А не ЦРУшник-ли он случаем?
Странная ситуация. Масштабный скандал, затронувший высшие эшелоны власти, СМИ, академические круги, знаменитостей и мировую финансовую систему, замалчивается, потому что признание правды означало бы признание провала колоссального масштаба, способного уничтожить всю страну.
Где журналисты-расследователи? Помните клоунов из ProPublica, которые заполучили налоговые декларации Уоррена Баффета и выставили их напоказ, словно это была сенсация века? Почему они не занялись хедж-фондом Эпштейна, его финансами, его документами? Где же разоблачение, за которое его награждали Пулитцеровской премией?
Возможно ли, что Эпштейн работал на разведку, в качестве агента или даже оперативника? Конечно. Это весьма вероятно.
Очевидно, разведывательное сообщество заинтересовалось бы таким человеком. У Эпштейна были доступ, влияние, компромат, связи — и он знал, как ими пользоваться. Добавьте к этому его способность шантажировать людей, совершивших самые гнусные преступления, и вы получите рычаги влияния, более мощные, чем авианосцы и ядерные боеголовки.
Если Эпштейн сотрудничал с американской разведкой, последствия будут более чем ужасающими. Возможно, именно поэтому не было опубликовано никакой реальной информации. Мы говорим о федеральном правительстве, финансируемом за счет ваших налогов, которое сознательно способствует долгосрочной операции по шантажу, основанной на эксплуатации детей.
Если они признают, что Эпштейн был одним из них, они признают, что высокопоставленные чиновники знали, что он делает и кого он оскорбляет. Они позволили этому случиться и использовали это как инструмент государственного управления. Подобное признание подожгло бы пороховую бочку американского недоверия к правительству. И они это знают.
Существует также вероятность, что Эпштейн работал на иностранную разведывательную службу, а разведка и правоохранительные органы США даже не подозревали об этом.
Это означало бы, что все разведывательное сообщество США — ЦРУ, ФБР, Министерство юстиции, АНБ — упустило из виду тот факт, что иностранная служба проводила масштабную операцию по шантажу на территории США, преследуя американских чиновников, совершая насилие над детьми... и ничего не предпринимая по этому поводу.
Это не просто провал. Это катастрофическая некомпетентность.
/channel/rtechnocom/3718 - цинк
Это второе дно истории с Эпштейном.
Педофилы и торговля несовершеннолетними это верхний уровень.
За этим скрывается роль Эпштейна как информатора/агента одной из спецслужб, которая собирала компромат на посетителей педофильского острова с целью последующего влияния на решения и действия скомпрометированных посетилетей. Либо в интересах глубинного государства, либо в интересах Израиля. Не случайно часть трампистов сейчас педалируют не столько тему педофилов, сколько связь Эпштейна с спецслужбами и Израилем (не случайно в публичное поле вылез бывший премьер Ольмерт и начал публично отрицать связи Эпштейна с Израилем). И в этом контексте, нет ничего удивительного в том, что Трамп и Ко фактически блокируют расследование в этом направлении. Deep State то никуда не исчезло.
В Омске при поддержке местного управления ФСБ готовится открытие памятника основателю ВЧК Феликсу Эдумендовичу Дзержинскому.
Местные казаки-булкохрусты недовольны:
«Можно говорить, что Дзержинский – личность неоднозначная, но он однозначная личность – это палач, тот, кто закрутил колесо красного террора. Какое он отношение к Омску, вообще, имеет? Ну, был на железной дороге, кого-то порасстреливал. И что, ему за это памятник здесь поставят? Меня удивляет, что ФСБ берёт начало с ЧК. В царской России у нас были и другие структуры, которые тоже отвечали за безопасность государства. Может быть, с них брать пример? Для меня странно видеть портрет Дзержинского в правоохранительных органах. Они что, одобряют террор собственного народа? Странненько это как-то. И власти что? Может быть, ФСБ просто все боятся?»
Да, наша родимая Кровавая Гэбня ведет свой отсчет именно с ВЧК, а не с царской охранки. Поэтому и портреты Дзержинского в кабинетах и появление новых памятников отцу-основателю.
Берут пример с ВЧК в силу того, что на фоне просравшей все полимеры царской охранки, ВЧК при Дзержинском была высокоэффективной организацией и карающим мечом государства. Это не значит, что сотрудники ФСБ завтра побегут кого-то расстреливать в рамках государственного террора. Просто у чекистов привыкли отдавать дань уважения отцу-основателю. Как собственно и СВР, которая также поставила памятник Дзержинскому у штаб-квартиры СВР. Также в знак уважения к заслугам Дзержинского в деле организации зарубежной разведки страны.
Ну а в целом, задачей спецслужб не является быть всем милым и приятным. Это щит и меч государства. Эффективность и неэффективность спецслужб оценивается по достигнутым результатам или провалам. Поэтому царская охранка или позднесоветский КГБ вряд ли могут служить ориентирами для современных чекистов. Памятники Крючкову и Бакатину почему-то не спешат ставить. Также как и памятники Зубатову.
PS. Памятник Дзержинскому должен вернуться на Лубянку.
К вопросу о предложениях отменить празднование победы над нацистской Германией во Франции.
8 мая: нелюбимый праздник Франции
Этот день стал праздничным при президенте социалисте Винсене Ореоле в 1953 г.
А впервые отменил его Шарль де Голль в 1959 г. Предлог: большое количество праздничных дней в мае пагубно влияет на экономику.
В 1975 г Жискар д'Эстен вообще упразднил любые памятные мероприятия 8 мая во имя франко-немецкого примирения, заменив всё Днём Европы, который, всё же, был рабочим (все прочувствовали важность момента?).
Только Франсуа Миттеран вернул праздник 8 мая указом от 2 октября 1981 г.
Его пытались отменить и при Жаке Шираке. Но вместо этого ввели в 2004 г так называемый "день солидарности": рабочий день, когда все зарплата сотрудника уходит государству.
Так что если сейчас во Франции отменят 8 мая, это будет даже не ноу хау нынешнего правительства. Тем более что французов, для которых это день означает что-то позитивное, становится всё меньше.
На фото: количество праздничных дней (синий) и продолжительность оплачиваемого отпуска (жёлтый) в Европе, инфографика от Le Monde (https://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2025/07/16/travailles-chomes-obligatoires-ou-compenses-tout-comprendre-aux-jours-feries_6621633_4355770.html).
/channel/aigle_o/1695 - цинк
С учетом открытой поддержкой Францией ревизионизма и нацизма в Восточной Европе, празднования победы над нацистской Германии в целом уже давно выглядели как оксюморон.
1975. Владимир Шкарбан (1940—1997).
«— Это какая платформа, доченька?
— Французская.
— Ишь куда меня, старого, занесло!»
(с) Сергей Майсурян
https://maysuryan.livejournal.com/3085900.html - цинк
В. Зайцев. «Не водись с ними, их родители ничего достать не могут!»
Ещё пара комментариев, отлично раскрывающих, по-моему, тему «доставания модных западных вещичек» и «погони за понтами» в позднем СССР.
Наталья Дудина: «Помню, как меня это коробило в старших классах. А потом школа кончилась, и начались 90-е... Всегда считала, что именно вот это стремление к шмоткам и создавшаяся система их «доставания» и привели к развалу Союза, потому что это всё, как зараза, действовало на психику людей. Ты круче не потому, что образованный или даже хорошо получаешь - а потому, что достал модную западную вещичку. И каждый год надо новую непременно. Началось с Хрущёва, закончилось после Горбачёва»
По украинским лекалам
Представитель Управления по делам Тайваня при Госсовете КНР Чэнь Биньхуа послал сигнал Тайваню одуматься:
Власти Демократической прогрессивной партии Тайваня намеренно игнорируют факты, искажают историю и используют новые учебники для раздувания так называемой «угрозы со стороны материка», чтобы сеять антикитайские настроения, подстрекать к враждебности и продвигать идеи «независимости Тайваня». Это продолжение вредоносной политики после введения так называемой «программы образования в духе независимости Тайваня», которая лишь усугубляет идеологическую обработку молодёжи. Подобные действия вызывают глубокое возмущение. Мы решительно осуждаем эти порочные замыслы и крайне опасную практику.
P.S. Резкая реакция Пекина вызвана тем, что марионетка США - нынешний президент Тайваня Лай Циндэ поручил Министерству образования напечатать учебники для обучения школьников «грамоте» в отношении Китая. 13 учебников по теме «Осознание китайской угрозы» уже прошли проверку, редакция вносит в них некоторые коррективы, в сентябре они уже пойдут в школьную программу. Ничего нового, методички американцев теперь будут работать и на острове: парочку лет и молодым отпрыскам промоют мозги до неузнаваемости, а когда они подрастут для них Китай и действительно станет врагом номер 1. Далеко ходить не надо, вспомните, какие учебники находили российские военнослужащие на т.н. Украине: как украинцам запад пудрил голову до СВО, выставляя Россию - агрессором. То же самое происходит и сейчас в странах постсоветского пространства, где в школьных учебниках фальсифицируют историю, пытаются демонизировать Россию и выставить колонизатором. В Китае это прекрасно понимают, что замена «прошивки» в сознании соотечественников на острове приведёт к непредсказуемым последствиям. Вашингтону, наоборот, это выгодно путем ведения пропаганды, идеологической проработки и навязывания антикитайских нарративов создать вражду между двумя берегами пролива как можно скорее. Получилось стравить славян, теперь очередь китайцев.
@china3army - цинк
Ниже фото с учений "Хань Гуан 41", где отрабатывалась война с Китаем.
2017
Для меня большая честь объявить о выдвижении Джерома Пауэлла на пост следующего председателя Федеральной резервной системы.
2025
Я был удивлен, когда Джером Пауэлл был назначен.
PS. А потом еще кто-то удивляются взаимоисключающим заявлениям по другим вопросам.
Мао Цзедун о третьей мировой войне
По этому вопросу мы должны быть в состоянии моральной готовности и подходить к делу аналитически. Мы твёрдо стоим за мир и выступаем против войны. Однако если империалисты всё же развяжут войну, то и в этом случае нам не надо бояться. Наш подход к этому вопросу такой же, как ко всяким "беспорядкам": во-первых, мы против, во-вторых, мы не боимся.
После первой мировой войны появился Советский Союз с населением в 200 миллионов человек; после второй мировой войны появился социалистический лагерь, охватывающий 900 миллионов человек. Можно утверждать, что если, несмотря ни на что, империалисты развяжут третью мировую войну, то в результате войны ещё сотни миллионов человек непременно перейдут на сторону социализма и под властью империализма останется лишь небольшая территория; возможен также полный развал всей империалистической системы.
В результате борьбы обе противоположности, находящиеся в противоречии, в определённых условиях не могут не превращаться одна в другую. Здесь важны условия. Без определенных условий обе борющиеся стороны не могут превратиться одна в другую.
В мире больше всех других желает изменить своё положение пролетариат, а затем полупролетариат, так как первый вообще ничего не имеет, а второй имеет, но немного.
Существующее ныне положение, когда США командуют большинством голосов в ООН и контролируют многие районы мира, является лишь временным. Непременно настанет день, когда это положение изменится.
Положение Китая, как бедной страны, и его бесправие на международной арене также изменятся: бедная страна превратится в богатую, бесправие превратится в полноправие, то есть произойдёт превращение в противоположность. Здесь решающим условием является социалистический строй и борьба сплотившегося воедино народа.
Мао Цзэдун
27 февраля 1957 года
/channel/prorivists/6297 - цинк
Орбитальная система 3D-картографирования
Венчурный фонд ЦРУ профинансировал создание орбитальной системы 3D-картографирования
В 2025 года венчурный фонд ЦРУ In-Q-Tel профинансировал (https://www.iqt.org/library/iqt-quarterly-recap-winter-2025) стартап Array Labs (https://www.arraylabs.io/post/site3d-teaming-agreement), который занимается разработкой принципиально новой системы космической съемки — кластеров миниатюрных спутников, способных создавать трехмерные карты любой точки планеты с беспрецедентной точностью.
Array Labs разрабатывает систему, состоящую из компактных спутников размером с небольшой ящик, которые летают в координированных кластерах и одновременно облучают цель радиосигналами. Спутники работают как единая виртуальная антенна, создавая детальные трехмерные модели поверхности.
Ключевое преимущество системы — получение объемной трехмерной модели за один проход вместо многократных облетов обычными спутниками. Точность геопозиционирования достигает 20 сантиметров, а система работает в любую погоду, сквозь облака, дым и маскировку. Обработка данных происходит с помощью специальных алгоритмов, разработанных совместно с Raytheon (https://www.arraylabs.io/post/site3d-teaming-agreement) в рамках продукта Site3D.
Array Labs сможет определять реальный тип любого судна через анализ его точных габаритов и высоты над водой. Система построит трехмерную модель корабля с точностью до 20 сантиметров и сопоставит ее с базой данных.
На поле боя система Array Labs превращается в эффективный инструмент для отслеживания наземных целей. Технология позволяет выделять объекты даже в сложных условиях, что делает маскировку менее эффективной против радарного наблюдения.
Система также способна обнаруживать изменения в структуре объектов и местности, создавая детальные карты для мониторинга инфраструктуры и анализа изменений во времени.
Array Labs использует комплекс передовых технологий для создания системы высокоточного наблюдения:
Когерентная радиолокация — это способ, при котором спутники работают согласованно, точно синхронизируя свои сигналы. Благодаря этому они создают интерференционные изображения, позволяющие обнаруживать малейшие изменения в объектах, таких как здания, мосты или земная поверхность.
Высокоскоростная передача данных — комбинация различных каналов связи обеспечивает передачу больших объемов данных прямо на наземные терминалы.
Обработка данных в реальном времени — алгоритмы искусственного интеллекта позволяют быстро анализировать разведывательную информацию и выделять важные объекты.
Межспутниковая связь — спутники общаются между собой, создавая собственную сеть связи для координации работы кластера.
Array Labs планирует запуск следующей демонстрационной миссии в 2026 году, за которой последует развертывание первого производственного кластера из четырех спутников для обеспечения регулярного покрытия с возможностью масштабирования до глобального уровня.
Компания уже успешно запустила (https://www.arraylabs.io/post/satellite-cluster-and-early-access) два демонстрационных спутника в 2024 году.
/channel/darpaandcia - цинк
Вполне понятно, в каком направлении они копают.
В перспективе, подобная система может быть интегрирована в концепцию мультидоменных операций и сопряжена с системами военной спутниковой связи с доступом через единый терминал/планшет.
Война на Украине наглядно показывает возросшую оперативную ценность данных спутниковой разведки и систем спутниковой связи.
Внезапно отличная тактическая стратегия от российских (!) разработчиков с говорим названием "Стальная Балалайка" про войну США и РФ на территории Польши, Прибалтики и Калиниградской области.
В целом, это логичное развитие игр в стиле Warno.
По сути это варгейм в реальном времени. Собираешь условную БТГР с средствами усиления на лимит очков и вперед.
Очень много реальных образцов российской и американской военной техники. По балансу есть конечно вопросы, но в целом стороны по совокупности возможностей плюс-минус равны ("Армата" чуть сильнее "Абрамса", ,а "Абрамс" чуть сильнее Т-90 - сомнительно).
Все это в условиях приличной графики и бодрого геймплея поощряющего разные виды игры как в обороне, так и в наступлении. Никакого строительства базы нет - только управления группами юнитов.
Техника РФ
Техника США.
Слоном в комнате является отсутствие фактора малоразмерных дронов, который игрой практически не учитывается. Да, есть "Орионы" и "Риперы", но конечно никаких FPV-дронов и прочих изысков СВО тут еще нет. Соответственно, и достижения мангалостроения в обвесе современной бронетехники США и РФ тут практически нет. Из решеток и сеток - в основном боковые против ПТУРов. Война развивается быстрее, чем разработчики успевают делать игры. С другой стороны, забалансить юниты с PFV-дронами (а если еще на оптике) в игре проблематично. Надо вводить различные средства РЭБ, контр-дроны и т.п. Что усложнит и без того непростую игру. Так что о полном реализме тут речь конечно же не идет. Скорее это вольная фантазия на тему реальной конвенциональной войны на ограниченном ТВД. В бумажном виде эту же тему обыгрывала "Next War: Poland" 2017 года.
С технической точки зрения игра все еще не идеальна и там ее надо допиливать. Музыка и звук отличные. Картинка приятная.
Есть базовая сюжетная кампания про войну США и РФ, но основой игры являются бои по сети с другими людьми.
В целом, достаточно неплохой продукт, который еще раз показывает, что в России игровая индустрия может делать годноту.
Вот подобные проекты вполне можно и должно поддерживать рублем.
Помнится, в 2022 году после начала СВО прогнозировали великий исход программистов и смерть игровой индустрии в России. Ан нет, жива.
Американский клон "Шахеда-136" на показе для главы Пентагона Хегсета. Называется Lucas
Так-то еще один дальний родственник "Герани" нарисовался. Клоны "Шахеда" есть также и у Китая. В общем, у иранского папы будет много разных детишек.
Уж больно хороша была базовая концепция и соотношение цена/качества. "Герань" на текущий момент безусловно превзошла и иранского папу и его внебрачных отпрысков из других стран.
В свое время над иранскими дронами в начале их развития потешались, но сейчас уже конечно стало не смешно, особенно при их товарном производстве и применении.
PS. Китайский клон "Шахеда" видео еще на форуме "Армия 2023", китайцы там его предлагали покупать прямо со своих заводов. Но у нас вполне себе нормально локализовали производство иранского оригинала, превзойдя его по характеристикам.
работой учителей. Все это привело к низкому идейно-теоретическому уровню постановки преподавания литературы и русского языка, к тому, что уроки литературы до сих пор не являются мощным средством коммунистического воспитания молодежи.
Отдел школ ОК ВКП(б) считает такое состояние преподавания русского языка и литературы в школах и педучилищах области нетерпимым и просит Вас на бюро ОК ВКП(б) обсудить вопрос об улучшении преподавания русского языка и литературы в семилетних, средних школах и педучилищах области.
Зав. отделом школ
обкома ВКП(б) п/п (Шевердалкин)
”29” ноября 1946 г.
Архив - ЦГАИПД СПб. Ф. Р-24. Оп. 2в. Д. 7519. Л. 60–62об
https://istmat.org/node/69050 - цинк
Справка о состоянии преподавания литературы и русского языка в школах и педучилищах области. 29 ноября 1946 г.
Секретарю Ленинградского обкома
и горкома ВКП(б)
тов. ПОПКОВУ П.С.
Секретарям Ленинградского обкома ВКП(б)
тов. БАДАЕВУ Г.Ф.
тов. ДМИТРИЕВУ И.Д.
тов. ГРИГОРЬЕВУ А.М.
тов. СИНЦОВУ Н.Д.
С П Р А В К А о состоянии преподавания литературы и русского языка в школах и педучилищах области.
Начало нового 1946-47 учебного года в школах области совпало с докладом тов. Жданова А.А. и постановлением ЦК и ОК ВКП(б) о журналах "Звезда" и "Ленинград".
Доклад тов. Жданова и исторические постановления партии по идеологическим вопросам требуют от Ленинградской партийной организации коренным образом улучшить воспитание подростающего поколения в коммунистическом духе, требуют перестройки и улучшения всей системы воспитательской работы в школах и педагогических училищах.
В системе коммунистического воспитания большую роль должны сыграть преподаватели русского языка и литературы, через родную устную и письменную речь, литературные произведения русских классиков и советских писателей они призваны воспитать наших учащихся стойкими, бодрыми, не боящимися трудностей, беззаветно преданных советскому общественному строю, советскому государству, партии Ленина-Сталина.
В августе и сентябре, по указанию обкома ВКП(б), райкомы и горкомы ВКП(б), на районных учительских совещаниях, педагогических советах школ и на кустовых методических об''единениях обсудили постановление ЦК ВКП(б) от 14 августа и доклад тов. А.А. Жданова «О журналах: "Звезда" и "Ленинград" и этим ограничились.
В большинстве городов и районов не добились перестройки учебно-воспитательной работы, улучшения преподавания русского языка и литературы.
Обследование 50 школ области, организованное отделом школ, показало, что только лучшая часть учителей правильно поняла сущность этих решений и приступила к перестройке cвоей работы. Эти учителя проводят уроки на высоком идейно-теоретическом уровне, при изучении программного материала больше внимания уделяет раскрытию идейной направленности содержания произведений и их героев, больше останавливается на моментах, воспитывающих волю к победе, честность, преданность родине, преодоление трудностей и другие черты, необходимые строителям коммунистического общества. Учителя - т.т. Иванова (Ораниенбаумская СШ), Козинов (Парголовская СШ), Павлова (Кингисеппская СШ) Ермолаева (Гатчинское педучилище), Ольдероге (Гатчинская СШ) и др.-на уроках широко применяют материал о героической борьбе советского народа против немецких захватчиков, о восстановлении народного хозяйства в новой Сталинской пятилетке, изменили тематику сочинений в сторону использования достижений в области науки и искусства, взяли под контроль внеклассное чтение учащихся, систематически рекомендуют книги, опрашивают школьников о прочитанном, организуют лекции, доклады, обсуждение книг, кино-картин, Эти учителя добились прочных знаний у учащихся, привили любовь детям к книге, труду, родине, нашим героям. Сочинения детей на свободные темы свидетельствуют о их здоровом, бодром настроении. Любимыми героями школьников являются Зоя Космодемьянская, Олег Кошевой, Ваня Солнцев, Павел Корчагин, Александр Матросов, Александр Покрышкин, Валерий Чкалов, Суворов и другие.
Учащиеся 10 класса Гатчинской СШ в сочинении на тему "Окончив школу, я ...", широко использовали эпиграфы, раскрывающие их цели и стремления. Характерными являются выдержки из Чернышевского: "Историческое значение человека измеряется его заслугами перед Родиной, а человеческое достоинство - силою его патриотизма" (ученица Добрякова) и Некрасова: "Народу русскому пределы не поставлены: перед ним широкий путь" (ученица Щедрина). В целом же по области до сих пор преподавание русского языка и литературы поставлено неудовлетворительно, уроки проходят на низком идейно-теоретическом уровне.
Народы без музыки
На берегу бухты Сан-Грегорио Магелланова пролива, в местах, где проживал народ аоникенк (самая южная ветвь теуэльче) чилийские ученые обнаружили флейту. Это полностью развеивает миф о том, что жители Южной Патагонии были «народами без музыки».
Четыре индейских народа, проживавших между фиордами Патагонии и Огненной землёй были практически полностью уничтожены европейскими переселенцами.
Вообще, расистские мифы, созданные интеллектуалами на службе у власти - самые живучие. Поскольку науки - естественные и общественные - всегда субъективно окрашены верой и убеждениями создающих и развивающих их ученых, нетрудно проследить историческую цепочку связи от католических миссионеров в Вест-Индии, утверждавших, что у индейцев «нет души», через нацистских замерителей форм черепов к сегодняшним проповедникам «войны цивилизаций», в которой все «неполноценные» страны, народы и их общественные устройства должны подчиниться воле большого белого господина.
Древняя флейта с самого южного берега мира хранит в себе не только навсегда забытые мелодии индейцев. В ней еще ноты завтрашней общечеловеческой симфонии, где обязательно найдется место для каждой из наших культур и историй.
(с) Олег Ясинский
PS. В отличие от запада, подавляющее большинство народов России никуда не исчезли и сохранили возможности для воспроизводства своей культуры.
1. Помогаем свергнуть законное правительство Сирии поддерживая инклюзивных террористов.
2. С помощью инклюзивных террористов организуем резню этнических меньшинств.
3. Создаем повод для ввода войск на территорию Сирии под предлогом защиты от инклюзивных террористов.
4. Инклюзивные террористы занимаются целенаправленной резней, но не сопротивляются вторжению ЦАХАЛ.
5. Захватываем часть территории Сирии и объявляем там свой протекторат.
6. Завершаем аннексию Голанских высот и части территории Сирии под предлогом защиты от инклюзивных террористов.
7. Profit!
О роли спецслужб в деле Эпштейна
https://colonelcassad.livejournal.com/9964569.html
В Омске при поддержке ФСБ установят памятник Дзержинскому
https://colonelcassad.livejournal.com/9964397.html
Нелюбимый праздник Франции
https://colonelcassad.livejournal.com/9964164.html
1976. Галина (1928–2014) и Валентин (1929–2001) Караваевы. «— Скорая? Тут женщина с платформы свалилась...»
Влад Ан.: «Никогда не забуду понты в начале 70-х по поводу «платформы». Это - не какая-то станция, это — шузы! То есть, обувь. Предмет восхищения, особенно если с расклёшенными от бедра джинсами Wrangler... «Чувак на платформе» — это уже признание особого жизненного статуса.
Как тогда говорили — птицу видно по полёту, фирму видно по шузне. Эта шузня стоила офигенно дорого. Дороже джинсов. Но зато в такой шузне ты был вхож в самое «элитное» общество. [Которое] занималось тем, что сейчас называется «бизнес». Перекачкой денег из чужого кармана в свой. Используя для этого чужие руки...»
О модных западных вещичках
https://colonelcassad.livejournal.com/9963790.html
По украинским лекалам
https://colonelcassad.livejournal.com/9963769.html
Кто его вообще назначил?
https://colonelcassad.livejournal.com/9963447.html
Мао Цзедун о третьей мировой войне
https://colonelcassad.livejournal.com/9963229.html
Орбитальная система 3D-картографирования
https://colonelcassad.livejournal.com/9962967.html
Broken Arrow
https://colonelcassad.livejournal.com/9962580.html
Американский родственник "Герани"
https://colonelcassad.livejournal.com/9962316.html
Большинство учителей литературы и учителя начальных школ работают по-старому. Имеются факты искажения исторических материалов русской действительности. Например, в кингисеппской СШ у учителя Халюты учащиеся разбирают образ Обломова, как "коренной национальный тип". Идеалами для некоторых школьников являются далеко не передовые люди прошлого века: Штольц (из романа Гончарова "Обломов"), Дубровский, Анна Каренина и др. При изучении программного материала недооцениваются его воспитательные стороны. Так, учительница Лужской СШ В.Н. Миклуха, разбирая фольклор, не привела ни одной пословицы и поговорки, созданной в годы Великой Отечественной войны, не рассказала детям об Илье Муромце как защитнике русского народа от иноземных захватчиков, ограничившись лишь пересказом былины; учительница Рапотской семилетней шкоды Лужского района т. Егорова, разбирая стихотворение Пушкина "В Сибирь", совершенно не обратила внимания на концовку, не раскрыла - о какой "желанной поре" говорил Пушкин. Такие примеры не единичны.
В ряде школ учащиеся мало пишут творческих сочинений. В Ефимовской СШ (у учительницы Новорусской) учащиеся 8-10 классов за сентябрь-октябрь написали только по одному сочинению, в 7 классе Ораниенбаумской СШ за первую четверть учительница Токанаева провела лишь одно сочинение и два диктанта.
Тематика сочинений во многих школах однообразна и безидейна. В старших классах преобладают характеристики героев классических произведений прошлых столетий (Простаковых, Обломова и др.), в младших классах преобладает тематика описания природы: осень, осенний день, что я вижу из окна школы и т.д. Для изложений, диктантов, предложений по грамматике недостаточно используется материал о героической борьбе советского народа против немецких захватчиков и совершенно отсутствует материал об упорном труде миллионных масс по восстановлению народного хозяйства в годы новой Сталинской пятилетки.
Учащиеся области, особенно отдаленных школ и районов, мало читают советскую художественную и научно-популярную литературу. Обследование показало, что многие дети за летние каникулы и первую учебную четверть сумели прочитать только 2-3 книги. Школьные библиотеки, насчитывающие 30-50 книг в начальных школах и 100-300 в семилетних, не удовлетворяют возросшим требованиям. Работа в них не организована. Внеклассное чтение художественной литературы проходит без надлежащего руководства.
Вследствие малой начитанности учащихся речь школьников бедна и невыразительна. Общая грамотность во многих школах низкая. В Бокситогорской СШ из 176 учащихся, писавших сочинение, ни один не получил оценки "5", тогда как двойки и единицы - 69 человек. В Ефимовском районе из 705 учащихся, выполнявших работу, 202 человека не справились с ней. В Рапотской семилетней школе Лужского района 19 учащихся пятых классов в сочинении допустили 78 орфографических ошибок, 40 пунктуационных и 20 стилистических. Особенно плохо поставлено преподавание русского языка и литературы в школах Ефимовского, Лужского, Оятского и Капшинского районов.
Внеклассная воспитательная работа по литературе развернута недостаточно, учащиеся крайне редко выступают с докладами на литературные темы, кружки работают слабо, вечера художественной самодеятельности проводятся редко. Обсуждение прочитанных книг и просмотренных кинокартин не организовано. Преподаватели начальных классов плохо знают детскую книгу.
Учителя русского языка и литературы в основном подготовлены к преподаванию - из 378 человек Педагогический институт окончили 171 чел., Учительский институт - 159 чел. и только 48 чел. имеют среднее образование или педкурсы.
Указанные недостатки в преподавании русского языка и литературы в школах области об"ясняются тем, что райкомы и горкомы ВКП(б) плохо работают с учителями по раз"яснению постановлений ЦК ВКП(б) по идеологическим вопросам, слабо контролируют и мало помогают в их работе. В школах области недостаточно педагогической и художественной литературы, до сих пор неудовлетворителен инспекторский контроль за
О проблемах преподавания русского языка и литературы в Ленинградской области в 1946 году
https://colonelcassad.livejournal.com/9962111.html
Народы без музыки
https://colonelcassad.livejournal.com/9961748.html
О пользе инклюзивных террористов
https://colonelcassad.livejournal.com/9961575.html
