12795
رفتن به اولین مطلب کانال 👇 👇 https://t.me/arabi5plus1/205 ارسال مطلب و ارتباط با ادمین👇👇 @saidsepehr ارسال مطالب کانال فقط با ذکر لینک جایز است.
كليد اوليه كنكور انسانی ۱۴۰۲
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
كليد اوليه كنكور رياضی ۱۴۰۲
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
🌺 آموزش مکالمه عربی فصیح 🌺
@arabi5plus1
به نام خدا
کلمات درس27
أنا أريد:من می خواهم
للأسف:متأسفانه
هو ليس لديه وقت:او وقت ندارد
کيف؟:چـِطور؟
غداً:فردا
عشرة:دَه
صباحاً:صُبح
السن:دَندان
ألم:دَرد
هل بإمکانک؟:آيا مى توانى
أن تأتي:بيايی
أعاني:رَنج مى برم
حسناً:خوب
إنتظر:منتظر باش
نصف ساعة:نيم ساعت
لمّا:هـَنوز
هو لمّا يأتِ:او نيامده است
أنا أنتظر:من منتظر می مانم
لَو:اَگر
هو لَم يأتِ:او نيامد
بدلاً منه:به جای ِ او
هو يفحص:او معاينه می کند
ماذا حدث؟:چه شده است؟
سِني تؤلمني:دندانم درد می کند
الجهة اليمنی:سمت راست
الأعلی:بالا
أنا أحشو:من پُر مى کنم
مرّ تان :دوبار
أسبوع:هفته
أنا أعطي:من می دهم
الثلاثاء:سِه شنبه
الخميس:پَنجشنبه
رجاءاً:لطفاً
فم:دَهان
فـَمَک:دَهانت
إفتح:باز کن
@arabi5plus1
الآن نستمع الی الحوار بين محمد وسکرتيرة طبيب الاسنان.
محمد: سلام خانم. من يک وقت از دکتر می خواهم.
محمد: مرحباً. أنا أريد موعداً من الطبيب.
منشی: سلام. الان متأسفانه دکتر وقت ندارد.
السکرتيرة: مرحباً. للأسف ليس لدی الطبيب وقت الآن.
محمد: بعد از ظُهر چـِطور؟ دکتر بعد از ظهر وقت دارد؟
محمد: بعد الظهر کيف؟ لدی الطبيب وقت بعد الظهر؟
منشی: نه متأسفانه. دکتر بعد از ظهر هم وقت ندارد. آيا می توانی فردا ساعت ده صبح بيايی؟
السکرتيرة: لا. للأسف. ليس لدی الطبيب وقت بعد الظهر أيضاً. هل بإمکانک أن تأتي غداً في الساعة العاشرة صباحاً.
محمد: فردا؟ اما من امروز از دندان درد شديدی رنج می برم.
محمد: غداً؟ لکن أنا اليوم أعاني من ألم شديد في السن.
منشی: خوب، منتظر باش. نيم ساعت بعد نوبت آقای محمدی است. اما او هنوز نيامده است.
السکرتيرة: حسناً، إنتظر. بعد نصف ساعة يأتي دور السيد محمدي. لکنه لم يأت حتی الآن.
محمد: منتظر می مانم.
محمد: إنتظر.
منشی: اگر آقای محمدی نيامدِ، دکتر ترا به جاى او معاينه مى کند.
السکرتيرة: لو لم يأتِ السيد محمدي يفحصْک الطبيب بدلاً منه.
محمد: بله، اين خوب است.
محمد: نعم، هذا جيد.
بعد نصف ساعة يدخل محمد علی الطبيب، فيسأله الطبيب:
دكتر: چه شده است؟
الطبيب: ماذا حدث؟
محمد: آقای دکتر دندانم خيلی درد می کند. سمت راست فک بالا.
محمد: سيدي الطبيب، سِنـّي تؤلمني کثيراً. الجهة اليمنی من الفک الاعلی.
دكتر: بله دندانت را بايد پر کنم. دوبار در اين هفته به تو نوبت می دهم سه شنبه وپنجشنبه.
الطبيب: نعم يجب أن أحشو سنـّک. أعطيک موعدين في هذا الاسبوع الثلاثاء والخميس.
محمد: اگر بعد از ظهر باشد، بهتر است.
محمد: لو يکون بعد الظهر أفضل.
دكتر: خوب. سه شنبه وپنجشنبه بعد از ظهر. لطفاً دهانت را باز کن.
الطبيب: حسناً. الثلاثاء والخميس بعد الظهر. رجاءاً إفتح فمک.
الی هنا ناتي الی ختام حلقة برنامجنا لهذا اليوم. نستودعکم الله، والسلام عليکم ورحمة الله وبرکاته.
👇 👇 👇 👇 👇 👇
🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺
به نام خدا
کلمات درس26(پایان دوره دوم):
رجاءاً:لطفاً
باقة ورود:دَسته گل
وردة:يـِک شاخه گل
أيّ لون؟:چـِه رنگى؟
أنت تحب:تو دوست داری
أصفر:زرد
أنت تری:تو می بينی
ورود:گـُلها
هناک:آنجا
الجهة اليسری:سَمتِ چپ
أنا أری:من می بينم
وردة صفراء:گـُل زرد
کم:چـَند
@arabi5plus1
الآن نستمع الی الحوار بين علي وبائع الورد:
علی: سلام آقا. لطفا به من يک دسته گل بدهيد.
علي: مرحباً سيدي. رجاءاً إعطني باقة ورود.
فروشنده: سلام. چه رنگی را دوست داری؟
البائع: مرحباً. أيّ لون تـُحبّ؟
علی: چه رنگى؟
علي: أيّ لـَون؟
فروشنده: گـُلها آنجاست. دَر سَمتِ چپ.
البائع: الورود هناک. في الجهة اليسری.
علی: بله. بله. می بينم. گل زرد خيلی قشنگ است.
علي: نعم. نعم. أری. الوردة الصفراء جميلة جداً.
فروشنده: چند شاخه گل می خواهی؟
البائع: کم وردة تريد؟
علي: پنج شاخه کافی است.
علي: خمس ورود کافية.
@arabi5plus1
نستمع الی معاني المفردات الأخری:
اليوم:اِمروز
ينزل المطر:باران مى بارد
منذ الصباح:از صبح
الی الآن:تا الان
الجو:هوا
بارد:سرد
زهرة مريم:گل مريم
اثنان:دو
أنا أضع:من می گذارم
لک:بـَراى تو
زهرتا مريم:دو شاخه گل مريم
@arabi5plus1
نتابع بقية الحوار:
فروشنده: امروز خِيلى باران مى بارد.
البائع: اليوم ينزل المطر غزيراً.
على: بله. از صبح تا الان باران مى بارد. هوا سرد است.
علي: نعم. منذ الصباح حتی الآن ينزل المطر. الجو باردٌ.
فروشنده: گل مريم هم مى خواهى؟
البائع: تريد زهرة مريم أيضاً؟
على: بله. لطفاً دو شاخه گل مريم هم به من بدهيد.
علي: نعم. رجاءاً إعطني زهرتي مريم أيضاً.
فروشنده: حتماً. برايت دو شاخه گل مريم هم مى گذارم.
البائع: حتماً. أضع لک زهرتي مريم أيضاً.
بهذا نأتي الی ختام حلقة برنامجنا لهذا اليوم. الی اللقاء والسلام عليکم ورحمة الله وبرکاته.
@arabi5plus1
🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺
آموزش مکالمه عربی فصیح
فایل صوتی درس ۲۵
_______________
کانال سراسری دبیران عربی 👇 👇
@arabi5plus1 🍃 🌺
➖🍃🍃🍃🌻🌻🌻🍃🍃🍃➖
💢 مهلت ثبت اعتراض به نمرات امتحان نهایی تا ۲۰ تیر
رییس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش:
🔹 فرآیند رسیدگی به اعتراضات نمرات امتحان نهایی از فردا آغاز و تا روز سه‌شنبه ۲۰ تیر اعتراضات دریافت می‌شود و بعد از آن به هیچ درخواستی رسیدگی نمی‌شود.
🔹 دانش‌آموزان اگر به نتیجه معترض بودند، آن را ثبت کنند و توجه داشته باشند حتما به معنای ارتقای نمره نیست و ممکن است نمره کم هم کم بشودبنابراین اگر مطمئن هستند که نمره آنها بالاتر می‌شود، اعتراض را ثبت کنند.
🔹 داوطلبان آزاد می‌توانند از طریق سامانه my.medu.ir سابقه تحصیلی خود را مشاهده کنند و در صورت مغایرت اگر اعتراض داشتند به اداره سنجش مراجعه کنند و در صورت عدم مشکل آن را تایید کنند.
🔹 از هفته بعد هم دانش‌آموزان باید به سامانه مراجعه و سوابق تحصیلی را مشاهده و تایید کنند بعد از آن نمرات دانش‌آموزان و فارغ التحصیلان تراز و نمره کل سابقه تحصیلی تولید و به سازمان سنجش ارائه می‌شود.
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
💠 امام موسی کاظم علیه‌السلام
نام: موسی بن جعفر(ع)
کنیه: ابوالحسن اول • ابوابراهیم • ابوعلی
زادروز: ۲۰ ذی‌الحجه ۱۲۷ق یا ۷ صفر سال ۱۲۸ قمری.
زادگاه: ابواء -مدینه
مدت امامت: ۳۵ سال (۱۴۸ق تا ۱۸۳ق)
شهادت: ۲۵ رجب، ۱۸۳ق.
مدفن: کاظمین
محل زندگی: مدینه
لقب(ها): کاظم • باب‌الحوائج • عبد صالح
پدر: امام صادق(ع)
مادر: حمیده بربریه
همسر: نجمه
فرزند(ان): امام رضا(ع) • معصومه • إبراهیم • قاسم • شاهچراغ • حمزه • عبدالله • إسحاق • حکیمه
طول عمر: ۵۵ سال
🔸امام موسی کاظم و ملقب به کاظم و باب الحوائج هفتمین امام شیعیان دوازده امامی است. وی در سال ۱۲۸ قمری، همزمان با شروع قیام ابومسلم خراسانی، داعی بنی‌عباس علیه امویان به‌دنیا آمد و در سال ۱۴۸ق پس از شهادت پدرش، امام صادق(ع)، به امامت رسید. دوران ۳۵ ساله امامت او با خلافت منصور، هادی، مهدی و هارون عباسی همزمان بود. ایشان چندین بار توسط مهدی و هارون عباسی زندانی شد و در ۱۸۳ق در زندان سندی بن شاهک به شهادت رسید. پس از وی، امامت به فرزندش علی بن موسی(ع) منتقل شد.
🔸دوره امامت امام کاظم(ع) با اوج قدرت خلافت عباسی همزمان بود و او در برابر حکومت وقت، تقیه می‌کرد و شیعیان را نیز به این کار سفارش می‌نمود؛ از این رو موضع‌گیری صریحی از امام هفتم شیعیان در برابر خلفای عباسی و قیام‌های علوی مانند قیام شهید فخ گزارش نشده است. با وجود این، وی در مناظره و گفتگو با خلفای عباسی و دیگران تلاش می‌کرد از خلافت عباسیان مشروعیت‌زدایی کند.
مناظرات و گفتگوهایی از موسی بن جعفر با برخی عالمان یهودی و مسیحی در منابع تاریخی و حدیثی نقل شده که در پاسخ به پرسش‌های آنان بوده است. در کتاب مسند الامام الکاظم بیش از سه هزار حدیث از وی گردآوری شده که شماری از آنها را برخی از اصحاب اجماع روایت کرده‌اند.
🔸امام کاظم(ع) برای ارتباط با شیعیان، سازمان وکالت را گسترش داد و در مناطق مختلف، افرادی را به عنوان وکیل تعیین کرد. از سوی دیگر، حیات امام کاظم(ع) همزمان با بروز انشعاباتی در شیعه بود و فرقه‌های اسماعیلیه، فطحیه و ناووسیه با آغاز امامت او و فرقه واقفیه پس از شهادت او شکل گرفت.
🔸منابع شیعه و سنی، علم، عبادت، بردباری و بخشندگی وی را ستوده و او را کاظم و عبد صالح لقب داده‌اند. بزرگان اهل سنت به امام هفتم شیعیان به عنوان یک عالم دینی احترام می‌گذاشته و همچون شیعیان به زیارت قبر او می‌رفته‌اند. حرم امام کاظم(ع) و حرم نوه‌اش امام جواد(ع) در منطقه کاظمین در شمال بغداد، به حرم کاظمین شهرت دارد و زیارتگاه مسلمانان به‌ویژه شیعیان است.
میلاد امام موسی کاظم علیه السلام مبارک باد 🌷
آموزش مکالمه عربی فصیح
فایل صوتی درس ۲۴
________________
کانال سراسری دبیران عربی 👇 👇
@arabi5plus1 🍃 🌺
آموزش مکالمه عربی فصیح
فایل صوتی درس ۲۳
__________________
کانال سراسری دبیران عربی 👇 👇
@arabi5plus1 🍃 🌺
📁 فایل کنکور تجربی تیر ۱۴۰۲ دفترچه شماره ۳
➕ ریاضی + زمین شناسی
✅ منتظر تحلیل و کلید سوالات + حل ویدیویی باشین
@SiiibTorsh
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
📁 فایل کنکور تجربی تیر ۱۴۰۲ دفترچه شماره ۱
➕ زیست‌شناسی
✅ منتظر تحلیل و کلید سوالات + حل ویدیویی باشین
@SiiibTorsh
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
🌺 آموزش مکالمه عربی فصیح 🌺
به نام خدا
🌺 🌺 کلمات درس22🌺🌺
@arabi5plus1
الوالد:پدر
کيف حاله:حالش چطور است
رؤية:ديدن
أنت جئت:تو آمدی
عفواً:خواهش می کنم
غرفة:اُتاق
أيّ:کدام
معي:با من
تعال:بيا
أنا بخير:خوبم
کيف أنتَ:تو چطوری
کيف أنتم:شما چطوريد
صديق:دوست
صديقٌ حميم:دوست صميمی
فرصة سعيدة:خوشبختم
لاجل:به خاطر
ورد:گـُل
ورود:گـُلها
تکـرّمتَ:زحمت کشيدى
الآن:الان
أفضل:بهتر
انا اليوم أفضل:اِمروز بهترَم
أظنّ:فکر می کنم
عملية جراحية:عمل جراحی
لـ ، لأجل:برای
صعب:سَخت
لأنّ:چون
عجوز:پير
أنتَ لستَ:تو نيستی
شاب:جوان
جرّاحون:جراحان
جيد جداً:بسيار خوب
هو عندهَ:او دارد
أنا أشکرُه:من از او متشکرم
@arabi5plus1
اذن نستمع الی الحوار بين محمد وعلي ووالد علي:
محمد: سلام علی. حال پدرت چطور است؟
محمد: مرحبا علي. کيف حال أبيک؟
على: سلام، خوب است. الحمد لله. از آمدنت متشکرم.
علي: جيد. الحمد لله. شکراً لمجيئک.
محمد: خواهش می کنم. پدرت در کدام اتاق است؟
محمد: عفواً، والدُك في أيّ غرفة؟
على: با من بيا.
علي: تعال معي.
يدخل محمد وعلي الغرفة. والد علي مستلق ٍ علی السرير والممرّضة تفحصه. تخرج الممرّضة من
الغرفة. يتقدم محمد نحو والد علي وبيده باقة ورود ويسأل عن حاله.
محمد: سلام. حالتان چطور است؟ من محمد هستم.
محمد: مرحباً. کيف حالک؟ أنا محمد.
پدر علی: سلام. الحمد لله من خوبم. تو چطوری؟
والد علي: مرحباً. الحمد لله أنا بخير. وأنت کيف؟
علی: پدر! محمد، دوست صميمی من است.
علي: أبي! محمد، صديقي الحميم.
پدر علی: خوشبختم. زحمت کشيدی. به خاطر گلها خيلی ممنون.
والد علي: فرصة سعيدة. شکراً جزيلاً علی الورود.
محمد: خواهش می کنم. الان حالتان چطور است؟ بهتر شده اید؟
محمد: عفواً. کيف حالک الان؟ أصبحت أفضل؟
پدر علی: بله. امروز بهترم. فکر مى کنم که عمل جراحی برای من سخت تر از ديگران است، چون
من پيرم.
والد علي: نعم. اليوم أفضل. أظنّ أنّ العملية الجراحية لي أصعب من الآخرين، لاني عجوز.
محمد: نه شما پير نيستی. شما جوانی وايران جراحان خيلی خوبی دارد.
محمد: لا أنت لستَ عجوراً. أنت شاب وفي ايران جراحون جيّدون جداً.
پدر علی: بله. دکتر رضوی جراح بسيار خوبی است. از او متشکرم.
والد علي: نعم. الدکتور رضوي جراح جيّد جداً. أنا أشکره.
@arabi5plus1
کلید پیشنهادی سؤالات عربی
(رشته انسانی) دفترچه (A)
استاد عبداللهی
عربی اختصاصی
انسانی 1402
81- 4
82- 2
83- 3
84- 4
85- 3
86- 1
87- 2
88- 2
89- 1
90- 3
91- 1
92- 2
93- 1
94- 3
95- 2
96- 4
97- 1
98-4
99- 1
100- 3
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
کلید پاسخ نامه عربی انسانی 1402
به قلم استاد مرتضی مصری:
81:4
82:2
83:3
84:4
85:3
86:1
87:2
88:2
89:1
90:3
91:1
92:2
93:1
94:3
95:2
96:4
97:1
98:4
99:1
100:3
تست شماره 100 از اهداف کتاب درسی نبود،اما بنده ی کمترین در کلاسهای کنکور اعلام کرده بودم که اگر أفعال ناقصه مشاهده کردیم در آن گزینه به احتمال بسیار زیاد حال وجود ندارد.💪
❤️ یا رب نظر تو برنگردد ❤️
اینجا عربی آسان است..
@sdabz
كليد اوليه كنكور تجربی ۱۴۰۲
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
آموزش مکالمه عربی فصیح
فایل صوتی درس ۲۷
_______________
کانال سراسری دبیران عربی 👇 👇
@arabi5plus1 🍃 🌺
آموزش مکالمه عربی فصیح
فایل صوتی درس ۲۶
__________________
کانال سراسری دبیران عربی 👇 👇
@arabi5plus1 🍃 🌺
♦️ پاسخ عزیز قاسم زاده معلم زندانی به ۲٥ اتهام هیأت تخلفات اداره کل آموزش و پرورش استان گیلان علیه او
به نام خداوند جان و خرد
جاهلان سرور شدستند و ز بیم
عاقلان سرها گرفته در گلیم
روز هفتم تیرماه ۱۴۰۲ ابلاغیه ای به شماره ۸۶۹/ه/۲۰ صادره به تاریخ ۱۴۰۲/۴/۴ را با ۲٥ اتهام از سوی هیأت تخلفات اداره کل آموزش و پرورش استان گیلان در زندان لاکان رشت دریافت نمودم. ابلاغیه ای سراسر رسوا، غیرحقوقی، کینه توزانه، فرهنگ ستیزانه و معلم ستیزانه که گواهی روشن است، آموزش و پرورش با چه نگاهی و با حضور چه افرادی دوران انکسار کنونی خود را طی می‌کند. ابلاغیه‌ای که خواندنِ آواز را جرم و اشعار مفاخر ادب ایران را "مضامین انحرافی" می‌نامد. در این ابلاغیه در کنار تجمعات برگزارشده‌ی معلمان در محوطه اداره کل آموزش و پرورش که خانه دوم آنهاست ، در روزهایی که اساسا معلمان تجمعی برگزار نکرده اند و یا مانع برگزاری تجمع آنها شده اند، با کپی پیست عبارت تکراری " ایراد سخنرانی در بین حاضرین و بیان سخنان ساختار شکنانه جهت تحریک سایرین و خواندن آواز با مضامین انحرافی" در چندین جای متن علیه اینجانب ، نشان می دهد که تنظیم کنندگان و طراحان این نامه چه عنادی با فرهنگ ایرانی و آموزش اصولی در ایران دارند. ضمن اینکه موارد دیگری در این ابلاغیه وجود دارد که در حیطه مدعی العموم است و کمترین ارتباطی با هیأت تخلفات اداری ندارد تا درباره آن موضوعات از نظر اداری و حقوقی اساسا حق ورود داشته باشد.
اینجانب ناصحانه و مشفقانه انذار می دهم که آمیختن عَلَم ضَلالت و قلَم جهالت و رقم سفاهت، ثمری جز ویرانیِ افزون تر این خانه‌ی ویران ندارد. افرادی با کمترین دانش حقوقی و تجربه کاری و گماردنشان بر هیأت‌های تخلفات اداری، حاصلی جز نارضایتمندی در جامعه معلمان و کارنامه ای سیاه بر جای نخواهند گذاشت. با این حجم از بی‌خبری و بهره‌ی حتی ناچیز از ابتدایی ترین دانش حقوقی و جلوس بر مصطبه‌ی چنین هیأتی، در واقع" غصب فرهنگی" با "منش چنگیزی" است. از همین رو توصیه معلمانه‌ی اینجانب به زُعمای امور این است که برای جلوگیریِ بیشتر از این همه "پریشانی بر سر پریشانی" با معزول کردن امضا‌کننده‌ی این ابلاغیه و بر سر جای نشاندن او، جامعه معلمان را مسرور و مشعوف نمایند و در این سیاهی نومیدی و یاس، روزنِ باریکِ امید را گشوده نمایند:
شب دشواری بود
نومیدانِ هجرت آفتاب
مقابل فانوسها نشسته
از طلوع شبتابِ خسته سخن می گفتند
و من دیدم
مردگان حیرت زده از روزنِ مزارها
خیره خیره
خوابهای پنهان ما را می پایند
عزیز قاسم زاده
شنبه / هفدهم تیرماه یکهزارو چهارصد و دو
زندان لاکان رشت – بند میثاق
🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺
@arabi5plus1
به نام خدا
کلمات درس25:
عفواً:ببخشيد
رزمة:بسته
أنا عندی:من دارم
بريد:پـُست
الی أين:به کجا
أنتم ترسلون:شما می فرستيد
أنت تـُرسل:تو می فرستی
أنا أرسل:من می فرستم
اليابان:ژاپن
أيّ شيء؟:چـِه چيزی
ثلاثة:سِه
رجاءاً:لـُطفاً
إفتح:باز کن
الکتب:کتابها
ظرف:پاکت
خاص:مَخصوص
نحن نضع:ما می گذاريم
متی؟:کِي؟
يصل:مي رسد
بريد عادي:پـُستِ عادی
بالبريد السريع:با پـُستِ پيشتاز
بعدَ:بـَعد از
ثلاثة اسابيع:سِه هفته
کيف؟:چـِطور
أقلّ من:کـَمتر از
عشرة أيام:دَه روز
العنوان:آدرس
أُکتب:بـِنويس
@arabi5plus1
الآن نستمع الی الحوار بين محمد وموظف البريد:
محمد: ببخشيد آقا. من يک بسته ی پـُستی دارم.
محمد: عفواً سيدي. أنا عندي رزمة بريدية.
كارمند: بسته را به کـُجا مى فرستی؟
الموظف: الی أين تـُرسل الرزمة؟
محمد: آن را به ژاپن می فرستم.
محمد: أُرسلها الی اليابان.
كارمند: چه چيزى در اين بسته است؟
الموظف: أيّ شيءٍ داخل هذه الرزمة؟
محمد: سِه کتاب.
محمد: ثلاثة ُ کتب.
كارمند: لـُطفاً بسته را باز کن. ما کتابها را در يک پاکت مخصوص می گذاريم.
الموظف: رجاءاً إفتح الرزمة. نحن نضع الکتب في ظرف خاص.
محمد: اين کتابها کِى به ژاپن مى رسد؟
محمد: هذه الکتب متی تصل الی اليابان؟
كارمند: با پُستِ عادی آن را می فرستی يا با پُستِ پيشتاز؟
الموظف: بالبريد العادي تـُرسلها أم بالبريد السريع؟
محمد: با پُستِ عادی.
محمد: بالبريد العادي.
كارمند: با پُستِ عادى بعد از سه هفته اين بسته به ژاپن می رسد.
الموظف: بالبريد العادي تصل هذه الرزمة الی اليابان بعد ثلاثة أسابيع.
محمد: با پُستِ پيشتاز چـِطور؟
محمد: بالبريد السريع کيف؟
كارمند: با پُستِ پيشتاز کمتر از ده روز. لـُطفاً آدرس را اينجا بنويس.
الموظف: بالبريد السريع أقل من عشرة أيّام. رجاءاً اُکتب العنوان هنا.
محمد: بله. حتماً.
محمد: نعم. حتماً.
نستودعکم الله، والسلام عليکم ورحمة الله وبرکاته.
@arabi5plus1
⏺ نتایج امتحانات نهایی فردا اعلام میشه
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش: نتایج امتحانات نهایی دانش‌آموزان امروز به حوزه‌های تصحیح اعلام و فردا توسط مدارس به دانش‌آموزان اعلام می‌شود.
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
فایل #ورد کنکور عربی اختصاصی انسانی تیر 1402 تهیه کننده: محمد جهان بین
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺
@arabi5plus1
به نام خدا
کلمات درس24
قميص:پيراهن
أنا أريد:من می خواهم
أيُّ قميص:چه پيراهنی
أنت تـُحبّ:تو دوست داری
رجالي:مردانه
مقياس:اَندازه
کبير:بـُزُرگ
لـِنفسک:بـَرای خودت
أنت تـُريدُ:تو مى خواهى
لک:بـَراى ِ تو
لا:خير
لصديقي:برای دوستم
أنا أشتري:من می خرم
أيّ لون:چِه رَنگی
أزرق:آبي
أخضر:سبز
تفضَّل:بـِفـَرما
أنظُر:بـِبين
هذا اللون:اين رنگ
أزرق فاتح:آبی کمرنگ
أفضل:بـَهتـَر
يـُعجبک:می پسندی
صديقک:دوستت
أصفر:زرد
يلبس:او می پوشد
لا أعرف:نمی دانم
أظنُّ:فکر می کنم
هو لا يلبس:او نمى پوشد
هذا:اين
جيد:خوب
@arabi5plus1
الآن نستمع الی الحوار:
محمد: سلام آقا. من يک پيراهن می خواهم.
محمد: مرحباً سيدي. أنا أريد قميصاً.
فروشنده: سلام. چه پيراهنی دوست داری؟
البائع: مرحباً. أيّ قميص تـُحبّ؟
محمد: يک پيراهن مردانه، اندازه بزرگ.
محمد: قميص رجالي، مقياسه کبير.
فروشنده: پيراهن را بَرای ِ خـُودَت مى خواهى؟ اندازه بزرگ بـَراى ِ تو مناسب نيست.
البائع: أتريدُ القميص لنفسک؟ المقياس الکبير ليس مناسباً لک.
محمد: نه. پیراهن را برای دوستم می خرم.
محمد: لا. أشتري القميص لصديقي.
فروشنده: چه رَنگى دوست داری؟
البائع: أيُّ لون تـُحبّ؟
محمد: آبى يا سبز.
محمد: أزرق أو أخضر.
فروشنده: بفرما. اين پيراهنها را ببين.
البائع: تفضـّل. شاهـِد هذه القميصان.
محمد: نه. نه. اين رنگ خوب نيست. آبی کمرنگ بهتر است.
محمد: لا. لا. هذا اللون ليس جيداً. الأزرق الفاتح أفضل.
فروشنده: اين پيراهن را می پسندی؟ دوستت پيراهن زرد می پوشد؟
البائع: هذا القميص يـُعجبک؟ هل صديقک يلبس قميصاً أصفر؟
محمد: نمی دانم. فکر می کنم او پيراهن زرد نمی پوشد. همين پيراهن ِ آبی خوب است.
محمد: لا أعرف. أظنّ أنـّه لا يلبس قميصاَ أصفر. هذا القميص الأرزق جيدٌ.
بهذا نأتي الی ختام حلقة برنامجنا لهذا اليوم. حتى الحلقة القادمة نستودعکم الله، و السلام عليکم و رحمة الله و برکاته.
@arabi5plus1
🌺 آموزش مکالمه عربی فصیح 🌺
@arabi5plus1
به نام خدا
کلمات درس23
أسرة:خانواده
أسرتک:خانواده ات
هم يذهبون:آنها می روند
کلّهم بخير:همه خوبند
غداً:فـَردا
بعد غدٍ:پـَس فـَردا
الآن:الان
بسهولة:به راحتی
هو يمشي:او راه می رود
جيد جداً:بسيار خوب
سيذهبون:خواهند رفت
صحيح:دُرُست است
مستشفی:بيمارستان
مستشفيات:بيمارستانها
جرّاحون:جراحان
الناس:مـَردُم
بلد:کـِشور
بـُلدان:کـِشورها
جار:هـَمسايه
هم يأتون: آنها می آيند
طيّب:راستی
أنت تذهب:تو می روی
أنا أذهب:من می روم
مع أسرتي:با خانواده ام
کم يوماً؟:چَند روز؟
أنت تبقی:تو می مانی
أنا أبقی:من می مانم
حوالي:تقريباً
أسبوع:هَفته
أسبوع واحد:يک هفته
أنتَ تعود:تو بر می گردی
أنا أعود:من بر می گردم
متی:کِى
الجمعة:جمعه
لأنّ:چون
کثيراً:خِيلی
عليّ واجباتٌ كثيرة ٌ:خيلی کار دارم
@arabi5plus1
يسجّل محمد رقم الهاتف النقـّال لعلي. ويتصل به... نستمع الی الحديث بينهما:
محمد: خانواده ات چطورند؟
محمد: کيف حالُ أسرتک؟
على: همه خوبند. آنها فردا يا پس فردا به شيراز خواهند رفت.
علي: صحيح بخير. هم سيذهبون الی شيراز غداً او بعد غدٍ.
محمد: الان پدرت چطور است؟ خوب است؟
محمد: کيف حال والدک الآن؟ هو بخير؟
على: بله. خيلی خوب است. او به راحتی راه می رود. دکتر رضوی جراح بسيار خوبی است.
علي: نعم. جيّد جداً. هو يمشي بسهولة. الدکتور رضوي جراح جيدٌ جداً.
محمد: بله. جراحان ايرانی بسيار خوب اند.
محمد: نعم. الجرّاحون الايرانيون جيّدون جداً.
على: درست است. ايران بيمارستانها وجراحان خوبی دارد ومردم کشورهای همسايه برای عمل
جراحی به ايران می آيند.
على: صحيحٌ. ايران عندها مستشفيات وجرّاحون جيّدون، والناس من البلدان الجارة يأتون الی ايران لاجراء عمليات جراحية.
محمد: راستی تو هم به شيراز می روی؟
محمد: طيب! أنت أيضاً تذهب الی شيراز؟
على: بله. من هم با خانواده ام به شيراز می روم.
علي: نعم. أنا أيضاً أذهب مع أسرتي الی شيراز.
محمد: چند روز در شيراز می مانی.
محمد: کم يوماً تبقی في شيراز؟
على: تقريبا يک هفته.
علي: أسبوعاً واحداً تقريباً.
محمد: کِی به تهران بر مى گردى.
محمد: متی تعود الی طهران؟
على: جمعه به تهران بر مى گردم، چون در اينجا خيلى کار دارم.
علي: أعود الی طهران الجمعة، لان عليّ واجباتٌ کثيرة ٌ
@arabi5plus1
🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺
📃 حجتان مقبول، طلب و حقوق معوقه معلمان را چه زمانی پرداخت می‌کنید!؟
🖌 مزبان حبیبی
جناب وزیر
سال‌هاست که هیچ کسی صحبت‌ها و توصیه‌های فعالان صنفی برای بهبود شرایط حوزه آموزش را به کتفش هم نگرفت، آنها آشکارا اظهار نمی‌کردند اما شما خیلی شجاع هستید که آشکارا در اولین جلسه با معاونین وزیر سابق گفته‌اید، نوشته‌ها و توصیه‌های دلسوزان را به کتف خود هم حساب نمی‌کنید.
اما حاجی،
پرداخت طلب مردم یک فریضه است و اعمال حج هم در صورت نارضایتی طلبکاران، پذیرفته نخواهد شد، انشالله حجتان مقبول افتادن باشد اما جناب وزیر، مطالبات لیست شده زیر که برخی مربوط به بیش از بیست سال قبل است، چه زمانی پرداخت خواهد شد!؟
۱. حق‌التدریس اسفند ۱۳۹۸
۲. حق‌التدریس فروردین ۱۳۹۹
۳. بخشی از حق‌التدریس و اضافه‌کاری ۱۴۰۰
۴. باقیمانده پاداش بازنشستگی ۱۴۰۰
۵. پاداش بازنشستگی ۱۴۰۱
۶. حق مالکانه اعضای سابق و فعلی صندوق ذخیره فرهنگیان
۷. پرداخت دیون، برخی دیون مربوط به بیش از ۲۰ سال پیش است.
۸. حق‌الزحمه تصحیح اوراق و برگزاری امتحانات نهایی، چندین دوره که ظاهراً به تازگی یک دوره آن پرداخت شد.
۹. اضافه‌کار ساعتی اداری که سرنوشت آن نامعلوم است.
۱۰. کمک هزینه ازدواج فرهنگیان
۱۱. کمک هزینه ازدواج فرزندان
۱۲. کمک هزینه فوت معلمان
۱۳. مطالبات هنرآموزان هنرستان‌ها
۱۴. مطالبات سرباز معلمان
۱۵. کمک هزینه مهدکودک، برخی از آن مهدکودکی‌ها، اکنون خود خانواده تشکیل داده‌اند!
۱۶. حق سفر نیروهای انتقالی، حداقل ۱۵ سال پرداخت نشده است.
۱۷. پاداش مناطق محروم، بیش از ۲۰ سال است که پرداخت نشده است.
۱۸. حق‌الزحمه پایگاه سنجش
۱۹. بخشی از اضافه‌کار اداری استان‌ها
۲۰. حقوق همکاران خرید خدمت
۲۱. حق‌الزحمه مدیریت نوبت دوم
۲۲. حقوق اثبات شده معلمان توسط آرای متعدد دیوان عدالت اداری.
۲۳. حق‌الزحمه طراحی سوالات آزمون‌های مختلف در سال‌های گذشته.
۲۴. بخشی از حقوق معلمان اعزامی به مدارس خارج از کشور.
۲۵. مطالبات معلمان منقضی خدمت.
۲۶. حق‌التدریس چندین ماه اخیر.
۲۷. مطالبات خسارت بیمه تکمیلی درمان از آتیه‌سازان و بیمه دانا.
۲۸. حق‌الزحمه طرح تثبیت.
۲۹. حق‌الزحمه طرح تعمیق.
۳۰. حقوق معوقه معلمان اعزام به خارج از سال ۱۳۸۴ تا ۱۳۹۵، ده‌ها نفرشان فوت شده‌اند. گروهی دیگر نیز از ۱۳۹۵ تا ۱۳۹۷.
۳۱. مطالبات نیروهای خدماتی.
۳۲. یارانه مسکن فرهنگیان.
۳۳. مطالبات مرخصی ذخیره بازنشستگان.
۳۴. معوقه رتبه‌بندی در شش ماهه دوم ۱۴۰۰
۳۵. پرداخت کسورات رتبه‌بندی به سازمان بازنشستگی.
۳۶. پرداخت رتبه‌بندی برخی از همکاران در ۱۴۰۱.
۳۷. سایر مطالبات.
مزبان حبیبی
پانزدهم تیر هزاروچهارصدودو
📁 فایل کنکور تجربی تیر ۱۴۰۲ دفترچه شماره ۲
➕ فیزیک + شیمی
✅ منتظر تحلیل و کلید سوالات + حل ویدیویی باشین
@SiiibTorsh
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
آموزش مکالمه عربی فصیح
فایل صوتی درس ۲۲
_________________
کانال سراسری دبیران عربی 👇 👇
@arabi5plus1 🍃 🌺
📌 کلید و پاسخ تشریحی پیشنهادی
عربی انسانی - تیرماه 1402
#انسانی
#دوازدهم
@taban_arabi
✅کلید پیشنهادی سوالات کنکور تیرماه ۱۴۰۲«درس عربی تخصصی رشته ادبیات وعلوم انسانی»،طبق دفترچه «A»سازمان سنجش:👇
81-4
82-2
83-3
84-4
85-3
86-1
87-2
88-2
89-1
90-3
91-1
92-2
93-1
94-3
95-2
96-4
97-1
98-4
99-1
100-3
⚜⚜⚜⚜⚜⚜
احمد برخان«مدرس عربی کنکور»
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
📝دفترچه شماره ۲ سوالات کنکور
🔖رشته انسانی
🔖۱۴ تیرماه ۱۴۰۲
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺