники, студенты, адаптирующиеся новые сотрудники и повышающие квалификацию работники.
Александр Борисов озвучил важную инициативу для научно-университетской отрасли: с участием Минпромторга, Минобрнауки, Ростеха, Объединенной приборостроительной корпорации, РТУ-МИРЭА и руководства Московской обрасти в наукограде Фрязино инициировано создание научно-образовательного экопространство:
технологического центра для создания передовой инженерной школы в части привития молодым людям, школьникам и студентам инженерных знаний и практик в области технических наук, информационных технологий, программирования и участия в научных исследованиях и производстве НПП «Исток».
Вице-премьер Татьяна Голикова подтвердила – работа ведется по всем направлениям: нормативное, финансовое, оргуправленческое. Будут и надбавки за наставничество, и единая система стимулирования учителей.
Интересно резонирует замечание вице-премьера о трех уровнях управления, где действует система школ: муниципальные, региональный и федеральный. Это один из сигналов того, что в единой системе публичной власти за школы будут скорее отвечать регионы, чем муниципалитеты.
Среди остальных тем были школьные театры, чемпионатное движение Абилимпикс, работа с трудными детьми и подростками.
По итогам Госсовета можно сделать вывод – в сфере образования (в первую очередь, школьного) взят курс на суверенно-консервативное развитие. Цель – сформировать единое пространство с равными возможностями для школьников из любого уголка страны. А воспитательная работа и наставничество должны сформировать как минимум базовый прогнозируемый уровень проактивности и патриотизма, гражданственности и ответственности.
Педагог и наставник – Совет Года (1/3): программа президента
Под конец 2023-го – Года педагога и наставника – президент Владимир Путин провел заседание Государственного совета по вопросу «О повышении роли и престижа педагога и наставника».
Этот Госсовет был сфокусирован на зонах ответственности Сергея Кравцова (главы Минпросвещения), губернатора Севастополя и председателя комиссии «Образование» Михаила Развожаева и вице-премьера Татьяны Голиковой. Внимание было обращено на уровень школ и колледжей. Оттого перед заседанием главе государства рассказывали о подготовке кадров в рамках федпроекта «Профессионалитет».
Наставничество вошло в политический дискурс вместе с добровольчеством, потому эти две идеи не стоит рассматривать в отрыве друг от друга. Наставник – всегда подвижник. А сама идея проявляет себя на самых разных уровнях – на уровне отношений «учитель – ученик», организаций и регионов (как в шефстве «материковых» над «историческими»). Вместе с тем, основной идеей наставничества является сотрудничество – то есть совместная деятельность, в которой лучше становятся обе стороны процесса.
На уровне концепций именно на наставничество президент возлагает особые надежды в воспитательных процессах. Это Владимир Путин назвал важным компонентом суверенитета:
Восстанавливаем воспитательную, ценностную составляющую в школах, вузах, техникумах и колледжах. Для нашего суверенитета это так же важно, как и повышение качества преподавания, внедрение в образовательный процесс передовых технологий.
Наряду с воспитанием подрастающего поколения, укреплением нашего ценностного суверенитета наставники играют важнейшую роль в развитии промышленного, кадрового технологического потенциала России.
Наставничество будет развиваться системно. Акцент, естественно, на детей и молодежь. К этой работе глава государства рекомендовал привлечь Сириус, президентскую платформу «Россия – страна возможностей» и Движение Первых. В процессы будут активно интегрировать ветеранов СВО.
В фокусе внимания оказались ожидаемые вопросы – улучшение условий труда педагогов и дебюрократизация, повышение зарплат (подтягивание отстающих регионов) и запуск системы развития профессионального мастерства. Отдельное внимание уделили детским домам, наставничеству над трудными детьми и подростками.
В речи президента прозвучали несколько регионов (что добавляет бонусов их губернаторам): Новгородская область (Андрей Никитин) – за региональную стипендию для студентов-целевиков на педагогических специальностях; Калужская (Владислав Шапша) – за федеральный парк профессионального образования.
Снова и снова президент предостерегает излишне ретивых исполнителей от «перегибов на местах», которые превращают всё в пресловутую «бюрократическую мертвичину»:
Важно сохранить именно живой дух наставничества. Ни в коем случае нельзя загонять это движение в бюрократические рамки, превращать в какую-то принудиловку.
Наставники будут получать материальное поощрение за свою работу. А также учреждается премия «Наставник года».
Сказал президент и о СПО. Площадки для практик «Профессионалитета» теперь будут включать в себя малые и средние компании, в т.ч. в ИТ, креативных индустриях и туризме. Мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин будут готовить, в том числе в инженерных вузов с привлечением практиков-производственников.
Отдельная образовательно-просветительская работа будет организована по теме самого наставничества. Изучение лучших практик будет включено в курсы повышения квалификации не только работников реального сектора экономики, но также учителей, врачей, управленцев всех уровней.
Площадка движения наставников расположится на базе образовательного центра «Машук». К ее работе привлекут лекторов «Знания» и победителей проектов РСВ.
Президент в заключение заседания отметил – Год педагога и наставника:
Это только старт, начало нового этапа нашей совместной работы.
Вероятно, скоро можно ожидать запуска Десятилетия.
Подробнее.
ИТ-импортозамещение в учебном процессе
Высшая школа менеджмента СПбГУ и "Вебинар Технологии", российская компания-разработчик экосистемы сервисов для бизнес-коммуникаций и совместной работы МТС Линк,
Один из ведущих университетов России, СПбГУ переволит учёбный процесс (проведение занятий в гибридном формате) с западных на отечественные сервисы.
Решение от МТС Линк заменило сервисы Microsoft Teams, которые ранее использовались в СПбГУ. После ухода Microsoft с российского рынка вузы всё активнее развивают ИТ-архитектуру гибридной аудитории и её импортозамещение российскими решениями. Экосистема МТС Линк стала основным компонентом гибридных аудиторий для интерактивных занятий, что позволило студентам продолжать получать образовательный опыт высокого качества. В 2024 году все гибридные аудитории для интерактивных занятий ВШМ СПбГУ будут адаптированы под российское решение.
Юрий Екимов, директор по ИТ ВШМ СПбГУ, для НОП:
“Мы в ВШМ СПбГУ давно разрабатываем и развиваем концепцию гибридной аудитории для интерактивных занятий. Мы с готовностью делимся нашим опытом и помогаем разворачивать подобные аудитории не только в нашем вузе, но и в других учебных учреждениях, где важно объединять онлайн- и офлайн-обучение. Несомненно, в текущих реалиях важно, чтобы основой гибридной аудитории была российская технология. Мы с командой МТС Линк успешно провели масштабную работу, чтобы адаптировать облачную платформу под задачи гибридного обучения. Теперь приложение МТС Линк совместимо с ВКС-терминалами в гибридных аудиториях необходимой нам конфигурации. Мы продолжаем дорабатывать решение и тестируем новые функции”.
Ярмарка, Новый год, Дубна
В университете «Дубна» прошла предновогодняя ярмарка. 20-21 декабря университет совместно с комитетом ремесленников при Союзе женщин России в г. Дубна провел благотворительную ярмарку-выставку «Русская тройка».
В программе приняли участие более 30 мастериц из Дубны, Дмитрова и Талдома. Важно отметить, что сотрудники университета тоже порадовали нас своим рукоделием. Среди представленных работ можно было приобрести прекрасные изделия из шерсти, ювелирные украшения, нарядных кукол, травяные чаи и ароматные свечи и, конечно, новогодние игрушки.
В рамках благотворительной ярмарки прошел мастер-класс для студентов по изготовлению окопных свечей. Начальник отдела инклюзивного образования университета Юрий Моталов рассказал и показал все тонкости их создания для применения в полевых условиях. Все изготовленные свечи, а также собранные пожертвования на ярмарке в этом году будут переданы для нужд СВО.
Оксана Крейдер, и.о. проректора по учебной работе университета «Дубна» для «Научно-образовательной политики»:
«Проведение предновогодней ярмарки стало доброй традицией уходящего года, позволяющей расширить рамки учебного процесса, обогатить его творческой составляющей. К участию в таком мероприятии университет привлекает не только сторонних мастериц, но дает возможность реализоваться профессорско-преподавательскому составу и сотрудникам, предметы рукоделия которых представлены на ярмарке.
Такой подход позволяет показать, что в университете как в некоей точке притяжения люди могут встречаться не только в рамках учебного процесса, открывая и для студентов новые грани и возможности для самореализации и развития. Для нас очень ценно то, что творческие люди, готовые поделиться своими работами, могут порадовать нас к Новому году. Кроме того, это хорошая возможность приобрести нечто уникальное, сделанное с душой и для души.
Как и раньше, ярмарка носит благотворительный характер. Каждый год ее участники оставляют определенную сумму на пожертвование, которая каждый год тратится на благотворительные цели. Ранее мы покупали подарки для учащихся школы «Бригантина», а также для пациентов хосписа «Рождественский». Однако сегодня проведение предновогоднего мероприятия наполнено особым смыслом, так как средства, собранные в ходе ярмарки, будут направлены в помощь бойцам СВО».
НОЦ и нефть в Казани
Казанский федеральный университет представил наработки в рамках деятельности Научного центра мирового уровня. Презентация прошла в рамках заседания совета директоров АО «Татнефтехиминвест-холдинг» под председательством главы Республики Татарстан Рустама Минниханова.
Одно из ведущих направлений НОЦ КФУ – разработка прорывных технологий и запуск пилотных производств малотоннажной химии для нефтяников. Вуз – один из лидеров по работе с индустриальными партнёрами отрасли, таких как «Татнефть» и «Газпромнефть». Такая связка помогает НОЦ разрабатывать новые технологии в плотном взаимодействии с конечными потребителями. Результат – быстрое внедрение новых технологий в реальное производство.
Заведующий кафедрой Института геологии и нефтегазовых технологий КФУ, член Совета при Президенте РФ по науке и образованию Михаил Варфоломеев рассказал Научно-образовательной политики о значении малотоннажной химии для всей нефтегазовой отрасли:
Важной и перспективной задачей для успешного развития нефтегазовой отрасли на сегодняшний день является обеспечение специализированной малотоннажной химии. Сейчас её годовой объем потребления более 100 000 тонн. Она необходима для выполнения технологий гидроразрыва пласта, бурения и обработки скважин, увеличения нефтеотдачи, подготовки и транспортировки углеводородного сырья. Причем наблюдается увеличение объемов применения химии с учетом ухудшения структуры запасов и роста добычи в регионах с осложненными условиями. Однако следует отметить, что большая доля этих реагентов является зарубежной, причем по некоторым направлениям доля импорта составляет более 80%, а для некоторых объектов химия вообще отсутствует на рынке.
Казанский федеральный университет совместно с индустриальными партнерами, в первую очередь с компанией Татнефть, ее технологическими и научными подразделениями, с компанией Газпромнефть, ведет системную работу по разработке и подбору специализированной малотоннажной химии, начиная от лабораторных исследований до пилотного производства и сопровождения промысловых испытаний. По поручению ректора КФУ развивается направление по масштабированию синтеза реагентов, запускается блок оборудования для производства пилотных партий, включающий реакторы под различные условия, системы перемешивания и получения реагентов.
Одной из больших проблем внедрения разработок ученых для развития технологического суверенитета является то, что они останавливаются на лабораторном образце или отчете и ждут, что кто-то дальше подхватит их идеи, но, к сожалению, это очень редко случается. Поэтому нами выбрана другая стратегия развития собственных решений от идеи до получения пилотных партий, что позволяет апробировать и оптимизировать разрабатываемые химические продукты и детально проработать технологию их производства для дальнейшей коммерциализации. Причем для разработки специализированной химии акцент делается на сырье, производимом в первую очередь в Российской Федерации. По данной стратегии нами уже ведется успешная работа: освоено пилотное производство катализаторов для нефтедобычи, реагентов для обработки скважин и другой химии. Они уже используются и обсуждается расширение их применения в компаниях Татнефть, Газпромнефть, Зарубежнефть, ЛУКОЙЛ, Роснефть, малых нефтяных компаниях РТ и др.