12644
📚 بهتر است سرمان به یک کتاب گرم باشد تا به کار دیگران. لینک گروه دروغها و خرافاتِ اسلام: https://t.me/Islie_Group لینک گروه سیاسی: t.me/joinchat/GKIeuzu7ZRbM56GRGidicg کانالهای ما: @ISLIE | @KHOD2 | @KTYAB | @Science_Focus | @ARKIV
🍉 به مناسبت رسیدن شب یلدا؛ بلندترین شب سال، بهانهای برای کنار هم بودن و نابترین انتخابها.
👩🔬علمی 🥢 📖فلسفی🥢 🏛تاریخی
🌐سیاسی 🥢 🎨هنری 🥢 📚pdfکتاب
🍉 { هر منبع با دقت ارزیابی و بهصورت شخصی تأیید شده است }🍉
🎁 مجموعهای منتخب از برترین کانالها و گروههای؛
🧪علمی 🥢 🧠فلسفی🥢 🏛تاریخی
🌐 سیاسی🥢 🎨هنری 🥢 📚pdfکتاب
☑️ { هر منبع با دقت ارزیابی و بهصورت شخصی تأیید شده است }☑️
🔺 مغز شما تا ۳۲ سالگی هنوز در «دوران نوجوانی» است! کشف ۵ عصر زندگی مغز انسان
🔹 آیا فکر میکنید در ۱۸ یا ۲۵ سالگی مغزتان کاملاً بالغ شده است؟ اشتباه میکنید. یک مطالعه عظیم روی ۴۰۰۰ اسکن مغزی توسط دانشگاه کمبریج نشان میدهد که مغز انسان نه به صورت خطی، بلکه در ۵ «دوران» مجزا تکامل مییابد و ساختار عصبی ما تا حدود ۳۲ سالگی همچنان در حال تغییراتی شبیه به دوران نوجوانی است.
❕ چگونه این را فهمیدند؟ (تصویربرداری انتشار آب)
دانشمندان از تکنیک پیشرفته MRI استفاده کردند که حرکت مولکولهای آب را در بافت مغز ردیابی میکند. این روش نقشهای دقیق از «سیمکشی» مغز و سلامت ماده سفید (بزرگراههای ارتباطی مغز) به دست میدهد.
🔹 تور ۵ مرحلهای زندگی مغز شما:
محققان ۴ «نقطه عطف» اصلی را شناسایی کردند که مرز بین این دورانها هستند:
1️⃣ دوران کودکی (تولد تا ۹ سالگی): دوران ساختوساز سریع. مغز با سرعت بالا در حال رشد ماده خاکستری و سفید و تثبیت اتصالات اولیه است.
2️⃣ دوران نوجوانی و بلوغ عصبی (۹ تا ۳۲ سالگی): شگفتی بزرگ! این دوران که با افزایش شدید «کارایی عصبی» و بهینهسازی ارتباطات همراه است، بسیار طولانیتر از تصور ماست و تا اوایل دهه ۳۰ زندگی ادامه دارد. در ۳۲ سالگی، مغز به اوج کارایی و یکپارچگی خود میرسد.
3️⃣ دوران بزرگسالی (۳۲ تا ۶۶ سالگی): طولانیترین و پایدارترین دوران. در این ۳۰ سال، ساختار مغز تثبیت میشود. اگرچه سرعت پردازش ممکن است کمی کند شود، اما قدرت قضاوت و درک عاطفی افزایش مییابد.
4️⃣ دوران پیری اولیه (۶۶ تا ۸۳ سالگی): شروع تغییرات تدریجی. انعطافپذیری ماده سفید شروع به کاهش میکند و مغز شروع به بازآرایی خود برای حفظ عملکرد میکند.
5️⃣ دوران پیری متأخر (۸۳ سالگی به بعد): اتصالات مغز از حالت سراسری به حالت محلی تغییر میکنند تا انرژی را حفظ کنند.
❕ خبر خوب: مغز شما زندانی تقویم نیست
هرچند این مراحل ساختاری هستند، اما تحقیقات نشان میدهد «هوش سیال» (سرعت پردازش) در جوانی اوج میگیرد، ولی «هوش متبلور» (دانش، تجربه و دایره لغات) تا اواخر ۶۰ سالگی و بعد از آن همچنان رشد میکند. سبک زندگی (ورزش، خواب، یادگیری) میتواند کیفیت مغز را در هر کدام از این ۵ دوران به طرز چشمگیری تغییر دهد.
[منبع]
🆔 @Science_Focus
#علوم_اعصاب #مغز #بلوغ #تکامل #روانشناسی #پیری #هوش
پرسش و پاسخ صوتی و لایو با ادمینهای دروغها و خرافات اسلام
این نشست به صورت زنده با حضور ادمینهای گروه برگزار میشود و فرصتی فراهم میآورد تا پرسشهای عقیدتی خود را مطرح کنید؛ هر سؤال یا مسئلهای که ذهن شما را حساس و درگیر کرده و پاسخی برای آن نیافتهاید، میتواند در این جلسه مورد بحث و بررسی قرار گیرد. این نشست با جامعیت موضوعات فلسفی، علمی - تجربی، تاریخی و دینی برگزار میشود با تمرکز بر اعتبار اصول و مبانی دین و نسبت دین با فلسفه و علوم، جایگاه و جزئیات فرگشت (انسان)، دروغهای تاریخ اسلام و تفسیر و سایر موضوعات مرتبط
با حضور:
هادس
امین
محی
سینا
باوند (مهمان ویژه)
و سایر ادمینهای گروه «دروغها و خرافات اسلام»
در صورت عدم امکان حضور در لایو صوتی، میتوانید سؤالات خود را به صورت نوشتاری در گروه ارسال کنید
سهشنبه، ۱۱ آذر
ساعت ۲۲ به وقت ایران
@ISLIE
@ISLIE_Group
مناظرهی صوتی پیرامون:
معنا و پوچی در اسلام و در ابزوردیسم
جلسهی اول با موضوع معنا در اسلام
جلسهی دوم با موضوع معنا در عالم بیخدا، سکولاریسم و ابزوردیسم
شنبه، ۸ آذر
ساعت ۲۱:۳۰ به وقت ایران
- جناب هادس، جامعهشناس
- حجت الاسلام والمسلمین جناب مصباحی، محقق ادیان
دروغها و خرافات اسلام
@ISLIE
@ISLIE_Group
🔘اسلام و شعر
تحلیل رابطه عشق-نفرت محمد با شاعران
نویسنده:آرش
#بخش_اول
💢قرآن به پیروان شاعران از باب تحقیر مینگرد:
آیا به تو بگویم، ای مردم، شیاطین بر چه کسانی نازل میشوند؟ آنها بر هر گناهکار دروغگو و تهمتزن نازل میشوند. کسانی که به شایعات گوش میدهند - و بیشتر آنها دروغگو هستند - و آن شاعرانی که پیروان گمراهان هستند. سوره الشعراء، آیات ۲۲۱-۲۲۴ (ترجمه فتحالله ملک)
اینجا، قرآن به شیاطین نازلشده در ارتباط با شعر اشاره میکند، با این تلویح که این موجودات شیطانی شعر را الهام میدهند. آیات فوق همچنین بیان میکنند که کسانی که نادرست هستند، گمراه شدهاند، آنهایی هستند که از اشخاصی که اشعار میسرایند پیروی میکنند. با توجه به این، آیا تعجبآور است که قرآن چنین دیدگاه منفی نسبت به شعر داشته باشد؟
در واقع، گزارش شده است که محمد اظهارات بسیار تندی درباره شعر کرده است:
از ابن عمر نقل شده:
پیامبر گفت: «بهتر است برای مردی که داخل بدنش را با چرک پر کند تا اینکه با شعر پر کند.» (صحیح بخاری، جلد ۸، کتاب ۷۳، شماره ۱۷۵ از ابی هریره نقل شده:
رسول خدا گفت: «بهتر است برای هر یک از شما که داخل بدنش را با چرکی پر کند که ممکن است بدنش را بخورد، تا اینکه با شعر پر شود.» (صحیح بخاری، جلد ۸، کتاب ۷۳، شماره ۱۷۶
او حتی برخی شاعران را که او را به وسیله شعر هجو کرده بودند، به قتل رساند.
مأموریت سلیم بن عمیری برای کشتن ابو عفک
ابو عفک از بنی (قبیله) عمرو بن عوف از قبیله عبیده بود.
هنگامی که رسول حارث بن سمیت را کشت، او نارضایتی خود را نشان داد و گفت:
مدتها زندگی کردم اما هرگز ندیدهام
مجمع یا جمعی از مردم
که به پیمان خود وفادارتر باشند
و به متحدان خود هنگامی که فراخوانده میشوند
از پسران قیله هنگامی که گرد هم آمدند،
مردانی که کوهها را سرنگون کردند و تسلیم نشدند.
سواری که به آنها رسید آنها را به دو نیم تقسیم کرد (با گفتن)
«حلال»، «حرام» انواع و اقسام چیزها.
اگر تو به جلال یا پادشاهی اعتقاد داشتی
از تبّع پیروی میکردی.
رسول گفت: «چه کسی این اوباش را برای من سر و سامان خواهد داد؟» که سلیم بن عمیری، برادر بنی عمرو بن عوف از «گریهکنندگان» جلو آمد و او را کشت. امامه بن مزینیه درباره آن گفت:
تو دین خدا و مرد احمد را تکذیب کردی!
به او که پدر تو بود، بد است پسری که تولید کرد!
یک حنیف به تو در شب ضربهای زد و گفت
«این را بگیر ابو عفک علیرغم سن و سالت!»
هرچند میدانستم که آیا انسان یا جن بود
که تو را در نیمه شب کشت (من چیزی نمیگویم)
(زندگی محمد، ترجمه سیره رسولالله ابن اسحاق، با مقدمه و یادداشتهای آلفرد گیوم [انتشارات آکسفورد دانشگاه، کراچی، چاپ دهم ۱۹۹۵]، صفحه ۶۷۵)
و:
مسلمانان ابو عفک و اسماء را میکشند
قبل از پیروزی بدر، مسلمانان از غیرمسلمانان مدینه میترسیدند، زیرا آنها هنوز خیلی ضعیف بودند تا بتوانند به هرگونه تجاوزی پاسخ دهند. اما وقتی از بدر پیروز بازگشتند، سلیم بن عمیری خود را موظف دانست که از شر ابو عفک، یکی از قبیله بنی عمرو بن عوف، خلاص شود. این شخص یک شاعر بود که اشعاری تمسخرآمیز درباره محمد و مسلمانان سروده بود و قبیله خود را بر ضد آنها تحریک میکرد. حتی پس از بدر، ابو عفک هنوز اشعار توهینآمیز میسرود و پخش میکرد. سلیم ابو عفک را در حالی که در خواب بود در حیاط خانه خود به کمین نشست و او را کشت. به همین ترتیب، اسماء، دختر مروان، از قبیله بنی امیه بن زید، اسلام و پیامبر را با تشویق احساسات بد علیه مسلمانان توهین میکرد. نبرد بدر باعث نشد که او تجدیدنظر کند. یک روز، عمیر بن عوف در حالی که او را در شب، در میان فرزندانش که یکی از آنها را شیر میداد، محاصره کرده بود به او حمله کرد. عمیر ضعیفالنظر بود و مجبور شد برای یافتن او دست بگرداند. پس از برداشتن بچه از قربانی، او را کشت. سپس به نزد پیامبر رفت و او را از کاری که کرده بود مطلع ساخت. وقتی بستگان او از تشییع جنازه بازگشتند، از او پرسیدند که آیا او را کشته است یا نه. «چرا که نه،» عمیر گفت، «اگر بخواهید میتوانید با من بجنگید. به کسی که بر جان من مسلط است، اگر شما انکار کنید که او اشعار توهینآمیز خود را سروده، من با شما خواهم جنگید تا اینکه یا شما یا من ساقط شویم.» شجاعت عمیر بود که باعث شد بنی ختمه، قبیله شوهر اسماء، به اسلام روی بیاورند. پس از مسلمان شدن اما از آزار دستپرستان خود میترسیدند، برخی از آنها مسلمانی خود را مخفی کرده بودند. از این پس، دیگر این کار را نکردند.
@islie
راه بردگی
نوشته : فردریش فون هایک
با مقدمه : میلتون فریدمن
مترجمان : فریدون تفضلی و حمید پاداش
💢عنوان اثر : " هوسرل در متن آثارش"
#pdf
🖋به اهتمام : عبدالکریم رشیدیان
#آثار_فلسفی
دربارۀ آزادی
جان استوارت میل
ترجمه : محمود صناعی
💢عنوان اثر : " جستاری در فهم بشر "
#poster
✒️مولف : جان لاک
🔄مترجم : صادق رضازاده شفق
🖨ناشر : انتشارات شفیعی تهران
💢عنوان اثر : " رساله در اصلاح فاهمه"
《و بهترین راه برای رسیدن به شناخت حقیقی چیزها》
#poster
🖋مولف : باورخ اسپینوزا
🔄مترجم : اسماعیل سعادت
#آثار_کلاسیک_فلسفی
💢عنوان اثر : " گفتار در روش بکار بردن عقل"
#poster
🖋مولف : رنه دکارت
🔄مترجم : محمد علی فروغی
#آثار_کلاسیک_فلسفی
💢عنوان اثر : " کاوشی در خصوص فهم بشری"
#poster
🖋مولف : دیوید هیوم
🔄مترجم : کاوه لاجوردی
#آثار_کلاسیک_فلسفی
💢عنوان اثر : " رساله در باره اصول علم انسانی"
#poster
🖋مولف : جرج برکلی
🔄مترجم : منوچهر برزگر
#آثار_کلاسیک_فلسفی
💢عنوون اثر : "مدرسه و شاگرد"
#poster
🖋مولف: جان ديوئي
🔄مترجم: مشفق همداني
🖨ناشر: صفي عليشاه
🔺 عاملی حیاتیتر از ورزش و رژیم غذایی: پژوهش جدید «خواب» را پیشبینیکننده اصلی طول عمر میداند
🔹 بسیاری از ما حاضریم ساعتها در باشگاه عرق بریزیم یا رژیمهای سخت بگیریم تا سالم بمانیم، اما شبها تا دیروقت بیدار میمانیم. یک پژوهش جدید و تکاندهنده نشان میدهد که شاید اولویتهایمان را اشتباه چیدهایم. طبق این مطالعه، «خواب کافی» شاخص قویتری برای پیشبینی طول عمر انسان است تا رژیم غذایی یا حتی ورزش.
🔹 محققان دانشگاه بهداشت و علوم اورگان با بررسی دادههای سلامت هزاران نفر بین سالهای ۲۰۱۹ تا ۲۰۲۵ دریافتند که «کمخوابی» (کمتر از ۷ ساعت در شب) ارتباط بسیار شدیدتری با کاهش امید به زندگی دارد. در واقع، در لیست عوامل خطرناک برای کوتاهی عمر، کمخوابی در رتبه دوم قرار گرفت و تنها «سیگار کشیدن» از آن خطرناکتر بود!
❕ چرا خواب تا این حد حیاتی است؟
وقتی میخوابیم، مغز و بدن خاموش نمیشوند، بلکه وارد فاز «تعمیر و نگهداری» میشوند:
۱- پاکسازی مغز: سیستم گلیمفاتیک مغز فعال شده و سموم جمعشده در طول روز (که با آلزایمر مرتبطند) را شستشو میدهد.
۲- ترمیم ایمنی: بدن سیتوکینهایی تولید میکند که برای مبارزه با عفونت و التهاب ضروری هستند.
۳- تنظیم متابولیسم: کمخوابی مستقیماً با چاقی، دیابت و بیماریهای قلبی مرتبط است. بدون خواب کافی، ورزش و رژیم تأثیر کامل خود را نخواهند داشت.
🔹 دکتر اندرو مکهیل، نویسنده ارشد پژوهش میگوید:
«ما همیشه میدانستیم خواب مهم است، اما دیدن اینکه تأثیر آن از رژیم و ورزش هم قویتر است، واقعاً شگفتانگیز بود.»
🔺 ریاضیات فقط «یک، دو، سه» نیست: کلمات جادویی برای پرورش هوش ریاضی کودکان
🔹 وقتی صحبت از آموزش ریاضی به کودکان پیشدبستانی میشود، اکثر والدین بلافاصله به یاد «شمردن» میافتند: یک، دو، سه... اما یک پژوهش جدید نشان میدهد که کلماتی که والدین در گفتگوهای روزمره استفاده میکنند، نقشی فراتر از صرفاً شمردن اعداد در شکلگیری ذهن ریاضی کودکان دارد.
🔹 محققان دانشگاه ایالتی جورجیا با بررسی دقیق مکالمات والدین و کودکان در حین بازی (مثل آشپزی خیالی یا پازل)، دریافتند که والدین علاوه بر اعداد، از طیف وسیعی از کلمات برای توصیف کمیتها استفاده میکنند. این مطالعه ۳۸ اصطلاح مختلف را شناسایی کرد که والدین به طور طبیعی به کار میبرند.
❕ تفاوت «واژگان عددی» با «واژگان کمی» چیست؟
* واژگان عددی (Number Words): همان اعداد دقیق هستند (یک، پنج، ده). اینها برای برچسبگذاری دقیق استفاده میشوند.
* واژگان کمی (Quantitative Terms): کلماتی هستند که مقدار، اندازه یا مقایسه را بدون استفاده از اعداد توصیف میکنند. کلماتی مثل: «بیشتر»، «کمتر»، «مساوی»، «مقداری»، «همهش»، «هیچی» یا «چند تا؟». این کلمات زیربنای درک مفاهیم انتزاعی ریاضی هستند.
🔹 یک یافته جالب و هوشمندانه:
محققان متوجه شدند والدینی که کودکانشان مهارت ریاضی پایینتری داشتند، در حین بازی بیشتر از «واژگان کمی» استفاده میکردند. آیا این یعنی حرف زدن نتیجه عکس میدهد؟ خیر!
این نشاندهنده «هوشمندی ناخودآگاه» والدین است. وقتی والدین میبینند کودک در درک مسئلهای مشکل دارد، به طور غریزی زبان خود را تغییر میدهند و از کلمات کمیِ توصیفی (مثل: "ببین، این ظرف بیشتر جا داره") استفاده میکنند تا به کودک کمک کنند مفهوم را بگیرد (Scaffolding). در مقابل، با کودکانی که مهارت بالایی داشتند، والدین بیشتر درباره موضوعات کلی صحبت میکردند.
🔹 این تحقیق پیامی ساده برای والدین دارد: ریاضیات فقط در اعداد خلاصه نمیشود. استفاده از کلمات توصیفی درباره مقدار و اندازه در مکالمات روزمره، فرصتی طلایی برای تقویت پایههای تفکر ریاضی در کودکان است.
[منبع]
🆔 @Science_Focus
#روانشناسی_کودک #آموزش #ریاضیات #فرزندپروری #رشد_شناختی #زبان_آموزی
◾️ مقایسهی جنینشناسیِ قرآن با علوم تجربیِ مدرن
◾️نوردلیکت
◾️ شنبه ۸ آذر، ساعت ۲۱:۴۵
◾️در گروه «دروغها و خرافات اسلام»
@ISLIE_Group
@ISLIE
مناظرهی صوتی پیرامون:
معنا و پوچی در اسلام و در ابزوردیسم
جلسهی اول در گروه «گفتوگوی ادیان» با موضوع معنا در اسلام
جلسهی دوم در گروه «دروغها و خرافات اسلام» با موضوع معنا در عالم بیخدا، سکولاریسم و ابزوردیسم
چهارشنبه، ۵ آذر
ساعت ۲۱:۳۰ به وقت ایران
- جناب هادس، جامعهشناس
- حجت الاسلام والمسلمین جناب مصباحی، محقق ادیان
دروغها و خرافات اسلام
@ISLIE
@ISLIE_Group
در سنگر آزادی
نوشته : فریدریش فون هایک
ترجمه و مقدمه : عزت الله فولادوند
پاننبرگ
الهیات تاریخی
نوشته : آلن گالووی
ترجمه : مراد فرهادپور
💢عنوان اثر : " هوسرل در متن آثارش"
#poster
🖋به اهتمام : عبدالکریم رشیدیان
#آثار_فلسفی
💢عنوان اثر : " جستاری در فهم بشر "
#pdf
✒️مولف : جان لاک
🔄مترجم : صادق رضازاده شفق
🖨ناشر : انتشارات شفیعی تهران
💢عنوان اثر : " رساله در اصلاح فاهمه"
《و بهترین راه برای رسیدن به شناخت حقیقی چیزها》
#pdf
🖋مولف : باورخ اسپینوزا
🔄مترجم : اسماعیل سعادت
#آثار_کلاسیک_فلسفی
💢عنوان اثر : " گفتار در روش بکار بردن عقل"
#pdf
🖋مولف : رنه دکارت
🔄مترجم : محمد علی فروغی
#آثار_کلاسیک_فلسفی
💢عنوان اثر : " کاوشی در خصوص فهم بشری"
#pdf
🖋مولف : دیوید هیوم
🔄مترجم : کاوه لاجوردی
#آثار_کلاسیک_فلسفی
💢عنوان اثر : " رساله در باره اصول علم انسانی"
#pdf
🖋مولف : جرج برکلی
🔄مترجم : منوچهر برزگر
#آثار_کلاسیک_فلسفی
💢عنوون اثر : "مدرسه و شاگرد"
#pdf
🖋مولف: جان ديوئي
🔄مترجم: مشفق همداني
🖨ناشر: صفي عليشاه
💢عنوان اثر : "فرهنگ فلسفی"
#pdf
🖋نوشته : ولتر
🔄ترجمه : نصرالله فلسفی
#فلسفه_روشنگری