180401
القناة الرسمية للدكتور إياد قنيبي (كاتب وبروفيسور ومكتشف في مجال علم الأدوية)
يُحكَى أَنَّ رَجُلًا لبِسَ لِباس العُلماء، ثُمَّ جاء إلى قَريةٍ وقال للنّاس: "اسألوني فيما شِئتم وأنا أُجيبُكم". وبالفِعل، ما سُئِل سُؤالًا إلاّ أجاب، وبشيءٍ من التفصيل، حتَّى شكَّ الناس أنَّه يُؤلِّف أيَّ جَوابٍ من عندِه.
فقالوا: تعالَوا نسأله عن شيءٍ افتراضيّ نَخترِعُه، وَلْنُسمِّه (الخُنْفُشَار).
فَجاؤوهُ وقالوا: عالِمَنا الجَليل، ما قولك في الخُنْفُشار؟
فقال: نَعَم، الخُنْفُشَار نباتٌ يَطلُع في أطراف جِبالِ اليمن، إذا أَكلَته الإبلُ انعقدَ لَبنُها، حتّى قال الشاعر اليمنيُّ الكبيرُ:
لقد عقَدَتْ محبَّتُكم فُؤادي كما عَقدَ الحليبَ الخُنْفُشَارُ
من سيستطيع أن يُثبِت خَطأ نَظَريّة هذا الشّيخ "الخُنْفُشاريّ"؟
من سيستطيع أن يَذهَب إلى أطرافِ جِبال اليمن كلِّها ويُثْبِتَ أنّ الخُنْفُشَار غَيْر موجود؟
أنا ما أخبرتُ أحدًا بهذه القِصّة إلاّ ضَحِك، ولكن الغريب أنّ كثيرين يقرأون قِصّةً مشابهةً تمامًا ولا يضحكون؛ إنَّها قصّةُ داروين في كتابه (أصْلُ الأنواع) تَحْت عِنوان: "حوْل عَدَم اكتمال السِجلّ الأُحْفوري"!
تابعوا هذه الحلقة الشيقة لتروا نموذجاً مما أصبح يزج بكثافة في مناهج أبنائنا الدراسية على أنه "علم" !!!
تابعوها مع أبنائكم لتحصونهم ضد خرافات العلم الزائف.
ساعدونا يا كرام في نشر هذه الحلقة المترجمة مع المقدمة بالإنجليزية أدناه.
https://youtu.be/c_YbNPcLQKI
********************************
How do you get a myth to remain forever immune to any contradicting evidence? You make it impossible to test the evidence by setting unattainable verification standards; which can never be met. This is what the evolution myth disciples do to keep their myth alive. They deport its key evidence —the supposedly innumerable transitional forms— to other continents, deeper layers of the earth, distant history, and to ever more unreachable regions: the edge of the universe!
Similarly, you find the same thing done by fabricators of other examples of pseudoscience like the innovation of the idea of "multiverse" to explain the fine-tuning of the cosmic physical laws!
لأهل إدلب الكرام: قامت مكتبة المدينة مشكورة بطباعة كتبي. ويهمني كثيراً أن يقرأ إخواننا في إدلب كتاب (حسن الظن بالله) بالذات، ففيه بإذن الله تصبير واستبشار كما علق إخوة من تلك البلاد قرؤوا الكتاب الإلكتروني من قبل أو اطلعوا على السلسلة المرئية.
جزى الله الإخوة في المكتبة خيراً كثيراً، فنحسب أنهم طبعوا الكتب احتساباً، حيث سعرها زهيد جداً، وليس للمؤلف من كتب إدلب أية نسبة. ونسأل الله لنا ولهم القبول.
إظهار اعتزازك بالإسلام من أوجب الواجبات في هذا الزمان...حتى لو كنتَ مقصراً، وحتى لو كنتِ مقصرة ومتبرجة. نعم...فالحرب على الإسلام تتطلب من جميع بنيه وبناته أن يتصدوا لها، مهما كان لديهم من ذنوب ومعاصٍ..
النظام الدولي، وأذنابه في بلاد المسلمين، يسعون كل يوم جديد ليطمسوا معلماً من معالم الإسلام، ويحاربوا شعيرة، ويُهاجموا مقدساً، ويفرضوا قانوناً، ويشوهوا صفحات المناهج، وهدفهم واضح: (ولا يزالون يقاتلونكم حتى يردوكم عن دينكم إن استطاعوا).
ما الذي يجعلهم يسرعون في سلخ الناس عن دينهم أو يبطئون ويترددون؟ ما يرونه من بقية حياة...فإن وجدوا بموازين حرارتهم حرارةَ إيمانٍ كفوا شيئاً من شرهم، وإذا رأوا أعصاباً باردة وقلوباً ميتةً استمروا.
أمام هذه الهجمة، الكل مطالب بالتصدي...حتى أصحاب أكبر الكبائر ممن لا زال على الإسلام، نتناصح معهم داخلياً كمسلمين، وقد نشتد على بعضنا في النصح كما تفرك إحدى اليدين الأخرى لتغسلا وسخهما، لكننا جبهة واحدة أمام أعدائنا.
أظهروا إسلامكم، أظهروا اعتزازكم به وتعظيمكم ومحبتكم له واستعدادكم للتضحية في سبيله...أنت أستاذ في مدرسة؟ دكتور في جامعة؟ مدير في شركة؟ ابدأ حصصك/محاضراتك/اجتماعاتك باسم الله والصلاة والسلام على رسول الله، صلِّ وادع من حولك من تلاميذك/زملائك أن يصلوا معك، أظهر غضبك إذا استُهزئ أمامك بالدين أو انتُهكت محارمه...مهما كنت مقصرا ومذنباً، فأنت بذلك لا ترائي ولا تخادع وإنما تؤدي شيئاً من واجبك في إظهار دينك وإن قصرتَ في جوانب أخرى...
أنت طالب/طالبة؟ أظهر شعائر الدين حتى وإن كنت مقصرا/شارب خمر/عاق والدين/متبرجة...كل هذا و تظهر شعائر الدين؟! نعم، قد تقول: لكن الذي يعتز بدينه ويعظمه لا يعمل هذه المعاصي التي تذكرها...
بلى! يجتمع الخير والشر والصلاح والفساد...(ولكل درجات مما عملوا)...أنت تظهر الدين لا لتقنع نفسك أنك قمت بما عليك وتعفي نفسك من ترك الذنوب، بل تكون قد أسأت في جانب وأصلحت في جانب، فترجو بذلك أن يتداركك الله برحمته ويعينك على إصلاح نفسك، وأن تكون من أهل قوله تعالى: (وآخرون اعترفوا بذنوبهم خلطوا عملاً صالحاً وآخر سيئاً عسى الله أن يتوب عليهم)...ولا تلتفت لاستهزاء المستهزئين ولا لقول القائلين: "صرت شيخ/شيخة؟!"...بل تَمَسَّك وبُثَّ روح العزة وانظر كيف سترفع بها الهمم بإذن الله.
شرع الله لنا رفع الأذان وتكبيرات العيد والفرح بالأعياد لإظهار الدين ولعلمه سبحانه أن هذا مما يرفع الهمم ويبث العزة ويُثبت على الإيمان. وأعداء الإسلام يريدون لنا أن نمشي منفيين في أراضينا ونعيش غرباء في بلادنا...فلا تطيعوهم واعلموا أنكم أنتم بطاعة الله الأصيلون وهم المتطفلون...(إن الأرض لله يورثها من يشاء من عباده والعاقبة للمتقين).
فأظهروا دينكم.
لا لمصطلح "إسلاميين" !
تصور لو أن صحابيا بُعث بيننا وسمع الناس يقولون كلمة "إسلاميين" فدار الحوار التالي:
الصحابي: (ما معنى إسلاميين؟ ألستم جميعا مسلمين؟)
احنا: (أيوه احنا كلنا مسلمين بس الاسلاميين دول مختلفين شوية).
الصحابي : (كيف مختلفون؟)
احنا : اصل الاسلاميين دول هما الناس اللى بتلتزم دينيا و بتتبع السنة .
الصحابى : (ماذا عن الباقين؟!)
احنا: لا يعنى بس كمان الاسلاميين دول شايلين هم الدعوة و نفسهم الخلافة ترجع تاني.
الصحابى : (ماذا عن الباقين؟!)
احنا: أيوه بس برضوا الإسلاميين دول نفسهم الشريعة هي اللي تحكم .
الصحابي: إذا كان هؤلاء إسلاميين، فكيف يكون الآخرون مسلمين أساسا؟
هذا النقاش من اقتراح أحد الأحبة (اسامة فوزي) مع إعادة صياغة.
#لا_لجعل_الإسلام_حكراً_على_مجموعة
#الإسلام_قضيتنا_جميعاً
نظرية البانكيك!
نرى فيها كيف تتم مخادعة الناس بالأسماء الرنانة لتتحول السخافات إلى نظريات علمية ينبهر بها الشباب المخدوعون ويشكون بسببها في دينهم المحكم، وكيف يستخدم دعاة العلم الزائف أسلوب "التأطير" لترهيب من يرفض خرافاتهم.
ساعدونا يا كرام في نشر هذه الحلقة المترجمة مع المقدمة أدناه.
https://youtu.be/Fc9iKb79gNY
The evolution myth zealots frequently use misleading terminology, chosen for maximal impact on the shallow-minded. In this episode, we'll discuss and present examples for three of their methods: 1- Assigning resounding names to absurd myths 2- Assigning illusive names to facts to serve their myth narrative 3- Framing Join us on this entertaining review of their long-winded, hard to pronounce, 'scientific-sounding' labels to embellish their empty content.
إذا أرادوا بالفعل نزول المطر فالحل ليس بأن يفرضوا على الخطباء في الجمعة الماضية خطبة عن (أهمية الاستغفار في نزول المطر) ثم هذه الجمعة خطبة أخرى عن (أهمية الماء)!! إلا إذا كان المقصود إملال الناس عمداً وتطفيشهم من صلاة وخطبة الجمعة!
الكل يعرف أهمية الماء..فلا معنى للحديث عنها بينما مهرجانات الرقص "على قفى من يشيل"، لا يلحق أحد المغنين والرقاصين يغادر حتى يأتي غيره، ويستقبلوا استقبال الفاتحين على السجاد الأحمر لتصل الرسالة إلى الشباب: هذه قدواتكم! بينما يحاصر دعاة الخير ويوقف الخطباء المصلحون.
لا معنى للحديث عن أهمية الماء بينما يُعرض في السينماهات أفلام تروج لمحاربة الفطرة -بعلمِ وموافقة من يمكنه منع ذلك- وتهيأ المناهج لدس مفاهيم الجندرة..
لا معنى للطلب من الخطباء أن يصلوا بالناس صلاة الاستسقاء بينما الأفعال أفعال من يستمطر غضب الله وكأنه يقول: أين سخط الله؟ ما له تأخر عنا؟ (اللهم إن كان هذا هو الحق من عندك فأمطر علينا حجارة من السماء أو ائتنا بعذاب أليم).
اللهم إليك نشكو حال خطب الجمعة، ففرج الكرب يا رب العالمين!
لا تقولوا "إنسان العصر الحجري"!
تعبيراً عن أن تفكير إنسانٍ ما سخيف أو سطحي يقولون: "مثل إنسان العصر الحجري".
وهو تعبير ذو معنىً باطل، ويستخدمه البعض دون أن يدركوا أبعاده.
فمعناه أن الإنسان القديم كان ناقصاً ومتخلفاً من ناحية عقلية/شعورية/أخلاقية ثم تطورت عنده هذه الأمور مع مرور الزمن. وهي أوهام يقول بها أتباع خرافة التطور. ومع ذلك فكثيرون ممن يستخدمون تعبير "إنسان العصر الحجري" لا تخطر ببالهم هذه الخرافة أصلاً ولا يؤمنون بها.
فلنتذكر أن الإنسان الأول هو آدم "عليه السلام"، يعني نبي من الأنبياء...مكتمل القدرات العقلية والشعورية والأخلاقية.
ومع تقدم الزمان بعد آدم، كان الناس في تفكيرهم وأخلاقهم يرتفعون وينحطون بحسب إيمانهم وكفرهم.
فالتقدم والتأخر الإنساني/الفكري/الأخلاقي لا علاقة له أبداً بقدم الزمان أو حداثته، ولا علاقة له أبداً بقدرة الإنسان على الصعود إلى القمر أو النزول إلى طبقات الأرض والمخترعات والمكتشفات، اللهم إلا أن نقول أن إيمان الإنسان يدفعه لعمارة الأرض ونفع الناس.
نحن الآن في القرن الحادي والعشرين، في عصر الانفجار التكنولوجي الهائل، ومع ذلك فأفكار الغالبية من الناس تلوثت، ومداركهم تشوهت، ومنطقهم اعوجَّ، وأخلاقهم في دركها الأسفل وحضيضها الأحط عند كثيرين، بحيث لو رآهم من يسمونه إنسان العصر الحجري لقال: "الحمد لله الذي عافانا مما ابتلى به كثيراً من خلقه" !
بارك الله في الإخوة والأخوات في كل من: فريق الترجمة، فريق المونتاج، الفريق العلمي...الذين بذلوا مجهوداً ضخماً وقاموا بحلول ذكية لإصدار نسخة مترجمة من هذه الحلقة، فهي من أهم حلقات رحلة اليقين. ترى فيها جانباً رائعا ممتعاً من عظمة خلق الله عز وجل، كيف تَنتج مليارات البروتينات المختلفة في جسم إنسان واحد (نعم..مليارات! كما نبين من الأوراق العلمية) مع انه ليس لديه إلا حوالي 20 ألف جين...
ونبين فيها تحايل كهنة العلم الزائف من مروجي خرافة التطور، الذين يستخدمون التشابه في المادة الوراثية بين المخلوقات كدليل على أن الصدفة من الممكن أن تكون قد أوجدت الكائنات دون قصد من خالق عليم قدير.
في هذه الحلقة نبين كيف تختلف خلايا جسمك بعضها عن بعض مع أنها متطابقة تماماً (وليست متشابهة فحسب) من حيث المادة الوراثية.
ونبين آلية بديعة (الوصل التبادلي) ينعقد لها اللسان بلغة مبسطة...
لكل من يتعصب لتخاريف العلم الزائف تحت وطأة الهزيمة النفسية...أعطِ نفسك الفرصة ولا تحرمها من مشاهدة هذه الحلقة، ثم احكم !
ساعدونا بنشرها يا كرام بين الناطقين بالإنجليزية مع المقدمة أدناه. فنحسب انها قد تكون سبباً في هداية كثيرين.
لمن تابع السلسلة بالعربية، هذه ترجمة حلقة (أكل زيدٌ لحم الكلب!)
وبارك الله فيكم.
https://youtu.be/Ce0Tsx8nfik
Evolutionists claim that there is about 99% genome similarity between chimps and humans and that this is strong evidence for the “theory of evolution”.
Even if we assume that this 99 percentage is true (see previous episode), is this really an evidence for evolution? and how can we explain the 100% match in the genome of the different cells in the same body?
In this episode we explain, in simple language, the complex biological process known as “Alternative Splicing” which contributes to the development of the billions of proteins that the body needs to build new cells; a wide variety of cells serving different functions, yet sharing the exact same genome.
After watching this episode, you'll realize the depth of deceit in their claim, and how genomic similarity may be proof against —not for— evolution.
هذه الحملة كانت قد تضمنت عبارات مثل:
"الجمال هو في التنوع"
"كم سيبدو العالَم مملاً إذا كان الجميع بنفس المظهر. احتفِلوا بالتنوع واحترِموا الحجاب".
لم يعجب فرنسا، فسحب الاتحاد الأوروبي صور الحملة...
هكذا، اظهروا على حقيقتكم من غير مكياج خادع...
قولوها، أنه حتى "الاحترام" أصبح ممنوعاً لمن لا تتبع أهواءكم.
و دعوا الناس يدركون أنه لا بد من التدافع في هذا العالَم الذي شعار المبطلين فيه:
(أخرجوهم من قريتكم إنهم أناس يتطهرون).
أرسلوها لمن ينفرون من النصوص التي تأمر المسلمين ببسط سلطان الإسلام!
طموحنا بعد انتشار هذه الحلقة المترجمة من رحلة اليقين:
إذا وقف أستاذ أو دكتور أمام طلابه يوما وقال لهم: من أدلة التطور أن المادة الوراثية للإنسان تتشابه مع الشمبانزي بنسبة 98.8%
أن يضحك عدد من الطلاب (غصبن عنهم) لا شعورياً..
فيستغرب الدكتور ويضطر يراجع معلوماته لئلا يقف في مثل هذا الموقف المحرج مرة أخرى! ولعل الله يهديه مع ذلك ليحترم علمه ولا يكرر ما يقوله غيره دون تحقق!
بذلنا جهداً كبيراً في الغوص في الأبحاث العلمية وتبسيطها، وتبسيط مبادئ المادة الوراثية لتكون في متناول الجميع.
فكما تعهدنا لكم في حلقة (أجِّرني عقلك !)، لن نكون مقلدين لأحد، بل نبسط الحقيقة ونقدمها لكم لتحكموا بفِطَركم وعقولكم بعيداً عن تزوير وانبهار المؤجرين عقولهم لأسيادهم الغربيين.
ساعدونا في نشرها بين الناطقين بالإنجليزية مع المقدمة أدناه يا كرام، فقد بذل إخوانكم في فريق الترجمة والمونتاج جهداً كبيراً لتلائم الجمهور الناطق بالإنجليزية.
Today we discuss a number near and dear to the heart of evolutionists: 99%!
Its most famous application is in the claim: "Human genes are 99% similar to chimps which proves that we share a common ancestor."
But, wait!!!
Have you ever wondered how "scientists" were able to arrive at this magical number?
This episode exposes the fabrications, twists and turns, logical fallacies, and propaganda employed to reach and broadcast this sensational number. Watch it and let us know if you still believe you are 99% ape!
https://youtu.be/sAPFyySvXYY
مقال نشر اليوم في مجلة ذا لانست البريطانية، إحدى أشهر المجلات الطبية العالمية وأعلاها كمعامل تأثير، بعنوان:
"منع الإجهاض في الولايات المتحدة يؤذي المساواة الصحية"
يعترض المقال على منع الإجهاض في مراحل متأخرة من الحمل في بعض الولايات الأميريكية، ثم يعترض على منعه عموماً، باعتباره "حقاً" من حقوق المرأة، لا منحة تُمنح لها.
هذه رسالة للمفتونين بـ"العلم الغربي" فيأخذونه مقدساً لا يأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه ! ويظنونه بعيداً عن الأدلجة والانحياز...
من أراد أن يعرف ما يجري في الإجهاض فليراجع حلقة (تحرير المرأة الغربية-القصة الكاملة) بدءاً من الدقيقة 32
https://youtu.be/r2M_YyM8dpU
هذه الحلقة المترجمة مفاجئة إلى حد الصدمة لمن يتعاملون مع المراجع الغربية على أنها موثوقة في كل ما تقول، ويظنون أنها إذا "أجمعت" على أمرٍ ما فلا بد أن يكون صحيحاً.
نناقش فيها ما يعتبره الداروينيون أحد أكبر "أدلة التطور".
نرجو نشرها وسط الناطقين بالإنجليزية مع المقدمة أدناه.
In this episode we address the strongest evidence for evolution, according to the myth zealots: the evolution of whales. Their claim that the posterior bones in whales are remnants of hips and legs of a terrestrial is repeated in many accredited textbooks taught to students across the globe. Once again, it is science that came to the rescue; to prove that their so-called 'vestigial bones' are essential for reproduction and that without these so-called 'useless bones' whales would not exist!
https://youtu.be/rPbedM5th_U
وأنت تتابع الحلقة خلي في بالك التساؤل الذي نسمعه كثيراً:
"لماذا الإسلام أتي بالتدافع مع المنظومات الأخرى؟
لماذا استخدام القوة في فرض سلطان الإسلام، لا أقول في فرض للدخول في الإسلام على الأفراد، وإنما في فرض العدل بين الناس والرحمة بين الشعوب تحت سلطان الاسلام بالتخيير بين الدخول في الإسلام او الجزية أو الحرب...
احضر الحلقة وفي بالك قول الله تعالى: (كنتم خير أمة أخرجت للناس)، وكيف أنه يقع على عاتق أمة الإسلام تحرير الشعوب حتى غير المسلمة منها من المستبدين الظالمين...
احضر الحلقة علشان تعرف ترد على من يقول: "يا أخي نصوص القرآن تغذي العنف...المفروض أن نعيش مع الأمم بانسجام وحوار ودون استخدام القوة "...وكأننا إذا كففنا عن الناس فسيكفون عنا.
احضر الحلقة وفي بالك أنه مع هذا الذي يحصل في الصين، الآن هناك إبادات جماعية للمسلمين في الهند لا لشيء إلا لأنهم يقولون ربنا الله...
احضر الحلقة وفي بالك أن المناهج المدرسية في بلاد المسلمين لا تبث روح العزة والشعور بالمسؤولية تجاه البشرية لإنقاذها من هؤلاء الوحوش، بل تربيهم على أن يكونوا دواجن، خرافاً لا تستعصي على الذبح..تحت عنوان التعايش وقبول الآخر...فينزعون من أبناء المسلمين هويتهم وعزتهم في الوقت الذي تربي فيه المناهج والإعلام في العديد من الأمم الأخرى على التوحش والإجرام...
https://youtu.be/DeXbOEQ4A5c
الحقيقة والكابوس
حصل معي أن أحلم بكابوس ، ثم أدرك أثناء الحلم أنه مجرد كابوس، فأستريح وأستمتع! لأني أقارنه بالواقع الأفضل الذي ينتظرني عند اليقظة.
جمال العيش مع القرآن أنه يجعل آلام الحياة في حسك مثل هذا الكابوس، ويجعلك تعيش واقعاً جميلا منتظرا، هو واقع نهايات معركة الحق مع الباطل، وواقع الحياة الآخرة الأبدية.
تقرأ في القرآن: (ولله العزة ولرسوله وللمؤمنين ولكن المنافقين لا يعلمون) وتقرأ: (إن الذين يحادون الله ورسوله أولئك في الأذلين) فتعلم أن ذل المؤمنين وعزة الكافرين كابوس، مجرد كابوس...سيزول قريبا وتنتقل إلى الحقيقة التي يجعلك القرآن تعيش معها في لحظتك الراهنة! تقرأ: (إن الأبرار لفي نعيم (13) وإن الفجار لفي جحيم (14) )...فتعلم أن نعيم الفجار وجحيم الأبرار كابوس، مجرد كابوس وهمي سيمر سريعاً، وستصحو قريبا على واقع حقيقي أبدي سرمدي، يجعلك القرآن تعيشه الآن! بهذا الشعور -الحقيقي- قد تتحول آلامك إلى متعة! لأنك تقارنها بالواقع المنتظر فتدرك الفرق، وتنتظر لذة الفطر بعد طول صيام.
إنها لذة وطمأنينة لن تدركها أبدا إلا بالعيش مع القرآن...يومياً.
ومن حُرم منها في يوم من الأيام فقد حرم خيرا كثيرا، إذ سيعيش كابوس الحياة الوهمي على أنه واقع...(وما الحياة الدنيا إلا متاع الغرور).
وكلما عشت مع القرآن أكثر، قراءة وتدبرا، فإن الإحساس بالحقيقة يزداد، والاهتمام بالكابوس يقل.
الدنيا حلم بمعنى الكلمة...وغفلةٌ كبيرة أن تعاملها بغير هذا ولا تدرك هذه الحقيقة إلا يوم القيامة، يوم يقال للمُعرض: (لقد كنت في غفلة من هذا فكشفنا عنك غطاءك فبصرك اليوم حديد).
لا يصح أبداً أبداً أن يتم تناقل مقاطع لبعض الكلاب الذين يشتمون النبي ﷺ. ومن المؤلم أن يقع ذلك من بعض الدعاة. كان الكفار زمن النبي ﷺ يشتمونه نثراً وشعراً، ومع ذلك لم يتناقل الصحابة شتمهم هذا. وإنما رد القرآن على بعض الدعاوى كادعاء أن به جِنة أو أنه افترى القرآن حاشاه ﷺ. أما الشتم المقذع الصريح فذهب هو وأصحابه إلى مزابل التاريخ -إلا من آمن منهم بعد ذلك- وما كان من هدي العلماء عبر القرون أن يذكروه أبداً.
هناك أناس قابعون في الظلام لا يلتفت إليهم أحد فيريدون أن يطفوا على السطح من جديد بالتطاول على مقام النبوة، فلا تعطوهم ما يريدون ولا تذكروا أسماءهم ولا تعملوا لهم وسماً ولا ترفعوهم من مستنقعاتهم.
كم سيدٍ متفضل قد سبه ***من لا يساوي غرزةً في نعله !
ننصحكم بالاشتراك يا كرام
*******
تعلن أكاديمية الحياة مع القرآن ..
وأكاديمية السيرة المستنيرة ..
وبرنامج السراج المنير ..
عن افتتاح ما يأتي:
1️⃣ الدفعة العاشرة من أكاديمية السيرة المستنيرة.
2️⃣ الدفعة الثالثة من أكاديمية الحياة مع القرآن.
3️⃣ الدفعة الثانية من برنامج السراج المنير.
👈 وذلك ضمن الترتيب الآتي:
🌹أولاً🌹 للتسجيل في الدفعة العاشرة من أكاديمية السيرة المستنيرة (وهي أكاديمية تهدف إلى صناعة متخصصين في السيرة النبوية) يرجى اتباع الخطوات الآتية:
١. تسجيل معلوماتك من خلال رابط سجل المعلومات الشخصية والمعدل التراكمي الآتي:
https://forms.gle/S1GubKDWjdCUm7Ps9
٢. الدخول إلى قناة الدفعة العاشرة على التلجرام وهي التي ستأتيكم عليها الدروس والامتحانات والإعلانات .. ورابطها هو:
https://t.me/joinchat/3dW8Sr0wOlAwYWFk
٣. الاشتراك المجاني في قناة اليوتيوب ليصلكم كل جديد .. وهذا رابط القناة:
https://youtube.com/channel/UCXFkdRbzLpF7HWCcJGBn_jg
🌹ثانياً🌹للتسجيل في الدفعة الثالثة من أكاديمية الحياة مع القرآن (وهي خاصة بالإناث وتهدف إلى صناعة متخصصات في تدبر القرآن الكريم) يمكن اتباع الخطوات الآتية:
١. تسجيل معلوماتك من خلال رابط سجل المعلومات الشخصية والمعدل التراكمي الآتي:
https://forms.gle/vGVJYWUfB7iEFc6H8
٢. الدخول إلى قناة الدفعة الثالثة على التلجرام وهي التي ستأتيكم عليها الدروس والامتحانات والإعلانات .. ورابطها هو:
https://t.me/joinchat/bfvs-vj53O40NWNk
٣. الاشتراك المجاني في قناة اليوتيوب ليصلكم كل جديد .. وهذا رابط القناة:
https://youtube.com/channel/UCieTsnwf3rZrk5WcBQZSoEg
🌹ثالثاً🌹 للتسجيل في الدفعة الثانية من برنامج السراج المنير (وهو برنامج متقدم في السيرة ويشترط للتسجيل فيه الحصول على تقدير جيد جداً فما فوق في نتيجة أكاديمية السيرة المستنيرة أو الحصول على درجة الماجستير فما فوق في مختلف التخصصات) يمكن اتباع الخطوات الآتية:
١. تسجيل معلوماتك من خلال رابط سجل المعلومات الشخصية الآتي:
https://forms.gle/DcD2ACyRX2nebDwo8
٢. الدخول إلى قناة الدفعة الثانية على التلجرام وهي التي ستأتيكم عليها الدروس والامتحانات والإعلانات .. ورابطها هو:
https://t.me/joinchat/ZmQg9u2kL1UxM2Zk
٣. الاشتراك المجاني في قناة اليوتيوب (وهي نفسها قناة أكاديمية السيرة المستنيرة) ليصلكم كل جديد .. وهذا رابط القناة:
https://youtube.com/channel/UCXFkdRbzLpF7HWCcJGBn_jg
🌹شروط ومعلومات مهمة🌹
1️⃣ للتعرف على تفاصيل دقيقة حول هذه البرامج يمكنكم الدخول إلى قنوات التلجرام واليوتيوب الخاصة بها.
2️⃣ جميع هذه البرامج مجانية .. ولا تنسونا من دعواتكم.
3️⃣ تمنح الشهادات للحاصلين على علامة ٥٠٪ فما فوق في المعدل التراكمي لجميع مراحل أكاديمية السيرة المستنيرة وأكاديمية الحياة مع القرآن .. أما برنامج السراج المنير فيحتاج إلى ٦٠٪ في المعدل التراكمي العام.
4️⃣ متابعتكم لجميع الإعلانات والدروس والامتحانات تضمن لكم الفائدة الكاملة بعون الله تعالى.
5️⃣ المواد العلمية والكتب المطلوبة تأتيكم بصيغة إلكترونية (pdf) في وقتها أولاً بأول.
6️⃣ يبقى باب التسجيل مفتوحاً حتى يوم ١٥-١٢-٢٠٢١م.
مع تحيات
المشرف العام على هذه البرامج
د. محمد سعيد بكر
عضو المكتب التنفيذي لهيئة علماء فلسطين
أتذكر أول مرة مُنعتُ فيها من الخطابة...ذهبت إلى نفس المسجد الذي كنت أخطب فيه، حيث أُرسل خطيب بديل...
بدأ الخطبة بكلام على أنه حديث نبوي وليس كذلك، وصار يعيد العبارات بتكلف سمج ويتمايل على المنبر...فرأيت الأولاد الذين أسندوا ظهرهم للجدار أمامي يتضاحكون باستهزاء...
تألمتُ إذ قارنت حال هؤلاء الأولاد بيوم كنت أخطب فيأتي الأب بابنه: "سلم على الدكتور إياد، بكرة بدي اياك تطلع مثله"، فيسلم الولد وفي عينيه احترام ومحبة.
خرجنا من الخطبة "التعذيبية" فقال لي أحد الإخوة بعدها: "كنت دائماً بعد الخروج من خطبتك أسأل ابني "وليد": عن ماذا تكلم الدكتور؟ فيجيبني وقد استذكر العديد من عناصر الخطبة...اليوم أول ما خرجنا قال لي ابني: بابا لا تسألني ماذا قال الخطيب. لم أفهم أي شيء!".
منع الخطباء المؤثرين، والاستعاضة عنهم بالمضحكين والمملين هو تدمير للجيل القادم! تنفير لهم من شعيرة الجمعة وتهزيل للدين كله في نظرهم. فكثير من الأبناء ما عاد يسمع خطابا شرعياً أصلاً إلا في خطبة الجمعة.
فلا تستغرب بعدها عندما تسمع باستمرار عن حالات الردة الصريحة وضياع الهوية وتقليد كل ساقط والتعلق بالفرق الماجنة والجهل المدقع بالدين بين الأبناء، ثم عن حالات الضياع والانتحار والإجرام....
ونقول للمسؤولين عن هذا كله: تذكروا قول الله تعالى: (ليحملوا أوزارهم كاملة يوم القيامة ومِن أوزار الذين يضلونهم بغير علم ألا ساء ما يزِرون).
#لا_لتشويه_خطبة_الجمعة
كانت هذه أول صورة نشرتها الصحف الأمريكية بعد سقوط نظام طالبان في أفغانستان قبل 20 عاما.
كنت في أمريكا وكنت أقص هذه الصور من الجرائد و أحتفظ بها للعبرة.
شباب أفغان يتبادلون صور نساء. فاعتبرت أمريكا ذلك علامة نصر
يا من تلتهي عن استعادة مجد أمتك بالشهوات: هذا ما يريدونه منك، فاعتبر!
ترجمة حلقة "وغَلَبَتْ محبةُ الله" من سلسلة "كن عزيزاً بإسلامك"
المسلمون الذين يعيشون في دول غربية بحاجة إليها، وكذلك الذين يختلطون بأقرباء ومعارف وزملاء من غير الملسمين.
ترى فيها كيف أن الإسلام لا يتجاهل المشاعر الفطرية ولكنها يهذبها ويحكمها بمحبة الله ورسوله.
ساعدونا في نشرها يا كرام بين الناطقين بالإنجليزية مع المقدمة أدناه.
https://youtu.be/xbHTgDmIZ5s
This episode provides amazing examples from the Islamic tradition that highlight how priorities are re-adjusted and feelings are acknowledged but regulated with the love of Allah and His Prophet. We will see how Islam's clear priorities and considerate approach to natural human feelings lay the groundwork for a society upheld by the values of truth, compassion and justice.
مستجدات تشخيص ارتفاع ضغط الدم/للعاملين في المجال العلاجي من أطباء وصيادلة وممرضين والأكاديميين والطلاب في هذا المجالات
نشرت اليوم كلمة عن آخر الإرشادات (guidelines) المتعلقة بتشخيص ارتفاع ضغط الدم ثم تبين لي أن السلايدات لم تكن تظهر لخلل فني.
بالمختصر: هذا الموضوع مهم لأننا نتكلم عن مرض موجود في أكثر من مليار إنسان، ولأن إرشادات عام 2017 أحدثت ضجة حيث أصبح بموجبها مئات الملايين من الناس يُعَرفون على أنهم مرضى ضغط بعد أن لم يكونوا يعرفون بذلك حسب الإرشادات السابقة.
الجديد في الموضوع أنه نُشرت ورقة علمية في مجلة Hypertension فيها إرشادات جديدة، ومع أنها نشرت في 5-2020 إلا أن كثيراً من المعالِجين لا يعرفون عنها.
الورقة تمت الإحالة إليها حتى تاريخ اليوم حوالي 700 مرة، ومن قراءتي فيها أرى أن منهجيتها (Methodology) محكمة إلى حد جيد جدا، والجهة التي صاغت هذه الإرشادات هي الجمعية الدولية لضغط الدم International Society of Hypertension باستشارة خبراء عالميين، وقُصد بها أن تكون شاملة لجميع الدول عالمياً، سواء عالية أو متوسطة أو منخفضة الدخل.
بحسب هذه الورقة فإن الشخص لا يقال عنه أنه مريض ارتفاع ضغط الدم إلا إذا كان ضغطه (في عيادة الطبيب أو المركز الصحي) كما هو مبين في الصورة المرفقة:
العلوي أكثر من أو يساوي 140، أو: السفلي أكثر من أو يساوي 90.
ماذا عن الضغط المقاس في المنزل؟ يعتبر الشخص مريض ضغط إذا كان:
العلوي أكثر من أو يساوي 135، أو: السفلي أكثر من أو يساوي 85.
تذكر الإرشادات الحديثة أهمية تكثيف استخدام فحص الضغط المنزلي وعدم الاقتصار على قراءات العيادات والمراكز الصحية، بما في ذلك في التشخيص الاول لارتفاع الضغط.
كما تحيل على موقع فيه قائمة بأجهزة قياس الضغطالمعايَرة أو المعتمدة (validated)، وهو على الرابط التالي:
https://stridebp.org/bp-monitors
هناك تفاصيل كثيرة نافعة في هذه الإرشادات، وهي نسبياً مختصرة ومركزة. وهناك تغييرات حتى على السياسات العلاجية والأدوية الموصى باستخدامها. فننصح بقراءتها.
هل ترى هؤلاء الذين يتصرفون كالمسعورين؟ كأن بينهم وبين الإسلام ونبيه ﷺ ثأراً؟!
أتراهم وهم يُغَيِّبون العلماء ثم يفتحون بلاد المسلمين لكل غراب ناعق، وكل فرقة ماجنة، وكل قلم عدوٍّ للإسلام، وكل احتفال تافه..
يستوردون كل جاهلية من الشرق أو الغرب...لا يهم أصلها وشكلها وتكلفتها... المهم أن تكون جاهلية يستخدمونها ليلوثوا بها فِطَر الشباب ويميعوا شخصياتهم ويطمسوا هويتهم ويُنسوهم دينهم..
يسارعون في حربهم على الإسلام، يوماً بيوم، ساعة بساعة...كأنهم يقولون:
يا محمد، سنطمس معالم دينك ونرد الناس كفاراً به!
أترى هؤلاء؟ لا يغررك تقلبهم في البلاد...فلو أن رجلاً نفخ من مكانه على نور الشمس ليطفئه لعلمت أنه أحمق، وهؤلاء (يريدون ليطفئوا نور الله بأفواههم)!
سيهلكون ويهلك مكرهم، ولن يكونوا إلا صفحة في كتاب كبير عنوانه: (فأتْبَعْنا بعضهم بعضاً وجعلناهم أحاديث فبعداً لقوم لا يؤمنون)...
ها هم ينزلقون، يوشكون أن يذهبوا لمزابل التاريخ....ويسحبون الناس من أرجلهم لينزلقوا معهم...
المهم أن تحذر فلا يسحبوك ! قد يجرحونك بأظافرهم ويؤلمونك...اصبر فإنهم هالكون، (والعاقبة للمتقين)...(وفي الآخرة عذاب شديد ومغفرة من الله ورضوان وما الحياة الدنيا إلا متاع الغرور)..
فاصبر، ولا تبتئس، (وقل للذين لا يؤمنون اعملوا على مكانتكم إنا عاملون (121) وانتظروا إنا منتظرون (122) ولله غيب السماوات والأرض وإليه يُرجع الأمر كله فاعبده وتوكل عليه وما ربك بغافل عما تعملون (123) )
برنامج تربوي يقوم عليه إخوة وأخوات فضلاء فيما نحسبهم...لبناء شخصيات مؤمنة قوية في أبنائنا وبناتنا.
*********************************
#لليافعات #لليافعين #بناء #نقش #لأول_مرة #دار_نبت
بِناء ..
من حِلق نقش ..
▫️ مشروع نطلقه لنقدم تعليماً تربوياً لأولادنا (رجال الغد وأمهاته)..
نحاول فيه أن نبني نفوساً بالعلم المنطلق من الوحي،
▫️مشروع وضعنا فيه عصارات سنوات من العمل والخبرة والاحتكاك المباشر مع اليافعين واليافعات، ساعين فيه أن نتجاوز ثغرات واضحة في العمل التربوي من غياب المحاضن التربوية واللغة التربوية (المشتركة) ومصاحبة المربي، وافتقار الشمولية، والتخصصية، وإن كنا لا نزعم العصمة لبنائنا ...
في برنامجنا المطول (ثلاث سنوات) تدريسية، سيتعرض الطلاب والطالبات للتالي:
- ما لا يسع جهله من علوم الشريعة،
- فقه النفس: اقرأ، ونفس، لتعارفوا،
- تحديات الجيل ومشاكله عرض وعلاج،
- الرياضة، فالمؤمن القوي خيرٌ من الضعيف،
- الاجتماعي، حيث الصحبة الصالحة السعيدة، ومهارات لا بد منها
فاللهم يسر وأعن
.
.
🔅🔅 للاطلاع على روابط التسجيل لليافعين (مباشر + عن بعد)👇🏻
في التعليقات وعن طريق هذا الرابط👇🏻
/channel/makanyworldads/3388
.
🔅🔅 للاطلاع على روابط التسجيل لليافعات (مباشر + عن بعد)👇🏻
في التعليقات وعن طريق هذا الرابط👇🏻
/channel/makanyworldads/3389
.
.
◾️علماً أن تفاصيل البرنامج من دوام ورسوم ... تجدونها في نماذج التسجيل التي أحيل عليها.
.
🌐 رابط صفحة دار نبت على مواقع التواصل:
◾️ التلغرام
/channel/Darnabt
.
◾️ الفيسبوك
https://web.facebook.com/darnabt
.
.
📌 بث مباشر سابق فيه مزيد من التفصيل حول دار نبت، وبرنامج نقش
https://www.youtube.com/watch?v=HBDMOUjTw1o&t=2803s
.
▫️للإجابة على استفساراتكم حول حِلق #بناء من #نقش نرجو إرسال أسئلتكم على:
البوت التالي 👇🏼
@darnabt_bot
أو
الرابط التالي 👇🏼
https://forms.gle/57K3LWqcUrTji7qQ9
وسيجاب عليها إن شاء الله، إما بشكل مباشر أو من خلال بث يعلن لكم لاحقاً عن موعده.
هل هناك ذيلٌ بشري بالفعل كما طالعتنا بعض وسائل الإعلام مؤخراً؟
كيف تتشابه بعض الحيوانات إلى حد التطابق في الشكل الخارجي على الرغم من اختلافها بشكل كبير جينيا وفيسيولوجيا؟
هل الشبه بين الكائنات الحية يدل على أصلٍ مشترك؟
ما السر العجيب في الزيتون والرمان وتشابهه؟
هل بالفعل استطاع دارون أن يسدد ضربة موجعة للإنسان و"نرجسيته" كما يقول عرابو الخرافة العرب؟
تعالوا نجيب في هذه الحلقة الشيقة المترجمة من رحلة اليقين...
بعنوان: "ذيلك الذي لا تعرف عنه الكثير!"
ساعدونا بنشر الحلقة المترجمة وسط الناطقين بالإنجليزية مع المقدمة أدناه.
https://youtu.be/xCyOwoCzpbo
In this episode we present another chapter in the evolution comedy series; a funnier than usual episode as it involves —of all things— human tails! We expose the fallacy that similarity indicates a common origin. We also explain how evolution zealots falsely present certain birth diseases such as spinal dysraphism, spina bifida, or lipoma, as remnants of evolution; as human tails, in another desperate attempt to to link humans to their alleged animal ancestors!
بفضل الله عز وجل ثم بجهود تطوعية جمعت في هذه الصفحة من موقعي مجموعة من الرسائل المنشورة في القناة عن الصبر، وتم ترتيبها ترتيبا حسنا أفضل مما هو في القناة
إليكم الرابط :
"رسائل الصبر - د.طارق بن طلال عنقاوي" https://ttangawi.com/patience-quotes/
#رسائل_الصبر
في منهج الاجتماعيات الصف الخامس لإحدى الدول العربية عنوان: "زواج القاصر"، وتحته تعريض بزواج النبي ﷺ بأمنا عائشة رضي الله عنها.
وفي نفس المنهاج يُنقل نص من مؤسسة "مؤمنون بلا حدود" سيئة السمعة، التي تبث التشكيك في الدين بلا حدود !
ويوضع رَسم لتكريس "قبول واحترام الآخر كما هو" بغض النظر عن "الملابس" و"الأفكار"...
وعليه، فأود إيصال صوتنا كمسلمين لمن وضعوا هذه المناهج، آملين أن يتقبلوا الآخر، الذي هو نحن، "كما هو"، ولا يتشنَّجوا ولا يكونوا إقصائيين:
الذين وضعوا هذه المناهج التي فيها انتقاص من النبي ﷺ وزواجه بأمنا الصديقة عائشة رضي الله عنها ينطبق عليهم قول الله تعالى:
(إن الذين يؤذون الله ورسوله لعنهم الله في الدنيا والآخرة وأعد لهم عذاباً مهيناً)، فالوصف المناسب لهم قرآنياً هو: ملاعين، وهو الذي سنستخدمه في بقية كلامنا.
هل يؤذون في الآية معناها أنهم يتسببون بضرر لله ورسوله؟ معاذ الله. فلا يضر السحاب نباح الكلاب، فكيف يضر هؤلاء رب العالمين أو رسوله الكريم الذي قال الله: (ورفعنا لك ذكرك)؟
وإنما الأذى في الآية هو التطاول واللمز الجبان..
زواج نبينا ﷺ بأمنا عائشة هو مفخرة وأطهر وأجمل وأعظم زواج عرفته البشرية. ومن أراد أن يطَّلع على جانب من جمالياته فليراجع حلقة "ندى تشتكي لعائشة"، والتي كان لها تأثير كبير بفضل الله تعالى، ونرفقها لكم في آخر المنشور فيديو وكتابةً.
لكن من عادة خبثاء النفوس أنهم يؤذيهم الروائح العطرة بعدما اعتادوا العيش في مزابل الفكر ! فهؤلاء الملاعين هم أنفسهم الذين يصوغون المناهج بأمرٍ من أسيادهم الغربيين، خصوصاً فرنسا في حالة هذا البلد المذكور، ويُطَبِّعون في المناهج شيئاً فشيئاً لتقبُّل انحراف الفطرة وكل أشكال الفواحش تحت عنوان "تقبل الآخر" بينما يغيظهم أشرف وأطهر زواج..
الموقف المطلوب من الآباء: أمَا وقد عرفتم أن هناك ملاعين يساهمون في صياغة المناهج، فلكم أن تتصوروا ماذا سيعلمون أبناءكم إلا ما يمسخهم عقدياً وفكرياً ونفسياً ليكونوا ملاعين مثلهم !
ملاعين...يعني مطرودين من رحمة الله وإن حازوا الشهادات والرُّتب والمرتبات !
هل ترضى أيها الأب أو أيتها الأم أن يتعلم ابنك ليكون في المحصلة الدكتور الملعون الفلاني؟ أو المهندس الملعون العلاني؟
طيب ماذا نفعل؟ تقفون على أبواب المدارس لتحرقوا الكتاب التي قامت بصياغتها لجان فيها ملاعين، وترفضون أن يُدَرَّسها أبناؤكم، وتسائلون كل من كلف هذه اللجان بكتابة المناهج: بأي حقٍّ تكلف أمثال هؤلاء لكتابة مناهج أبنائنا؟
ليس الحل في إلغاء درس من الدروس أو أكثر ما دام هذا المنهاج قد كتب بأيدٍ مسمومة.
لا يجوز أبداً أن يمر هذا الحادث هكذا بلا موقف صلب، وإلا فسترون تحقيراً لدينكم واستهزاءاً بربكم ونبيكم يوماً ما وأنتم تنظرون ! وهم يسيرون نحو ذلك خطوة خطوة ! يبدؤون بالتورية على اعتبار أنها "قصة حصلت" و"لم نقصد ما تقصدون" (ولتعرفنهم في لحن القول) ثم ينتهون حيث يأمرهم أسيادهم الذين قال الله فيهم:
(وَلَا يَزَالُونَ يُقَاتِلُونَكُمْ حَتَّى يَرُدُّوكُمْ عَنْ دِينِكُمْ إِنِ اسْتَطَاعُوا وَمَنْ يَرْتَدِدْ مِنْكُمْ عَنْ دِينِهِ فَيَمُتْ وَهُوَ كَافِرٌ فَأُولَئِكَ حَبِطَتْ أَعْمَالُهُمْ فِي الدُّنْيَا وَالْآخِرَةِ وَأُولَئِكَ أَصْحَابُ النَّارِ هُمْ فِيهَا خَالِدُونَ)...فهل هذا هو المصير الذي ترتضونه لأبنائكم؟!
ختاماً: نعيد التأكيد على مشاهدة حلقة "ندى تشتكي لعائشة" مع أبنائكم وبناتكم.
https://youtu.be/eE6d09Ak5xw
ترجمة حلقة "محبة غير المسلمين"، وهي من أهم حلقات سلسلة كن عزيزاً بإسلامك..تساعد على تحقيق التوازن النفسي مع التمسك بدين الله تعالى...
المسلمون الذين يعيشون في الغرب من أحوج الناس إليها فنرجو نشرها في أوساطهم، بما في ذلك من دخلوا في الإسلام ولا زال أقاربهم على غير الإسلام...فساعدونا في نشرها يا كرام مع المقدمة أدناه.
This episode answers frequently asked questions about the relationship between Muslims and non-Muslims, such as:
If a Muslim loves a disbeliever, would this contradict his faith?
Is it possible that Islam allows marriage to a Kitabi woman (Jewish or Christian) and asks her husband and sons to hate her?
Did the Companions of the Prophet hate their fathers, mothers, and children who remained disbelievers?
Is it possible that you like and dislike a non-Muslim at the same time?
Isn't a person's religion between him and Allah?
We will, Allah willing, provide the rules and boundaries for a Muslim's relationship with the other and clear up many common misconceptions in this regard.
https://youtu.be/rNImD56cHtc