342
تربوية & تعليمية استشارات تربوية #التربية_فن_وعلم_ومهارة للتواصل @mohammednuor تواصل الرجال @mohammednuor1 @Mohamabnour @fofo2024 تواصل النساء
#يتبع..
إضافة لبعض الطرق الفعالة لتحقيق النمو الروحي خلال شهر رمضان:
1. قراءة القرآن والتفكر فيه: ويكون بتخصيص وقتا في كل يومي لقراءة القرآن وتدبر معانيه..
بالإضافة إلى المحاولة في تفهم الرسالة والحكمة المنقولة في الآيات وتطبيقها في الحياة اليومية.
2. الصلاة والأذكار: وتكون بأداء الصلوات الخمس وتأكد من التركيز والانصراف الكامل لله خلالها..
بالإضافة إلى الاستغفار والذكر بين الصلوات وخلال الأوقات المباركة في رمضان، مثل السحور والإفطار..
3. الصيام والتأمل: ويكون باستغلال فترات الصيام بالتفكر والتأمل في الحياة والأهداف الروحية..
بالإضافة إلى محاولة التركز على الأمور الجوهرية مع تقييم الأولويات وتطوير الجوانب الروحية في الحياة..
4. الإحسان والعطاء: ويكون بتقدم المساعدات والصدقات للفقراء والمحتاجين..
بالإضافة إلى استغلال هذا الشهر للتعبير عن الرحمة والعطف وتقديم المساعدة للآخرين بالمشاركة في الأعمال الخيرية والتطوع في المجتمع أو بأي شكل ممكن.
5. الحفاظ على الأخلاق الحميدة: ويكون بالمحافظة على الأخلاق الحميدة مثل: التسامح والعدل وتقديم العفو والصفح للآخرين وتجنب الغيبة والنميمة والأذى للناس.
6. البحث عن العلم الديني:ويكون باستغلال الوقت في التعلم والاطلاع على المعرفة الدينية، سواءً من خلال الدروس والمحاضرات أو القراءة والبحث في الكتب والمصادر الإلكترونية.
بالإضافة إلى توسيع المعارف بالإسلام واستكشاف الجوانب الروحية المختلفة فيه.
7. الاعتذار وإصلاح العلاقات: ويكون بالاعتذار عن الأخطاء في حق الآخرين..
بالإضافة إلى محاولة إصلاح العلاقات المتعثرة..
وفتح فرصة للتصالح وبناء الجسور بين الأشخاص وتعزيز المحبة والتسامح.
8. التفكر والتأمل في الطبيعة: ويكون بالتأمل في خلق الله للطبيعة المحيطة بنا..
بالإضافة إلى النظر في الجمال والتناغم والتدبير الإلهي في خلقه..
وفي هذا النوع من التأمل راحة وإلهامًا للروح.
🌷وقفة...
إن النمو الروحي هو عملية شخصية ومستمرة، وشهر رمضان يوفر فرصة مميزة لتعزيزها وتعميقها وبالمحافظة على هذه الجهود بعد انتهاء رمضان لتحقيق نمو مستدام ومستمر في الحياة.
💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧
/channel/sameeducation/4776
يظهر وفاء الزوج عند مرض زوجته
ووفاء المرأة عند فقـر زوجهـا
والإخوة عند تقسيم الميراث
والصاحب الصادق وقت الشدة
🌴فوائد التمر في رمضان🌴
🔘| يحتوي على معظم أنواع السكريّات المفيدة للصائم والتي يحتاجُها ، إضافةً لبعض العناصر الغذائيّة التي تمدّه بالطاقة.
◾| التمر يخلص الجسم من السموم ، حيث يستطيعُ التمر التهام الأميبا والفتك بالجراثيم
كما انه يتضمّنُ الكثير من الموادّ التي تنقّي الجسم وتطهّره.
🔸| يُهضم ويُمتص بسرعة كبيرة جداً، فلا يحتاج أكثر من ساعة حتى يتمّ هضمه ليقوم هو بدوره بإمداد الجسم بالطاقة التي يحتاجها.
🔹| يحفّزُ المعدة والأمعاء لإفراز جميع الإنزيمات الهاضمة ويُسهّل هضم الكثير من العناصر الغذائيّة معقّدة التركيب، كالكربوهيدرات والبروتينات بعد الإفطار بقليل.
🔹| يُوازن معدّل حموضة البول التي تضطربُ نتيجة الصيام، وبالتالي يقي الجسم من تكوّن الحصوات.
🔘| يمنح شعوراً بالشبع، ويمنعُ الشخص من تناول كميّات كبيرة من الطعام، وبالتالي يحافظ على صحّة جهازه الهضمي.
♦| يقلّل من نشاط الغدة الدرقيّة، وينظّم عملها وإفرازاتها..
/channel/sameeducation/4759
أنت طالب مقبل على مرحلة امتحانات نيل الشهادة الثانوية..
ولم يتبقَ الكثير من الوقت لمراجعة دروسك
و تشعر بأنك غير قادر على تنظيم وقتك
*رمضان فرصتك وكلية الجزيرة أهدتك جدول يساعدك على تنظيم وقتك ومراجعة دروسك خلال شهر رمضان الكريم .*
تصفح الآن الجدول و اعمل به مع تمنياتنا لك بالتوفيق
لا تبخلوا بالنشر لزملائكم ✅
/channel/AL_JAZEERACOMMUNITYCOLLEGE/780
يجب أن تدرك ، بأن حوائج الناس مقضية مقضية بك
أو بغيرك..
لكن عندما يختارك الله لتكون سببًا في قضائها فهذا فضلٌ منه..
وأفضل الناس عند الله شخص تُقضى على يدهِ للناس حاجات..
تعلم فنون حل النزاع
من الجدير بالذكر أن جميع العلاقات الموجودة في المجتمع أحيانًا تمر باحد أنواع النزاع.
لذلك يجب التدخل في حلها وتطوير العلاقات.
- ولا يتم ذلك إلا من خلال تمتعك بجميع مهارات التواصل من ملخص كتاب الذكاء الاجتماعي.
-حيث يجب الاستماع إلى الآخرين جيدًا دون مقاطعة واختيار الكلمات المناسبة.
- تنمية الثقة بالنفس حتى تسطيع من إدارة الحوار وأن تكون شخص مؤثر للقضاء على النزاع وفي حالة إنجاز ذلك تشعر بالسعادة.
كما أننا نجد هناك مواقف محرجة وتكون نتيجة عدم الاعتماد على مهارات الذكاء.
ويكون ذلك الشخص أقل في الذكاء ويبتعد عنه الآخرين.
🩵🩵🩵🩵🩵🩵🩵🩵🩵🩵🩵🩵🩵🩵🩵🩵
/channel/sameeducation/4752
🔥الأطفال وهوس الدرجات عند بعض أولياء الأمور:
أجريت دراسة في جامعة هارفارد تشير إلى أن الذكاء الاجتماعي يلعب دوراً كبيراً في تحقيق النجاح..
حيث يساهم بنسبة ٨٠٪ مقارنة بنسبة ٢٠٪ للذكاء الأكاديمي..
يعني هذا أن قدرتهم على التفاعل والتواصل مع الآخرين وفهمهم ومواجهة التحديات الاجتماعية قد تكون أكثر أهمية في تحقيق النجاح في الحياة العملية من القدرات الأكاديمية والحصول على درجات عالية..
يمكن للتفوق الأكاديمي مساعدتك في الحصول على وظيفة جيدة، ولكن الذكاء الاجتماعي سيكون العامل الرئيسي في استمراريتك ونجاحك فيها.
📢رسالة إلى أولياء الأمور
المهووسين بأن يكون ولده الأول وإلا سيقلب المدرسة على من فيها👇
1⃣ إن الضغط والتهور فيما يتعلق بتحقيق النجاح
الأكاديمي لأولادهم ليس دائماً مفيداً.
2⃣ يجب على الأهل أن يستمعوا إلى اهتمامات
وقدرات أولادهم ويدعمونهم بشكل متوازن
ليتمكنوا من التفوق والنمو بشكل صحيح.
/channel/sameeducation/4745
كم هي جميلة معاني هذه الآية
"لينفق ذو سعة من سعته"
لم يقل لينفق ذو مال من ماله!
فإن كانت سعتك في الكلمة الطيبة فأنفق منها،
وإن كانت سعتك في البسمة الصافية فأنفق منها ،،
وإن كانت سعتك في معاونة الآخرين فأنفق منها ،
وإن كانت سعتك في جبر الخواطر فانفق منها
وإن كانت سعتك في تعليم القرآن ونشر العلم فانفق منها
وإن كانت سعتك في الإصلاح بين الناس فانفق منها
وإن كانت سعتك في التغافل والتسامح فأنفق منها ،
وإن كانت سعتك في الدعاء وإن كان بظهر الغيب فأنفق منها
وإن كانت سعتك فيما تستطيعه من الخير فأنفق منها
(فالإنفاق ليس مالاً فقط....)
💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫
أمضي حثيثاً الى ما كنتُ أخشاهُ
غصباً كأنّ هروبي منهُ أدناهُ
لا يجلب السعيُ شيئاً لا نصيب بهِ
أو يمنعُ الحرصُ ما قد قدر اللهُ
لا تألُف الروحُ إلا من يُلاطِفُها
و يهجر القلبُ من يقسو و يجفاهُ
#تابع..
ب- الإملاء المنظور:
مميزاته:
1- يُعَدُّ خطوةً متقدِّمة نحوَ معاناة التلاميذ مِن الصُّعوبات الإملائيَّة والاستعداد لها.
2- يحمِل التلاميذَ على دِقَّة الملاحظة، وجودة الانتباه، والبَراعة في أن يختزنَ في الذاكرة صورةَ الكتابة الصحيحة للكلمات الصعْبة، أو التي سبَق كتابتها من قبل.
3- في هذا النوع مِن الإملاء تدريبٌ جدِّي على إعمال الفِكر، وشحْذ الذاكرة بغرَض الربط بيْن النُّطق والرَّسْم الإملائي.
طريقة تدريسه:
يعتمد الإملاءُ المنظور في طريقة تدريسِه على الخطوات نفسها التي مارسَها المعلم في تدريس الإملاء المنقول، إلا أنَّه بعد انتهائه مِن قراءة القطعة ومناقشتها وتهجِّي كلماتها الصعْبة، أو ما يشابهها إملائيًّا؛ يقرأ بعض التلاميذ القِطعة، ثم يحجبها عنهم، ويُمليها في تأنٍّ ووضوح، وبعد الانتهاء مِن تصحيح الكرَّاسات، يقوم بجمْع الأخطاء الشائعة بيْن التلاميذ، ومناقشتهم فيها، ثم يكتُب الصواب على السبورة، ويُراعي عدمَ كتابة أيِّ خطأ عليها؛ لئلاَّ تنطبع صورته في أذهانهم، ثم يطلُب منهم تصويبَ الخطأ في الكرَّاسات.
ج- الإملاء الاستماعي:
يَسير الدرْس على حسبِ الخطوات الآتية:
• التمهيد بالطريقة السابِقة.
• قراءة المعلِّم القطعة؛ ليلمَّ التلاميذ بفِكرتها العامَّة.
• مناقشة المعنَى العام بأسئلة يُلقيها على التلاميذ.
• تهجِّي كلمات مشابِهة للمفردات الصعْبة التي في القطعة.
• إخراج التلاميذ لكرَّاساتهم وأدوات الكتابة، ثم كتابة القِطعة.
• قراءة المعلِّم للقطعة للمرَّة الثانية؛ لتدارك الأخطاء والنقْص.
• استخدام علامات الترقيم أثناء الإملاء.
• مراعاة الجِلْسة الصحيحة للتلاميذ.
• جمع الكرَّاسات بطريقةٍ هادئة ومنظَّمة.
د- الإملاء الاختباري:
يهدف إلى الوقوفِ على مستوى التلاميذ، ومدى الإفادة التي حقَّقوها مِن دروس الإملاء، كما يهدف إلى قياسِ قدراتهم، ومعرفة مدَى استفادتهم مِن خلال الاختبارات الإملائية، التي يُجريها المعلِّم لهم، ويُتَّبع هذا النوع مِن الإملاء مع التلاميذ في جميع الصفوف مِن المرحلتين الابتدائية والمتوسِّطة، وقد يُنفَّذ في المرحلة الثانوية إذا كان مستوى الطلاَّب يحتاج ذلك، ويجب أن يكونَ على فترات معقولة؛ حتى تتاحَ الفُرَص للتعليم والتدريب.
طريقة الإملاء الاختباري، مِثل طريقة الإملاء الاستماعي مع حذْف مرحلة الهجاء.
[1] عبدالعليم إبراهيم، الإملاء والترقيم في الكتابة العربية، دار غريب (ص: 13) وما بعدها.
/channel/sameeducation/4734
💫أنواع الإملاء وطرائق تدريسه
🌷أولاً: أنواع الإملاء:
والإملاء أنواع متعدِّدة، منها:
1- الإملاء المنقول: ومعْناه أن ينقُل التلاميذ القطعةَ مِن الكتاب، أو من سبورة إضافية، بعدَ قراءتها وفَهمها، وتهجِّي بعض كلماتها شفويًّا، وهذا النوع يناسِب تلاميذَ المرحلة التأسيسيَّة.
2- الإملاء المنظور: ومعناه أنْ تُعرَض القطعة على التلاميذ لقراءتها وفَهْمها، وهجاء بعضِ كلماتها، ثم تُحجب عنهم، وتُملى عليهم بعدَ ذلك، وهذا النوع مِن الإملاء يناسب تلاميذَ الصف الرابع والخامس.
3- الإملاء الاستماعي: ومعناه أن يستمعَ التلاميذ إلى القِطعة، وبعد مناقشتهم في معناها، وهجاء كَلماتها، أو كلمات مشابِهة لما فيها مِن الكلمات الصعْبة - تُمْلى عليهم.
4- الإملاء الاختباري: والغرَض منه تقديرُ التلميذ، وقياس قُدرته ومدَى تقدُّمه؛ ولهذا تُملَى عليهم القطعة بعدَ فَهمها دون مساعدةٍ له في الهجاء.
/channel/sameeducation/4734
#يتبع..
💫أهم المهارات في تدريس الإملاء للصف الأول الأساسي
١. نطق التنوين بأنواعه الثلاث, وكتابته كتابة سليمة.
٢. تكميل الحرف الناقص في الكلمة.
٣. تركيب كلمة من حروف.
٤. التمييز بين المد بالألف والمد بالياء والمد بالواو قراءة وكتابة.
٥. التمييز بين (أل) الشمسية والقمرية قراءة وكتابة.
٦. نسخ الكلمات والجمل بصورة متقنة.
٧. كتابة التاء المفتوحة والتاء المربوطة في أواخر الكلمات كتابة سليمة.
٨. تعلم الحروف الهجائية: يتعلم الطلاب تسمية الحروف الهجائية الأساسية والتعرف على شكلها.
٩. تعلم الحركات: يتعلم الطلاب كيفية وضع الحركات الصحيحة (الفتحة، الضمة، الكسرة) فوق الحروف.
١٠. تكوين الكلمات: يتعلم الطلاب تشكيل الكلمات باستخدام الحروف الهجائية المتاحة لديهم.
١١. التمييز بين الأحرف المتشابهة: يتعلم الطلاب التمييز بين الأحرف المتشابهة لكتابتها بشكل صحيح، مثل التمييز بين الباء والتاء والثاء.
١٢. التدرب على الكتابة: يتعلم الطلاب كيفية كتابة الكلمات بشكل صحيح ومتقن، ويتدربون على كتابة الحروف والكلمات بشكل مرتب وواضح.
١٣. تدريب على التنوين: يتعلم الطلاب كيفية وضع التنوين (التنوين الفتح، التنوين الكسر، التنوين الضم) في الكلمات المناسبة.
١٤. تدريب على الكلمات الشائعة: يتعلم الطلاب كتابة الكلمات الشائعة التي يستخدمونها في حياتهم اليومية، مثل أسماء الأشياء والألوان والأرقام والأيام والأشهر.
🌷يجب أن يتم تدريس هذه المهارات بشكل تدريجي ومنهجي، مع توفير الكثير من التدريب والممارسة للطلاب حتى يتمكنوا من تحسين مهاراتهم الإملائية..
🌷يجب استخدام الترغيب والتحفيز وإثارة الدافعية
🌷إياكم والتنفير وتحميل الطفل فوق قدراته فتقتوا الموهبة والرغبة والإبداع إلى الأبد
🌷الابتعاد عن الإملاء الاختباري واستخدام الأنواع الأخرى من الإملاء مثل الإملاء المنقول كونه يناسب مراحل التأسيس
لأن الإملاء الاختباري لا يكون إلا في مراحل متقدمة وخصوصا في إملاء الجُمل الطويلة التي تزيد عن كلمتين..
💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫
/channel/sameeducation/4732
💫هل لضرب الطفل إيجابيات تُذْكَر؟💫
قالوا لي نعم :-👇👇
تجعل طفلي ينفذ ما اطلبه بسرعة !
يخاف مِنِّي ويَحسب لي ألف حساب!
يمتنع عن القيام بالسلوكيات المزعجة
يُشْعِرني بالسيطرة والتحكم
؟؟؟ للأسف !!
هذه هي الإيجابيات من وجهة نظرهم والتي يقابلها الكثير من السلبيات ٠👇👇
فلقد نسوا او تَنَاسَوْا
أنَّ الطفل الذي يتعرض للضرب كرد فعل دائم على سلوكه المزعج/الخاطئ/الغير مقصود/
يصبح
❌طفل فاقد للثقة بنفسه
❌طفل لا يوجد له شخصية
❌طفل مهزوز
❌طفل حاقد ناقم
❌منتقم مليء بالضغوطات والمشاعر السلبية
❌ لا يشعر بالأمان
❌ لا يشعر بحب أهله له
كذلك ممكن أن يولد الضرب
😫لامبالاة وفقد الدافعية للإنجاز
😫يتعلم الطفل الكذب ليهرب من العقاب
😫 يتخذ العقوبة سلوك ويعاقب نفسه ذاتيا عندما يكبر
غالبا الطفل الذي سيتعرض للضرب سيكون
❗️طفل عنيف هو بدوره ويصبح العنف وسيلة مقبولة لديه للتعبير عن نفسه
❗️سيكبر الطفل يوما وسيكون صعب ضربه فبالتالي تختفي السيطرة والتحكم من قبل الأهل ويفعل مايحلو له
أخبروني بالله عليكم
هل الفوائد المؤقتة التى حصدناها من الضرب تستحق ان تخسروا كل هذا الخسران وتحصدوا كل هذه النتائج السلبية في شخصيات اطفالكم ومستقبلهم!
هل حقا تريدون طفل لديه ضعف الشخصية والعنف؟
فَلْتختاروا الآن !!
وتقرروا
أنَّ التربية بالحب هي الأساس وأنَّ أطفالكم يستحقون الحب❤️ والاحتواء والاحترام
ولتَستَبْدِلوا الضرب بالحوار والحزم والتواصل الفَعَّال مع مشاعرهم والصبر على الأخطاء فهم بشر..
والأهم أنهم مازالو صغاراً أمامهم كل العمر ليتعلموا
/channel/sameeducation/4730
✅بعض النصائح التي قد تساعدك في تعزيز استقلالية وتحمل مسؤولية ابنك في مذاكرة دروسه والقيام بواجباته :
1. تحفيز الاهتمام والفضول: قم بإظهار اهتمامك الشخصي في تعلم ابنك واكتشاف ما يثير فضوله. اسأله أسئلة واستمع إلى أفكاره واقتراحاته بشأن المواضيع التي يدرسها. ذلك سيساعده على تطوير رغبة قوية في استكشاف المعرفة بنفسه.
2. تحديد أهداف ملموسة: ساعد ابنك في وضع أهداف محددة وقابلة للقياس للمذاكرة. على سبيل المثال، يمكن أن يكون الهدف هو قراءة عدد معين من الصفحات أو حل عدد محدد من التمارين يوميًا. تأكد من أن الأهداف واقعية ومناسبة لعمره.
3. إنشاء جدول زمني: ساعد ابنك في إنشاء جدول زمني للمذاكرة يتضمن فترات زمنية محددة للدراسة وفترات للاستراحة. يعتمد الجدول على حاجاته وقدراته، وعليك أن تكون مرنًا بما يكفي لتعديله إذا لزم الأمر.
4. توفير بيئة مناسبة للدراسة: قم بتوفير بيئة هادئة ومُنظمة لابنك للدراسة. قد تحتاج إلى إزالة المشتتات مثل التلفزيون والألعاب وتوفير مكتب مريح ومناسب له.
5. تعزيز التحفيز والمكافأة: استخدم نظام المكافآت لتشجيع ابنك على المذاكرة وتحمل مسؤولية نفسه. يمكنك تحديد مكافأة صغيرة عند تحقيقه للأهداف المحددة أو عند استنفاده لجهوده بشكل مستمر.
6. توفير الدعم والإرشاد: كونك الوالد، تلعب دورًا هامًا في دعم ابنك وتوجيهه. كن متاحًا للإجابة على أسئلته ومساعدته في فهم المفاهيم الصعبة. لكن في الوقت نفسه، حاول أن تشجعه على حل المشكلات بنفسه واكتشاف الإجابات بنفسه.
7. التحفيز على التنظيم والتخطيط: قم بتعليم ابنك مهارات التنظيم والتخطيط، مثل تقسيم المهام إلى أجزاء صغيرة وتحديد أولوياتها.
8. التشجيع على المسؤولية الذاتية: قم بتعزيز المسؤولية الذاتية لابنك عن طريق إعطائه مسؤولية صغيرة في عملية المذاكرة. على سبيل المثال، يمكنك طلب منه تحديد الفصول التي يحتاج للمذاكرة وتحديد الأنشطة التي يجب أن يقوم بها. هذا سيساعده على تطوير القدرة على اتخاذ القرارات وتحمل المسؤولية.
9. تشجيع التعلم الذاتي: قم بتشجيع ابنك على استخدام مصادر التعلم المتاحة له، مثل الكتب والمواد المرجعية والمواقع الإلكترونية المناسبة لعمره. قدم له الدعم في تطوير مهارات البحث والقراءة والاستيعاب.
10. توفير المساعدة العاطفية: يجب أن يشعر ابنك بالدعم والتشجيع من قبلك. تأكد من أنه يعلم أنك تثق في قدراته وتدعمه في رحلته التعليمية. قد يحتاج أحيانًا إلى التعبير عن مشاعره والاحتجاج على التحديات التي يواجهها، فاستمع إليه وتواصل معه بشكل فعال.
11. الاحتفاظ بالتوازن: يجب عليك أن تكون واضحًا في توقعاتك تجاه ابنك وأن تعترف بحقه في الاستراحة والترفيه. لا يجب أن تكون المذاكرة والتحمل المسؤولية هما الشيء الوحيد الذي يشغل وقته. دعه يخصص وقتًا للعب والاستمتاع بالهوايات الأخرى.
12. تعزيز التحفيز الذاتي: حاول تشجيع ابنك وتحفيزه على تحقيق أهدافه الدراسية. قد تكون الحوافز الملموسة مفيدة، مثل منحه مكافآت بسيطة عند اكتمال مهمة معينة أو تحقيق تقدم.
13. تعزيز المسؤولية: قم بتعزيز المسؤولية من خلال إعطاء ابنك مسؤولية صغيرة. على سبيل المثال، يمكنك طلب مساعدته في جمع المواد المدرسية أو تنظيم مكتبته الشخصية. هذا يساعده في تطوير القدرة على التنظيم والاعتماد على نفسه.
14. تشجيع التفكير النقدي: قم بتشجيع ابنك على التفكير بشكل منطقي وانتقادي. عندما يواجه صعوبة في مسألة ما، ساعده في فهم الأسباب واستكشاف الحلول الممكنة. هذا يساعده على تطوير مهاراته في حل المشكلات والاعتماد على نفسه.
15. تعزيز الثقة بالنفس: ساعد ابنك في بناء ثقته بنفسه. قم بتوجيه الإشادة والتشجيع عندما يحقق تقدمًا أو يظهر جهدًا. أظهر له أنك تثق في قدراته وأنك تعتقد بقدرته على تحملالمسؤولية والنجاح في المذاكرة.
16. التحفيز بالتمثيل : قدم لابنك نماذج إيجابية للتحصيل الدراسي والعمل الجاد..
يمكنك مشاركة قصص نجاح أو تجاربك الشخصية في التعليم وكيف تمكنت من تحقيق النجاح من خلال المذاكرة والعمل الجاد.
17. التواصل مع المدرسة: قم بالتواصل المنتظم مع معلمي ابنك للحصول على تقارير حول تقدمه الدراسي ومستواه. طلب توجيهات من المعلمين حول كيفية دعم ابنك في المذاكرة وتحمل المسؤولية.
18. التشجيع على التعلم المستقل: قم بتشجيع ابنك على التعلم المستقل خارج الصف. يمكنك مشاركته في القراءة والأنشطة التعليمية الممتعة والتحديات التي تطور مهاراته الذهنية وتوسع معرفته.
💫 من المهم تذكر بعض الأمور :
* أن كل طفل مستقل بصفاته ومختلف عن الآخرين..
* أن الطرق التي تعمل مع طفل واحد قد لا تكون فعالة مع آخر...
* قم بتجربة مختلف الطرق وكن صبورًا..
* واعلم أنه بمرور الوقت ومع توفير الدعم والتشجيع المناسب، سيتمكن ابنك من تطوير مهارات المذاكرة واكتساب الاستقلالية والمسؤولية.
/channel/sameeducation/4725
🌙#تربية_النفس_في_رمضان..🌙
يعد شهر رمضان محطة لتربية النفس وفرصة للتطهير والتجديد الروحي والمعنوي..
💫إليك أخي/أختي بعض النقاط لتربية النفس في هذا الشهر الكريم :🌺🌺
1. الصيام :الصيام فرصة لتربية النفس وتقويتها، من خلال الامتناع عن الطعام والشراب والشهوات الجسدية خلال ساعات الصوم
وفرصة بأن يتحكم الإنسان في رغباته ويتعلم الصبر والاحتمال..
2. العبادة والقرب من الله: يجب استغلال شهر رمضان لتعزيز العبادة والقرب من الله..
وقضاء الوقت في الصلاة وقراءة القرآن والذكر والدعاء وهذا يساهم في تربية النفس وتعزيز الروحانية وتزكية النفس
3. الصدقة والعطاء: يعتبر شهر رمضان فرصة للتفكر في حال الفقراء والمحتاجين وتقديم المساعدة لهم من خلال التصدق بالمال والوقت والجهد، وبهذا يمكن للفرد أن ينمي روح التعاطف والإحسان والعطاء في نفسه.
4. الاعتزال والتأمل: العاقل من يستغل أوقات الصيام والقيام في الاعتزال والتأمل والتفكر في الحياة والأهداف والقيم الروحية..
والنظر في أخطاء الماضي والسعي للتطوير والتحسين والتغيير للأفضل
5. التحكم في الغضب والسلوك: الحرص على تحسين السلوك والتحكم في الغضب والانفعالات السلبية..
والتدرب على التسامح والاحترام والتعاطف مع الآخرين..
6. الحرص على الأخلاق الإسلامية: الحرص على استغلال هذا الشهر في تعزيز الأخلاق الإسلامية الحميدة مثل:
"الصدق، والأمانة، والتواضع، والعفة، والعفو، والكرم....إلخ"
والحرص على تطبيقها في الحياة اليومية.
وفي الختام يجب أن يكون لتربية النفس في رمضان تأثير إيجابي على الإنسان ويستمر بعد انتهاء الشهر المبارك بحيث تكون هذه الجهود مستمرة على مدار السنة لتحقيق النمو الروحي والتطور الشخصي ويصبح سلوكا لصاحبه في كل حياته..
وفق الله الجميع لتربية النفوس وتحقيق النمو الروحي في هذا الشهر الكريم وفي جميع الأوقات والحياة..
💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧
/channel/sameeducation/4775
حين يختلف الوالدان في الاتجاه التربوي، فيكون أحدهما عنيفًا، والآخر متساهلًا، فسيحدث ما يلي:
١/ يكثر تنازعهما وشجارهما، وربما كان بعضه أو جُله أمام الأولاد، وفي هذا من الآثار السلبية ما قد يعسر علاجه.
٢/ قد يصطف بعض الأولاد مع أحدهما ضد الآخر، وهذا مصاب آخر في التربية.
٣/ تتمزق شخصية الطفل بين الانصياع للطرف العنيف، واكتساب لغة العنف منه، والشعور بالظلم المضاعف بسبب التساهل الجاهل بأهمية الحزم من الطرف الآخر.
٤/ يفقد #الطفل #الأمان، ويظل تائهًا في منطقة رمادية، مشحونة بالأخطاء التربوية، وأصوات النزاع بين الأبوين، وتتلوث حياته بالكدر؛ مما يجعله مؤهلًا للفشل في المستقبل حين يُمسك بزمام قيادة أسرته الصغيرة، بل حتى بزمام أي قيادة في عمل ما.
الحل:
هو الرجوع إلى مستشار مختص؛ ليقتنع الطرفان بالاتجاه الصحيح في #التربية، وهو: #التربية_بالحب والحزم
/channel/sameeducation/4760
كلمات تدمر نفسية الأبناء ....
١. الشتم بوصف الطفل بالحيوانات مثل:
«حمار، كلب، ثور، تيس، يا حيوان،...»، أو تشتم اليوم الذي ولد فيه.
٢. الإهانة من خلال الانتقاص منه بأوصاف سلبية مثل: أنت «شقي، كذاب، قبيح، سمين، غبي»
٣. المقارنة وهذه تدمر شخصية الطفل، لأن كل طفل لديه قدرات ومواهب مختلفة عن الآخر، والمقارنة تشعره بالنقص وتقتل عنده الثقة بالنفس وتجعله يكره من يقارن به.
٤.الحب المشروط كأن تشترط حبك له بفعل معين مثل: «أنا ما أحبك لأنك فعلت كذا، أحبك لو أكلت كذا أو لو نجحت وذاكرت» فالحب المشروط يشعر الطفل بأنه غير محبوب ومرغوب فيه.
٥. معلومة خاطئة مثل: «الرجل لا يبكي، اسكت أنت صغير، هذا الولد جنني، أنا ما أقدر عليه، الله يعاقبك ويحرقك بالنار».
٦. الإحباط مثل:«أنت ما تفهم، اسكت يا شيطان، ما منك فايدة».
٧. التهديد الخاطئ مثل: «أكسر راسك، أشرب من دمك، أذبحك».
٨. المنع غير المقنع مثل: نكرر من قول لا لا لا ودائماً نرفض طلباته من غير بيان للسبب
٩. الدعاء عليه مثل: «الله يأخذك، ياريت تموت».
١٠. الفضيحة وذلك بكشف أسراره لكل الموجودين أقارب وغرباء .
/channel/sameeducation/4758
خطأ استراتيجي يفعله بعض الآباء، عندما يتركون أطفالهم اليافعين (١٠ سنوات) في المنزل بحجة أنهم صغار، ليطول بقاءه بين الجدران الاسمنتية، فعندما يكبر لسن الرشد، ويتصدر للمجتمع، يتفاجأ أن مهاراته الاجتماعية ضعيفة، وفهمه لشخصيات الآخرين سطحي، وخبرته في التواصل مع الناس منخفضة.
أيها الآباء، خذوا أبنائكم ليروا العالم الخارجي، خذوهم واعطوهم مسؤوليات، خذوهم وهيئوهم للمجتمع.
📖ملخص كتاب الذكاء الاجتماعي 👇🏻
/channel/sameeducation/4752
📕 ملخص كتاب "الذكاء الاجتماعي"
في هذا الكتاب :
يشرح الكتاب مفهوم الذكاء الاجتماعي و كيف يؤثر على تكوين الشخصية ويقوم بالتعريف بالمهارات التي يحتاج الإنسان إليها في حياته الطبيعية.
تعريف الذكاء الاجتماعي
قام كارل ألبريخت بتعريف الذكاء الاجتماعي أنه طريقة التعامل مع الأفراد والتكيف معهم والتعامل معهم بأفضل طريقة.
وكيفية بناء علاقات يقوم أصحابها بمساعدتك دائمًا في المواقف المختلفة ونقل خبراتهم وبدون الذكاء يكون الإنسان غير مثقف وغير واعي للتعامل مع الآخرين.
ومن خلال الكتاب تناقش مكونات الذكاء الاجتماعي وهم السلوك أو التصرف والبصيرة حيث أن الجميع يرغب في التفاعل مع الآخرين بذكاء.
وذلك يحتاج إلى المزيد من المعادلات البسيطة التي يفضل استخدامها طوال الوقت من خلال الإعتماد على التعبيرات الأدبية مثل التحيات والشكر.
وبالتالي يتم تنمية مهارة التواصل مع الآخرين وذلك في البيئة المحيطة بك إذا كانت العمل أو الدراسة أو المجتمع في الأماكن العامة وكذلك الأسر
يتكون كتاب كارل ألبريخت عن الذكاء الاجتماعي من ستة فصول بأفكار مختلفة عن الذكاء الاجتماعي وهم:
الفصل الأول : يتناول الكثير من المعلومات عن الذكاء العاطفي والاجتماعي.
الفصل الثاني: يناقش الوعي الموقفي ومدى تأثير غيابه على العلاقات مع الآخرين وبالتالي صعوبة التصرف وعدم التمتع بالذكاء الاجتماعي.
كما يتحدث عن أثر الكلمات السيئة في انطباع الآخرين عنك وغياب الكاريزما التي يتمتع بها المتميزون.
الفصل الثالث: يناقش مفهوم الكاريزما وما هي الصفات التي لابد مو وجودها ليكن الأشخاص لديهم حضور خاص.
أما الفصل الرابع: يناقش عدد من الصفات الجذابة ومدى تأثيرها على الآخرين مثل الابتسامة المستمرة والمجاملات اللطيفة وكيفية التعامل مع الشخصيات المختلفة.
الفصل الخامس: يدور حول الواضح كيف يمكن أن يكون الإنسان صريح والتخلص من النميمة والثرثرة وكيفية بناء مهارة الصدق.
الفصل السادس : يتحدث عن كيفية تحليل المواقف المختلفة للتعرف على درجة التعاطف وكيف يمكن تجاوزها بإيجابية.
وتعتبر الأفكار السابقة هي مهارات مختلفة يجب أن يتمتع بها الأفراد للتخلص من الصراعات الداخلية وبناء مجتمع سليم من خلال تربية الأبناء.
الأفكار الرئيسية في كتاب الذكاء الاجتماعي ناقشها الكتاب وتحدث عنها باستفاضة وهي كيفية التعامل في المواقف التي تحتاج إلى تفكير فوري.
- والسلوك الأفضل الإلتزام به وذلك بالأخص في المواقف التي تحتاج إلى التصرفات الواقعة تأثير القرار على عدد من المواقف الأخرى.
- كيفية التواصل والتفاعل مع الأفراد بشكل صحيح مع الأفراد المختلفة لتتناسب مع كلًا منهم.
- الإلتزام بالقواعد الأدبية العامة دون الخروج عنها أيًا كان الطرف الآخر.
- تعبير عن آرائهم في حدود الأدب دون تمييز وعدم السماح بالاختلاف بسبب مخالفة الآراء وكذلك البعد عن العواطف في الحكم.
- التعرف على أن التواصل الاجتماعي مع الآخرين هو أحد أنواع الذكاء وله أهمية كبيرة في حياتنا وكيفية التآلف مع الأفراد الجدد.
- أن المشاكل الاجتماعية تؤثرً سلبًا على الحياة وتطوير الذات في حالة التعامل معها بشكل معقد والسماح لها بالسيطرة على الأفكار.
- من خلال ملخص كتاب التواصل الاجتماعي يقوم بإعطاء أفكار عامة عن كيفية قراءة أفكار الآخرين والاستماع الجيد بدلًا من التحدث الكثير.
- عدم الاستماع إلى النقد المستمر على تصرفاتك ويجب تجنب توجيه النقد إذا كان البناء أو الهدام.
خصائص ومهارات الذكاء الاجتماعي
مهارة الاستماع: تعتبر واحدة من أهم المهارات التي يجب أن يتمتع بها الشخص الذكي.
ويكون الشخص مقرب للآخرين نتيجة شعورهم بأنه فهم ما يدور بداخلهم بدون مقاطعة وشعورهم بالاهتمام بهم.
مهارات الحوار: الذكاء الأكثر ذكاءًا على الإطلاق يتمتعن دائمًا بدرجة كبيرة في إدارة الحوار وجذب اهتمام الحاضرين من خلال التحدث.
كما أنهم يتميزون باختيار الكلمات المناسبة حتى ولو كانت من أجل الفكاهة وبالتالي يكون الحوار والتواصل معهم شيق.
سيرة الفرد: سيرة الفرد الحسنة تعتبر واحدة من أهم الصفات التي تجعله متميزً ومحبوبًا.
وذلك دون أن يبذل مجهود ولكن من خلال البعد عن المشكلات.
قلة الجدال
هي إحدى مهارات الذكاء الاجتماعي حيث أنها تعتمد على التواصل مع الآخرين وتقبل وجهات النظر وتبادل الأراء
والشخص الذكي هو الذي لم يقم نهائيًا بمقاطعة الآخرين أثناء التحدث معهم أو في حالة مخالفة وجهات النظر لإثبات أن معتقداتك أصح.
احترام ثقافات الدول المختلفة
كل دولة لديها العادات والتقاليد والثقافة الخاصة بها يجب تقبل هذه التصرفات.
حتى وإن كانت في محيط المقربين منك.
#يتبع
الذكاء الاجتماعي يلعب دورًا حاسمًا للنجاح في الحياة الشخصية والمهنية.
إليك بعض النقاط الرئيسية التي تم استخلاصها من الدراسة:
أهمية الذكاء الاجتماعي:
- يمكننا من بناء علاقات صحية وتفاعل إيجابي مع الآخرين.
- يساعد على فهم الآخرين بشكل أعمق والتعبير عن العواطف بشكل صحيح.
- يساعد في الاستجابة بشكل ملائم للمواقف الاجتماعية المختلفة [1]
تأثير الذكاء الاجتماعي على النجاح:
- دراسة في جامعة هارفارد أظهرت أن الأشخاص الذين يتمتعون بمستوى عالٍ من الذكاء الاجتماعي يتقلدون مناصب قيادية أكثر بنسبة 20٪ مقارنةً بأقرانهم [2]
- دراسة أخرى أجراها معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا أوضحت أن المديرين التنفيذيين ذوي المهارات الاجتماعية المتقدمة حققوا أرباحًا تزيد بنسبة 25٪ عن مثيلاتهم ذوي المهارات الاجتماعية الأقل [2]
---
1. [تعزيز الذكاء الاجتماعي لنجاح أفضل في الحياة](https://esoftskills.com/ar/%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A/)
2. [د احمد السنوسي on LinkedIn: قراءة سريعة لكتاب"فن الذكاء الاجتماعي" - كدليلٌ شاملٌ لفهم علم النفس
(https://ae.linkedin.com/posts/alsenosy_%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A9-%D8%B3%D8%B1%D9%8A%D8%B9%D8%A9-%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D9%81%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A-activity-7097851719497248769--o3L)
3. [علم الذكاء الاجتماعي: استراتيجيات فعّالة لتطوير العلاقات الاجتماعية والنجاح في الحياة - مكتبة خلاصة كتاب](https://khkitab.com/%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A/)
/channel/sameeducation/4748
💫أنواع الإملاء وطرائق تدريسه..
/channel/sameeducation/4734
#تابع..
🌷ثانياً: طرق تدريس الإملاء:
يُقسِّم التربويُّون الإملاءَ قِسمين : تطبيقي وقاعدي، والغرَض مِن التطبيقي تدريبُ التلاميذ على الكتابة الصحيحة، حيث يبدأ تدريس هذا النوع مِن الصفِّ الأوَّل الابتدائي، ويسير جنبًا إلى جنب مع حِصص الهجاء والقراءة، أمَّا النوع القاعِدي، فيهدف إلى تدريبِ التلاميذ على مفردات الإملاء، وهذا النَّوْع يمكن تقسيمُه - وفقًا للمنهج الذي يسلُكه المعلِّم، أو تقرِّره الجهة المشرِفة على المقرَّرات الدراسيَّة - إلى الأنواع التالية:
أ- الإملاء المنقول:
ويمتاز بالآتي:
1- يشدُّ انتباه التلاميذ، وينمِّي فيهم الرغبةَ في إجادة الكتابة، وتحسين الخطِّ والارتقاء بالمستوى الأدائي.
2- يعدُّ وسيلةً مِن وسائل الكسب اللُّغوي والمعرفي، وذلك بمناقشة معنى القطعة، وترديدِ النظر فيها، ونقْلها إلى الكرَّاسات أو البطاقات.
3- يساعِد على انطباع صُور الكلمات في الذِّهن، ويُثبتها في الذاكرة.
4- يساعد على النموِّ الذِّهني، وإثارة الحذَر مِن الوقوع في الخطأ، ويعوِّد على قوَّة الملاحظة، وحُسن المحاكاة.
طريقة تدريسه:
1- أن يُقدِّم المعلم للدرس بعدَ إعداده إعدادًا جيِّدًا، على غِرار درْس المطالعة؛ وذلك بعَرْض النماذج أو الصور، وطرْح الأسئلة ذات العلاقة القويَّة لتهيئةِ الأذهان، وشدِّ الانتباه والتشويق.
2- أن يقومَ بعَرْض القطعة على التلاميذ بعدَ إعدادها مسبقًا بخطٍّ واضح وجميل على السبورة الإضافية، أو في بطاقة، أو في الكتاب المتداول معهم، ويُراعي فيها عدمَ ضبْط كلماتها؛ حتى لا يكلِّف التلاميذ أمرين مختلفين في آنٍ واحد، هما: نقل الكلمات، وضبْطها؛ ممَّا يؤدِّي إلى وقوعهم في كثيرٍ مِن الأخطاء.
3- أن يقرأ المعلِّم القطعةَ قراءةً نموذجية.
4- أن يَقرأها التلاميذ قراءةً فردية؛ ليتضحَ معناها في أذهانهم، مع الحِرْص على عدم مقاطعةِ القارئ لإصلاح ما وقَع فيه مِن خطأ، ثم يُناقشهم فيها للتأكُّد مِن فَهمهم لأفكارها.
5- أن يختار المعلِّم الكلمات الصعْبة مِن القطعة، والتي يُحتمل وقوعُ الخطأ فيها، ثم يطلُب مِن أحد التلاميذ قراءتَها، ومن آخر هجاء حروفها، مع بعض الكلمات المشابهة لها مِن خارج القطعة، ومِن الأفضل تمييز الكلمات الصعْبة بكتابتها بلون مغاير، أو بوضْع خطوط تحتَها.
6- أن يُهيِّئ المعلم التلاميذ لعملية الكتابة، وذلك بإخراج الكرَّاسات، وأدوات الكتابة، وكتابة التاريخ، وعنوان الموضوع، إذا تَمَّ اختياره، ثم يُملي القطعة على التلاميذ جملةً جملة، مع الإشارة إلى الكلمة أو الكلمات التي يُمليها عليهم؛ حتى يمعنوا النظر فيها، والتأكُّد مِن صورتها قبل النقْل.
7- بعدَ الانتهاء مِن عملية الإملاء يُعيد المعلِّم قراءةَ القِطعة، ولكن بصورة أسرع قليلاً مِن سابقتها؛ ليتمكَّن التلاميذُ مِن إصلاح ما وقَعوا فيه مِن خطأ، أو ليتداركوا ما سقَط منهم مِن كلمات عندَ الكتابة.
8- مِن ثَمَّ يمكن للمعلِّم أن يقوم بتصحيحِ الدفاتر تصحيحًا فرديًّا في الزمن المتبقِّي من الحصَّة، مع إشغال بقية التلاميذ بعمل آخَر؛ كتحسين الخطِّ في الدفاتر المخصَّصة له، أو يقوم بكتابة بعضِ الجُمل على السبورة، ويطلُب مِن التلاميذ إعادةَ كتابتها في دفاترهم بخطٍّ واضح وحسن، وقد يقوم بمناقشة معنى القِطعة على نِطاق أوسع مِن السابق..
/channel/sameeducation/4734
#يتبع..
ماهي أهم مهارات الصف الأول الأساسي في تدريس الإملاء؟
/channel/sameeducation/4732
الاهتمام بالتوازن :
ضع في اعتبارك أن الأطفال في الصف الأول لا يجب أن يتحملوا عبء الدراسة بمفردهم بشكل كامل..
يجب أن يكون هناك توازن بين الدراسة واللعب والاسترخاء..
تأكد من أنه يحظى بوقت كذلك للعب والمشاركة في الأنشطة الترفيهية التي تساعد في تنمية مهاراته الاجتماعية والعاطفية.
خراب البيوت لا يأتي من بعيد
سأل شاب شابا آخر أين تشتغل؟
- فقال له: بالمحل الفلاني.
- كم يعطيك بالشهر؟
- قال له : 200$
- فيرد عليه مستنكراً: 200$ فقط، كيف تعيش بها؟
إن صاحب العمل لا يستحق جهدك ولا يستاهله،
فأصبح كارهاً لعمله وطلب رفع الراتب، فرفض صاحب العمل، فأصبح بلا شغل،
كان يعمل .. أما الآن فهو بلا عمل .
* * سألت إحداهن زوجة عندما جاءها مولود:
ماذا قدَّم لكِ زوجكِ بمناسبة الولادة؟
قالت لها : لم يقدِّم لي شيئاً..
فأجابتها متسائلة:
أمعقول هذا؟ أليس لكِ قيمة عنده؟
《ألقت بتلك القنبلة ومشت》
جاء زوجها ظهراً إلى البيت فوجدها غاضبة فتشاجرا ، وتلاسنا ، واصطدما ، فطلقها.
《 من أين بدأت المشكلة؟
من كلمة قالتها إمرأة 》
* * يروى أن أباً مرتاح البال ، فيقال له لماذا لا يزورك ابنك كثيراً؟
كيف تصدق أن ظروفه لا تسمح؟
فيعكر صفو قلب الوالد ليبدأ الجفاء بعد الرضا.
إنه الشيطان يتحدث بلسانه.
قد تبدو أسئلة بريئة متكررة في حياتنا اليومية و لكنها مفسدة
لماذا لم تشتري كذا؟
لماذا لا تملك كذا؟
كيف تتحمل هذه الحياة أو هذا الشخص؟
كيف تسمح بذلك؟
نسألها ربما جهلاً أو بدافع الفضول
ولكننا لا نعلم ما قد تبثه هذه الأسئلة في نفس سامعها.
مضمون القصة والرسالة
"لا تكن من المفسدين"