Особенный проект «ВСЕВОЗМОЖНО» и приложение-помощник по устойчивому образу жизни +1Город создали интерактивную карту мест Петербурга, дружественных к детям и подросткам с РАС. Сейчас на карте отмечены более 30 точек — музеи, театры, библиотеки, кафе, творческие и спортивные секции, в которых будут рады юным гостям с РАС.
РАС (или аутизм) — это состояние человека в результате которого происходит нарушение его взаимодействия с окружающем миром. Сейчас у каждого 45-ого ребенка в мире диагностируется РАС и это количество увеличивается. Поэтому социализация детей с РАС и адекватное отношение к ним окружающих крайне важны.
Цель проекта — информировать родителей детей с РАС о большом количестве дружелюбно настроенных мест. Где ребенка примут наравне со всеми, с вниманием отнесутся к нему и сообщат о специальных программах и возможностях, пусть даже малых. Карта будет бессрочно доступна онлайн и места, желающие присоединиться смогут оформить заявку на сайте https://synapse.expert/karta
ВИДЫ БЕЗРЕЧИЯ У ДЕТЕЙ (НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД)
Автор: Т.Г. Визель
Настоящая публикация посвящена результатам проведенной систематизации видов безречия с нейропсихологической точки зрения. Ее результаты позволяют считать охваченные все возможные виды безречия, а также прояснить вопрос с уровневой сущностью алалии.
FLOORTIME: ИГРАТЬ СО СВОИМ РЕБЁНКОМ ДОМА - С ЧЕГО НАЧАТЬ?
Вебинар
👉Ведущий: Анна Азирова , логопед, эксперт и преподаватель DIR/Floortime.
"11. Играть со своим ребенком дома – с чего начать…":
Источник: Аутизм ФРЦ
Развиваем внимание и тренируем читательскую самостоятельность ребенка📖
Автор: Мальцева И.В.
Помните, я вам рассказывала про Киру Меснянкину, специального психолога и игротерапевта, уже 13 лет она занимается с детьми с РАС.
Совсем скоро у неё будет проходить новый бесплатный вебинар для специалистов и родителей детей с РАС "Как справиться с нежелательным поведением у ребенка с РАС?"
https://igraautism.ru/NP?utm_source=logopedia
🛑 Семья устала от внезапных истерик и криков
🛑 Специалисты не могут нормально проводить занятия
🛑 Взрослые просто боятся агрессии ребенка, потому что не могут ее контролировать
🛑 С ребенком невозможно ни о чем договориться, он бурно реагирует на любое "Нет"
Все это серьезные проблемы, с которыми можно и нужно справляться. Причем, в первую очередь, ради комфорта, безопасности физической и психологической, будущего развития ребенка!
https://igraautism.ru/NP?utm_source=logopedia
ВСЕГО ЗА 2 ЧАСА ВЕБИНАРА ВЫ:
✅ПОЙМЁТЕ, как определить причины нежелательного поведения
✅УЗНАЕТЕ, как действовать, чтобы снизить частоту проявлений проблемного поведения
✅ОТКРОЕТЕ для себя подход, который поможет научить ребенка конструктивно и безопасно взаимодействовать с другими людьми
✅ПОЙМЕТЕ, как начать формировать у ребенка "желательное поведение"
✅НАУЧИТЕСЬ развивать у ребенка внутреннюю мотивацию к приобретению полезных навыков
Хотите получить инструмент, который поможет изменить поведение ребенка и снизить количество нежелательных проявлений?
👉 https://igraautism.ru/NP?utm_source=logopedia
Зарегистрируйтесь прямо сейчас, НЕ УПУСТИТЕ ВОЗМОЖНОСТЬ!
ТЕСТ ТРЕВОЖНОСТИ
Цель методики – определение уровня тревожности ребенка
Степень тревожности свидетельствует об уровне эмоциональной приспособленности ребенка к социальным ситуациям, показывает отношение ребенка к определенной ситуации, дает косвенную информацию о характере взаимоотношений ребенка со сверстниками и взрослыми в семье и в коллективе.
Возраст
Методика предназначена для детей 4-7 лет.
Пособия состоят из карточек-заданий. Материал для чтения и письма представлен в виде рукописных слов. Адресовано учащимся, учителям и родителям. Данный материал полезен в работе с детьми с трудностями в обучении.
Читать полностью…НА ТЫ С АУТИЗМОМ
Использование методики Floortime для развития отношений, общения и мышления
Авторы: С. Гринспен, С. Уидер
Альбом ранней диагностики дизартрии.
🔥ТЕСТ ПО М.А.БЕРНШТЕЙНУ.
🔥ПРОБЫ МАСТЮКОВОЙ.
🔥ТЕСТ ЛОПАТИНОЙ Л.В.
🔥ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ПРИ ДИЗАРТРИИ.
Анатомия ЦНС
В книге дано описание характерных особенностей строения отделов центральной нервной системы, затрагивая логику их филогенетического развития и выполняемые функции.