23010
👅Вам нужен логопед - вам СЮДА! Здесь Вы найдете: 👏Советы от специалиста учителя-логопеда,олигофренопедагога. 📕Литература по развитию и воспитанию; 📝Для связи : @masiandrP Г. Москва 🇷🇺
🤩Упражнения на формирование жестов и иных способов несловесного общения.
Читать полностью…
🤩Дифференциация [С]-[Ш], [З]-[Ж]
Автор: Яна Каирова LoGo
🤩Автор : Мудрая совушка
Решила совместить работу над каллиграфией и работу с текстом 📝 Получилась "Работа над текстОграфией"Читать полностью…
🤩Нейропрописи для тренировки мозга. Универсальный развивающий тренажёр .
сост. В.Г.Дмитриева.
#занятияКоняхиной
🤩Вопросы к предложению для ответа одним словом из предложения.
Иллюстрации из пособия, что на фото.
🤩Отвечая на вопрос, строится фраза " У.... нет...."
#занятияКоняхиной.
🤩Упражнения, регулирующие мышечный тонус.
1. «Хлоп, хлоп - спрятали». На громкое звучание музыки, ребёнок идёт по кругу, хлопая в ладоши, на тихое звучание – останавливается, прячет руки за спину.
2. «Оловянные солдатики и тряпичные куклы». Ребёнок изображает солдатика, напрягая мышцы тела и сохраняя неподвижность в шее, руках, плечах. Изображая тряпичную куклу, ребёнок снимает излишнее напряжение тела, расслабляется, руки висят как «тряпочки».
3. «Цветочек завял - цветочек растёт». Ребёнок сидит на корточках, голова и руки опущены (цветочек завял). Голова поднимается, расправляются плечи, руки вверх и в стороны – вырос цветочек, расцвёл.
4. «Пушинки и слоны». Ребёнок под нежную тихую музыку бегает по комнате, как пушинка (легко, на носочках). Изображая слона, ребёнок громко и тяжело топает по полу под громкую музыку.
5. «Рисование бабочек и солнышка». Ребёнок под тихую спокойную мелодию в воздухе пальчиками рисует бабочек и солнышко. Это упражнение с элементами релаксации направлено на снятие мышечного напряжения.
Автор Дубенцова Валерия Валериевна.
🤩Упражнения для развития речевого внимания.
Материал для ознакомления.
Т.А. Ткаченко.
РЕБУСЫ.
Ребусы развивают мышление ребенка, являются отличной зарядкой для ума и эффективной тренировкой внимания, восприятия, воображения, памяти, целеустремленности, собранности и многих других личностных качеств.
🤨Как логопеду работать с детьми с РАС?
📌Расстройство аутистического спектра (РАС) - это тяжелое нарушение, основным признаком которого является нарушение коммуникации.
Детей с РАС становится всё больше и больше, по статистике сейчас каждый 36 ребенок в мире имеет такой диагноз.
Чаще всего логопеды сталкиваются с:
❗️недостатком глазного контакта
❗️стереотипным поведением
❗️избеганием общения
❗️отсутствием коммуникативных навыков.
⁉️Как же тогда помогать таким детям?
Об этом расскажет на своем практикуме 15 – 19 мая Наталья Гафиятулина – логопед с опытом более 16 лет, автор уникальной системы по запуску речи у неговорящих детей и системы работы с детьми с РАС.
🤩Найди и раскрась.
На звуки раннего и позднего онтогенеза.
Автор: Яна Каирова LoGo
🤩Карточки на губные звуки
Автор: Логопед Катя Поппинс.
🎉Не пропустите новый проект PROШКОЛА!
⠀
Для 6-летних Оли и Авдея эти вебинары станут особенными…
⠀
Специалисты высшего уровня PROШКОЛА выбрали их из 30 анкет и проведут высококлассную диагностику трудностей.
⠀
Судьба наших маленьких героев будет вершиться на ваших глазах❗️
⠀
🗓 28-29-30 мая состоится первый уникальный проект Консилиум, где психиатр, нейропсихолог и специалист по сенсорной интеграции вынесут свое решение по Авдею.
⠀
Бесплатные вебинары для специалистов будут посвящен кейсу по симптомам СДВГ.
⠀
Узнать больше: https://proshkola1.com/consilium_rek?utm_source=dom_logo&utm_medium=erid2vtzqwcjwby
⠀
🗓 2, 4 и 5 июня за дело возьмутся психиатр, нейропсихолог и логопед. На основе собранных данных – анкета, видео, диагностика – мы услышим их заключения и рекомендации для Оли с трудностями речи.
⠀
Проект “Консилиум” про добро, помощь и взаимопонимание разных специалистов✔️
⠀
Зарегистрироваться➡️
⠀
https://proshkola1.com/consilium_rek?utm_source=dom_logo&utm_medium=erid2vtzqwcjwby
⠀
Реклама
АНО ДПО "ИНСТИТУТ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА"
ИНН 7708396426
erid: 2VtzqwcJwBy
Корней Чукoвcкий писaл: «Нaчиная с двух лет всякий рeбенoк стaнoвится нa кopoткое врeмя гениальным лингвистом..."
— Двухлeтнюю Сашу спрocили:
— Куда ты идeшь?
— За пеcочком.
— Но ты уже пpинесла.
— Я иду за ещём.
— Пaпа, сделaй телевизор помолчее, мне сказку не слышно.
— Я сперва бoялся трамвая, а потом вык, вык и привык.
Мaша (3 года) увидела морщинки на лбу у отца, погладила их и сказала:
Я не xoчу, чтобы у тебя были сердитки!
— Ax ты, стрекоза! — сказала мать своей трехлетней Ирине.
— Я не cтрекоза, а я людь!
Двухлетний Юра, желая взобраться на диван, всегда обращается к своей матери с просьбой:
— Мамoчка, мамоги!
И к отцу:
— Папочка, папоги!
— Ну, Oля, хватит, не плачь!
— Я плачу не тебе, а тёте Вале.
— А из замужа обратно выйти можно?
Сеpежа двух с половиною лет впервые увидел костер, прыщущий яркими искрами, захлопал в ладоши и крикнул:
— Огoнь и огонята! Огонь и огонята!
Увидел картину с изображением мадонны:
— Мaдонна с мадонёнком.
Было приятно узнавать от дeтей, что у лысого голова босиком, что от мятных лепешек во рту сквознячок, что женщина-дворник — дворняжкa.
К. Чуковский «От двух до пяти»
А ты так же учишь домашки со своим школьником? Тоже запасаешься корвалолом и пустырником?
Недавно получил вот такое сообщение:
У меня второклашка. С учёбой не справляется, каждый день делаем уроки со слезами, сидим до ночи. Я с ним сижу часа 2–3, потом нервы не выдерживают. Прямо не могу, глаз дёргаться начинает, иду пить пустырник. Дальше муж с ним садится на пару часов, потом бабушка. Все на нервах. В общем, 1-е сентября и начало учебного года – наш персональный ад. И чувство бессилия, оттого что непонятно, когда это закончится, и закончится ли вообще...
Меня зовут Шамиль Ахмадуллин, я детский психолог, автор более 110 развивающих книг для детей.
Я точно знаю, как сделать так, чтобы школьные годы перестали быть кошмаром. Чтобы вечерами вы вместе общались, гуляли. А потом, когда дети вырастут, вспоминали эти годы с теплом.
В моем канале более 10 бесплатных методик и упраждений, чтобы твоему школьнику учеба давалась сильно проще.
ПЕРЕХОДИ на мой канал, подписывайся и забирай в закрепе гайд:
- как перестать срываться на ребенке;
- почему ребенку тяжело дается учеба.
Увидимся 👉ТУТ👈
🤩Типичные ошибки письма и их возможные причины.
Читать полностью…
🤩Дисграфия: учусь писать без ошибок (Т.П.Трясорукова)
Читать полностью…
🤩Автоматизация свистящих. Куцина Е.В.
Фрагмент из книги "Закрепляем звуки в речи ".
🤩Игра "Назови, что увидел" .
Вместо молока можно использовать воду с красками.
Уже живете в кабинетах невролога и логопеда? Делаете все возможное, но ничего не помогает?
- Мы меняли врачей, пробовали речевые методики, музыкальные инструменты, народные методы, но как итог - проблема не решена.
С такими запросами работает Юлия Шкаранда. Она дипломированный практикующий психолог и логопед, помогает с устранением заикания В ЛЮБОМ ВОЗРАСТЕ.
Из последних удивительных кейсов:
🔹 Анжелика, заикалась 11 лет. «После работы четкая речь, экзамены на отлично»
🔹 Артем, 3 года. «Первые запинки ушли через 6 дней после интесива»
Своему подходу Юля также обучает действующих логопедов, неврологов и дефектологов. После обучения коллеги расширяют спектр своих услуг, умеют не только выявлять симптомы, но и эффективно бороться с причинами заикания.
Подпишитесь. Открытая консультация и кейсы в закрепе на канале
➡️ /channel/julia_shkaranda
#занятияКоняхиной
Старенький материал для развития речи. В двух вариантах. Во втором можно использовать фото ребенка.
🤩Краузе Е. Логопедия
Книга представляет собой практическое руководство для занятий с детьми дошкольного возраста. Она включает полный комплекс логопедических занятий и отражает современный взгляд на проблему правильного и своевременного формирования речи, в том числе и у детей раннего возраста (с 2-3-х месяцев). Автор книги - логопед-практик считает, что не нужно ждать, пока станет явным отставание в речевом развитии ребенка, заниматься с детьми нужно буквально с рождения - это гарантия их физического и психического здоровья, успехов в учебе. Книга поможет также и тем, кто столкнулся с логопедическими проблемами уже почти на пороге школы.
Определить уровень речевого развития ребенка читатель сможет с помощью тестов. Методические рекомендации помогут правильно и эффективно организовать занятия, включающие пальчиковую гимнастику, артикуляционную mмнастику, игры для развития слухового внимания и фонематического слуха, игры и упражнения для формирования словарного запаса и правильного грамматического оформления речи, логоритмику, логопедический массаж и др.
Для родителей, воспитателей, логопедов и всех, кто заинтересован в гармоничном развитии детей.
🤩Рифмованные тексты.
Известно, что работа с рифмованными текстами значительно повышает технику чтения, улучшает работу артикуляционного аппарата, а стихотворный размер и рифма помогают держать темп и предугадать окончание строк.
Стремление закончить ритмичный текст исключает регрессию (возвращение к прочитанному), особенно, если первую строку начнёт в небыстром темпе читать взрослый, а ребёнок продолжит. Потом можно поменяться: начинает ребенок.