تحریم انتخابات = رأی به فیلترینگ
تحریم انتخابات= رأی به فرار مغزها
تحریم انتخابات= رأی به گشت ارشاد
تحریم انتخابات= رأی به تحجر
تحریم انتخابات= رأی به تبدیل شدن مدارس به حوزه های علمیه
تحریم انتخابات= رأی به اخراج دانشجویان و اساتید
تحریم انتخابات= رأی به کره شمالی شدن
تحریم انتخابات= ...
متن دعای عرفه به همراه ترجمه روان
التماس دعا 🌷🌷
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
❌ سوالات و پاسخ تشریحی امتحان نهایی عربی پایه یازدهم رشته انسانی خرداد 1403
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
❌ سوالات و پاسخ تشریحی امتحان نهایی عربی پایه دهم رشته انسانی خرداد 1403
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
سوالات نهایی خرداد ۱۴۰۳
دهم انسانی
فایل word
همکار گرامی آقای سلیمانی از سنندج🌷🌷
کانال سراسری دبیران عربی
@arabi5plus1
امتحان عربی هشتم خرداد ماه ۱۴۰۳
همکار گرامی خانم مهدی آرانی از آران و بیدگل🌷🌷
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
⭕️ نتایج کنکور ( مرحله اول ) 1403 اعلام شد
نتایج کنکور سراسری مرحله اول بر روی سایت سازمان سنجش به نشانی اینترنتی www.sanjesh.org قرار گرفت
/channel/hAmster_kombat_bot/start?startapp=kentId874277123
Play with me, become cryptoexchange CEO and get a token airdrop!
💸 2k Coins as a first-time gift
🔥 25k Coins if you have Telegram Premium
جمع بندی دینی دوازدهم جهت دوره کردن کتاب به همراه سوالات امتحان نهایی سه سال گذشته🌹🍃
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
مقایسه نتیجه نظرسنجی کانال سراسری دبیران عربی با نتایج نهایی انتخابات ریاست جمهوری سال ۱۳۹۶!!!!
Читать полностью…سخنی با همکاران عزیز متوسطه اول عرض سلام و ارادت حضور محترم همکاران فرهیختهام در مقطع متوسطه اول و قدردانی از زحمات و تلاشهای ارزشمند شما بزرگواران که طلایه داران آموزش درس عربی زبان قرآن به دانش آموزان عزیز هستید. بنده به عنوان دبیری که 22 سال افتخار تدریس این درس را در مقطع متوسطه دوم دارم که البته چندسالی است که در پایه نهم نیز تدریس می کنم پس از تصحیح بیش از1000 برگه امتحان نهایی عربی در پایهها و رشتههای مختلف در خرداد ماه 1403 متوجه ضعف دانش آموزان در مبحث مهم تشخیص و ترجمه انواع فعلها شدم
موضوعی که از دیرباز گریبان گیر دانش آموزان بوده که امسال بسیار در آزمونهای نهایی خودنمایی کرد چراکه مبحث افعال بیشترین بارم را در امتحانات نهایی به ویژه در پایه دهم به خود اختصاص داده است به جرئت میتوان گفت که ضعف تمام دانش آموزان در این زمینه بسیار مشهود است بنابراین به نظرم آمد باید چارهای اندیشید و هر کس به سهم خود قدمی برای بهبود اوضاع و احوال آموزش این درس بردارد از این رو دست به قلم شدم و مشکل را با شما همکاران عزیزم در میان گذاشتم امید است با حسن تدبیر شما و سایر عزیزان دستاندرکار بتوانیم گرهی از این مشکل باز کنیم.
همه ما میدانیم که یکی از معضلات اصلی آموزش و پرورش کمبود نیروست آن هم نیرویی که متخصص باشد معضلی که بیشترین ضرر را متوجه دانش آموزان میکند ضرری که در دروس پایه مثل دست عربی قابل جبران نیست یا شاید به سختی بتوان آن را جبران کرد چه خوب است اگر برایمان مقدور است به عنوان دبیر متخصص بیشترین همکاری را با مجموعه آموزشی خود داشته باشیم تا حداقل دانش آموزان کمتری از این معضل آسیب ببینند واجازه ندهیم دبیر غیر مرتبط کمبود ابلاغ خودرا با تدریس این درس جبران کند.
اما موضوع دیگر که البته اول آن را به خود متذکر میشوم پرداختن به مبحث مهم آموزش است آن هم آموزش انواع افعال موضوعی که بیشترین سهم را در ترجمه و قواعد به خود اختصاص داده است من معتقدم اگر دانشآموزی در طول سه سال راهنمایی انواع فعل را به خوبی بیاموزد و بتواند آنها را در جمله تشخیص دهد ترجمه کند کوله بار خود را برای مقطع بالاتر به خوبی بسته است که در این صورت دبیر مقطع متوسطه دوم فراغ بال بیشتری برای آموزش مطالب جدید خواهد داشت اما متاسفانه در اکثر مدارس آنچه دبیران متوسطه دوم در ابتدای سال تحصیلی شاهد آن هستند ضعف بسیاری از دانش آموزان پایه دهم در تشخیص انواع فعل است موضوعی که دبیر را وادار می کند که یک ماه و چه بسا بیشتر از زمان ترم اول را به رفع ضعفها و چالشهای دانشآموزان در این زمینه اختصاص دهد که البته در بسیاری از مواقع هم آن نتیجه مطلوب به دست نمیآید.
درپایان تشکرمی کنم از شما همکاران عزیز به خاطر وقتی که برای خواندن این مطلب اختصاص دادید و عذرخواهی میکنم از اطاله کلام خلاصه کلام سرورانی که افتخار تدریس در متوسطه اول را دارید لطفاً لطفاً لطفا بحث تشخیص و ترجمه و صیغه افعال را بسیار پر تکرار در جلسات تدریس خود داشته باشید امید که با همکاری هم بتوانیم خدمتی شایسته به این زبان که زبان قرآن است داشته باشیم.
ومن الله التوفيق
✍️ عسگری
همکار دغدغه مند شما
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
سوالات و راهنمای تصحیح آزمونهای نهایی خردادماه ۱۴۰۳ پایه دهم، از طریق آدرس زیر(پایگاه اطلاع رسانی مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش) قابل مشاهده میباشد:
https://azmoon.medu.gov.ir/fa/node/183639
سوالات و راهنمای تصحیح آزمونهای نهایی خردادماه ۱۴۰۳ پایه یازدهم از طریق آدرس زیر(پایگاه اطلاع رسانی مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش) قابل مشاهده میباشد:
https://azmoon.medu.gov.ir/fa/node/183653
سوالات و راهنمای تصحیح آزمونهای نهایی خردادماه ۱۴۰۳ پایه دوازدهم، از طریق آدرس زیر(پایگاه اطلاع رسانی مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش) قابل مشاهده میباشد:
https://azmoon.medu.gov.ir/fa/node/183012
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
❌ سوالات و پاسخ تشریحی امتحان نهایی عربی پایه یازدهم رشته ریاضی و تجربی خرداد 1403
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
❌ سوالات و پاسخ تشریحی امتحان نهایی عربی پایه یازدهم رشته انسانی خرداد 1403
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
با کلیک کردن کنار پست نظرسنجی می توانید پس گرفتن رای را بزنید و گزینه دیگری را انتخاب کنید و رای خود را تغییر دهید.
Читать полностью….
♨️ نتایج کنکور سراسری و آزمون فرهنگیان اعلام شد
🔹نمرات خام نوبت اول آزمون سراسری و آزمون اختصاصی پذیرش دانشجومعلم در دانشگاه فرهنگیان در سامانۀ my.sanjesh.org در دسترس است.
امتحان عربی هفتم
خرداد ماه ۱۴۰۳
همکار گرامی
خانم مهدی آرانی از آران و بیدگل🌷🌷
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
🔰مجموعه سوالات عربی خرداد ماه ۱۴۰۳
🔰پایه های »
دهم ؛ یازدهم و دوازدهم
🔰رشته های»
ادبیات و علوم انسانی
علوم تجربی و ریاضی
علوم و معارف اسلامی
فنی حرفه ای و کارو دانش
✅همراه با راهنمای تصحیح
مورد استفاده همکاران ارجمند در حوزه های تصحیح
🔰✳️🔰✳️🔰
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
با سلام
امتحان دهم تجربی:
سؤال ۴: جمع جاسوس ٫۵. نمره (بهائم حذف است)
سؤال ۹: ما عمرت: ترجمه به مجهول و دو شکل مفرد و جمع صحیح است.
سؤال ۱۴: اثنتین ٫ اثنتان٫ اثنین (هر کدام از پاسخها که انتخاب شود درست است).
جز در عربی یازدهم انسانی که فعلا منتظر هستیم
سایر تغییرات در راهنماهای امتحانات نهایی عربی به منظور راحتی و رفع ابهام مصححین است.
امیدوارم همکاران محترم با توجه به تأثیر آزمون های نهایی فقط به راهنماهای تصحیح قابل استناد در سامانه مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی مراجعه بفرمایند و از اعمال نظرهای شخصی خودداری بفرمایند.
دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی
قابل توجه مصححین محترم درس عربی
در تکمیل جاهای خالی ترجمه اگر جابه جایی ترجمه خللی به صحت مفهوم جمله وارد نکند اشکالی ندارد.
دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی
قابل توجه مصححین محترم درس عربی
در ترجمه افعال پنج مؤلفهٔ زیر در نظر گرفته شود:
۱- معنا (مفهوم) ریشه فعل
۲- نوع فعل
۳- شخص و شمار
۴- معلوم ٫ مجهول
۵- لازم یا متعدی بودن
مثال: فعل «لا تعبدوا»
۱- عبادت کردن
۲- نهی
۳- دوم شخص ٫ جمع
۴- معلوم
۵- متعدی
در صورتی نمره کامل به ترجمه این فعل تعلق میگیرد که ۵ مؤلفه بالا در آن رعایت شده باشد: در این مثال فقط به ترجمه «عبادت نکنید» نمره تعلق میگیرد و هر کدام از مؤلفههای فوق رعایت نشود نمره این فعل ۰ (صفر) خواهد بود.
دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی
قابل توجه مصححین محترم درس عربی
در ترجمه افعال، به بافت جملهای که فعل در آن قرار گرفته است توجه شود:
۱- حروف تأثیرگذار قبل از آن
۲- زمان فعلهای تأثیرگذار قبل از آن مثل افعال ناقصه یا افعال ما قبل جملههای وصفیه و ...
۳- شمار فاعل وقتی پس از فعل قرار دارد.
دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی
قابل توجه مصححین محترم درس عربی
در ترجمه مفردات (ترجمه واژگان، عبارات ترجمه، تکمیل ترجمه و ...) ترجمههایی که در راهنما قید نشده به شرطی صحیح است که مناسب بافت جمله مذکور در همان امتحان باشد. در این آزمونها مفهوم یا منظور بلاغی واژگان و عبارات، مورد نظر و پذیرفتنی نیست.
دبیرخانه راهبری کشوری درس عربی〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
آزمون شبه نهايي شهر تهران
كليد تصحيح ديني يازدهم
رشته انساني
〰〰〰〰〰〰〰〰
کانال سراسری دبیران عربی 👇👇
@arabi5plus1 🍃🌺
🔖 سوالات مهم منتشر شده دبیرخانه دین زندگی کشور ، درس به درس با رویکرد مفهومی دین وزندگی دهم
🔹 خوارک امتحانات نهایی ۱۴۰۳