23010
👅Вам нужен логопед - вам СЮДА! Здесь Вы найдете: 👏Советы от специалиста учителя-логопеда,олигофренопедагога. 📕Литература по развитию и воспитанию; 📝Для связи : @masiandrP Г. Москва 🇷🇺
ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ - Дидактическая игра, положение звука в слове [С][С'].
Автор Н. Коняхина
ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ - Дидактическая игра, положение звука в слове [Р]и[Р'].
Автор Н. Коняхина
🤩О пользе игр с прищепками говорила еще М.Мантессори. игры с прищепками прекрасно стимулируют мелкую моторику, развивают тактильные ощущения, цветовое восприятие, фантазию и творческие способности.
Итак, при выполнении игровых упражнений с прищепками решаются несколько задач:Читать полностью…
1.Развитие мелкой моторики, а именно силы пальцев рук.
2.Развитие пространственных ориентаций.
3.Уточнение в развитие словаря.
4.Развитие произвольного внимания, зрительной и слуховой памяти.
5.Развитие конструктивного мышления.
6.Стимуляция речевой активности.
7.Развитие чувства ритма.
8.Формирование положительного настроя на совместную со взрослым работу.
Для проведения таких игровых упражнений необходимо специальное оборудование, которое нетрудно изготовить своими руками: прищепки разные по цвету, форме, размеру, из разных материалов; прищепки, на которых изображены или прикреплены к ним какие-либо мелкие предметы, игрушки, цифры, геометрические фигуры; платочки, ленточки, шнурки из тканей разного размера и цвета. Предлагаемые игры – упражнения учитывают возрастные особенности, дают детям возможность не испытывать усталости и не снижают интереса к занятиям в целом. Эти игры полезны для развития мелких и точных движений рук, так как от задействованных мышц – сгибательных и разгибательных – постоянно поступают импульсы в мозг, стимулируя центральную нервную систему и способствуя ее развитию. Приучать детей к таким играм нужно с простых и легких упражнений.
Ты уже давно в сфере репетиторства, но никак не можешь пробить финансовый потолок? Проблема с клиентами и постоянно находишься в поиске? 😱
Знакомься, Шамиль Ахмадулин – эксперт в области образования, нейропсихолог, автор развивающих книг для детей и создатель методик обучения. Его опыт и знания эффективных стратегий работы и поиска клиентов помогли более 250 педагогам начать успешное дело и зарабатывать стабильно на репетиторстве.
В своем канале "Шамиль про репетиторство" он делится как:
✅найти клиентов и сотрудничать с ними в долгую
✅выстраивать свою работу
✅не потерять учеников летом
✅правильно раставлять границы с родителями
✅замотивировать ребенка и привлечь его интерес к обучению
Благодаря его многолетнему опыту в сфере образования ты научишься уверенно презентовать свои услуги и эффективно продвигать себя, как педагога.
Шамиль не только делится теоретическими знаниями, но и предоставляет практические инструменты, которые помогут тебе применить полученные знания на практике.
Присоединяйся к каналу "Шамиль про репетиторство" и забирай в закрепе инструкции, которые тебе нужны в работе: "Ошибки, которые вам не простят. Как ставить цену за уроки" и "Колесо репетитора"
Начни строить свой бизнес успешно, привлекать новых клиентов и увеличивать прибыль🔥
🤩Глаз-Алмаз
Подготовка к игре: соберите игровое поле из 4-х частей таким образом, чтобы в его центре сложился круг с пронумерованными секторами. Карточки разложите на столе картинками вниз. Игрокам необходимо расположится вокруг игрового поля так, чтобы все рисунки, изображенные на нем, хорошо просматривались каждым.
Варианты игры:
1. «Будь первым!». Определите ведущего, он будет доставать по одной карточке и переворачивать её, чтобы каждый из игроков хорошо её видел. Каждый игрок в свой ход берет по одной карточке и показывает, что на ней изображено всем игрокам одновременно. Каждый игрок должен постараться первым найти показанное изображение на любом из полей. Если рисунки на карточке и на поле совпадают, игрок оставляет карточку себе. Если нет – переворачивает и кладет в общую кучку.
Побеждает тот, кто соберет наибольшее количество карточек!
2. «Угадай быстрее всех!». Первый игрок берет 1 карточку и, не показывая остальным, описывает предмет. Кто первым нашел на поле описанное изображение, жмет на звонок. Если рисунки на карточке и на поле полностью совпадают, игрок оставляет карточку себе. Если нет – переворачивает и кладет в общую кучку. Ход переходит к следующему игроку. Кто соберет наибольшее количество карточек, тот и победитель!
🤩КОРРЕКЦИЯ ДИСГРАФИИ
Набор листов с заданиями. Для работы с младшими школьниками, испытывающими трудности в учебе.
Автор: Зегебарт Г.М.
ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ - Дидактическая игра, положение звука в слове [Ц][З ]и [З'].
Автор Н. Коняхина
ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ - Дидактическая игра, положение звука в слове [Л][Л'].
Автор Н. Коняхина
🤩Тауматроп это игрушка, основанная на оптической иллюзии. При быстром вращении картинки с двух сторон сливаются, превращаясь в одну.
Читать полностью…
«Учим цвета»Читать полностью…
Ребенку предлагается найти каждому снеговику соответствующую прищепку. Когда ребенок закончит задание, спросить его, прищепки какого цвета он использовал.
Далее можно игру усложнить, предлагая детям прикреплять прищепки, чередуя по цвету. Для того чтобы детям было интереснее на прищепки приклеены цветные помпоны.
«Подбери по цвету»
Игра учит различать цвета, ориентируясь на их однородность или неоднородность при наложении определенного цвета, прикрепленного к прищепке, обозначать результат словами «такой», «не такой».
Так же с помощью прищепок можно изучать геометрические фигуры, прикрепляя их к снеговикам.
«Подбери фигуры»
Детям предлагается поместить прищепку с геометрической фигурой определенного цвета на геометрическую фигуру того же цвета на снеговике. При этом спросить ребенка, как называется эта фигура и какого она цвета.
«Подбери по величине».
Используя маленькие и большие прищепки можно изучать с детьми величину (большая – маленькая) прикрепляя их к снеговикам, ориентируясь на величину и цвет прищепок.
«Сделай так же»
Для этой игры понадобятся карточки-схемы с цветными кружочками и геометрическими фигурами. Выбирается карточка и на снеговика прикрепляются прищепки с помпонами или геометрическими фигурами как нарисовано на схеме.
Прищепки с цифрами станут помощниками в закреплении математических знаний детей.
Можно использовать прищепки, формируя у ребенка понятие о цифре приемом соотнесения количества прищепок с определенными цифрами.
«Сосчитай»
Предложить ребенку прикрепить на снеговика такое количество прищепок, которое соответствует названной (или нарисованной) цифре. Что делаем – считаем и прикрепляем прищепки. Можно использовать карточки с математическими примерами.
«Продолжи ряд»
Дети выбирают снеговика, внимательно рассматривают нарисованный на нем незаконченный числовой ряд и продолжают его, используя прищепки с нужными цифрами.
«Какое число пропущено»
Ребенок рассматривает снеговика с пропущенными числами натурального ряда, определяет и называет какое число пропущено и прикрепляет прищепку с нужной цифрой. В этой же игре можно попросить назвать «соседей» пропущенного числа, используя слова: справа, слева, перед, после, что способствует развитию пространственных отношений.
Варианты игр разнообразны. В зависимости от возраста детей задания могут изменяться и усложняться.
Развивая движения пальцев рук, мы тем самым способствуем развитию интеллектуальных и мыслительных процессов ребенка, становлению его речи.
О.Б. Иншакова
А.М. Колесникова
🤩Пространственно-временные представления: обследование и
формирование у школьников с алалией
Смешно и грустно одновременно 😉
Автор : Govorimka
🤩"Учимся читать". Сложи картинку, прочитай предложение.
Читать полностью…
🤩ПРОЧИТАЙ ПО ПЕРВЫМ БУКВАМ
Игра для детей старшего дошкольного возраста поможет закрепить навыки чтения и звуко-буквенного анализа слова, разовьет внимание, память, логическое мышление.
🤩Шутка - минутка😂 логопеды поймут))
Отгадайте , кто чаще всего ищет фундук?
Шепелявый пират😂