السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
لدي سؤال..
أنا أطلب العلم الشرعي ولكن ربما العمر قصير جداً لتحقيق ثمرة فعلية وكوني امرأة لا يجعل لي مساحة كبيرة للنفع في الأمة..
فكيف يمكن أن يُحقق الإنسان أثراً أو ما ينفع الأمة في فترة قصيرة كما فعل الإمام النووي رحمه الله في حياته القصيرة؟ بعد تذكر حسن النية والقصد والدعاء والمنهجية في الطلب.
أو ماذا يقدر طالب العلم الذي يسير في طلب العلم أن يترك للأمة وهو لم يصل لدرجة الإصلاح بعد؟
مع العلم أني لا أحبذ مجرد نشر العلم في وسائل التواصل لأني أرى فيه من التكلف الذي لا يتناسب معي شخصياً والذي قد يتناسب مع آخرين ....
#أسئلة_البوت
المعادلة التي ينبغي أن يفقهها القائمون على الحلقات القرآنية والمحاضن التربوية هي: الإيمان أولاً، الإيمان قبل حفظ القرآن، ثم القرآن يزيد الإيمان.
وهي المذكورة في الحديث الصحيح الذي رواه أحد طلاب المدرسة النبوية، وهو جندب رضي الله عنه، فقال:
(كنا مع النبي ﷺ ونحن فتيان حزاورة، فتعلمنا الإيمان قبل أن نتعلم القرآن، ثم تعلمنا القرآن، فازددنا به إيمانا).
وثبت عن ابن عمر: (لقد عشنا برهة من دهرنا وأحدنا يؤتى الإيمان قبل القرآن) أخرجه الحاكم.
وهذا هو المنهج النبوي، فالإيمان يُهيّئ القلب لتلقّي القرآن، كما ثبت في البخاري عن النبي ﷺ: (أن الأمانة -وهي الإيمان- نزلت في جذر قلوب الرجال، ثم نزل القرآن فعلموا من القرآن وعلموا من السنة)
ولأجل ذلك كله فقد ربّى النبي ﷺ أصحابه على التأني في أخذ القرآن، وأن يكون أخذه مصحوبا بالتدبر، وبتعلّم ما فيه من العلم والعمل،
كما ثبت في مسند أحمد عن أبي عبد الرحمن السلمي قال: (حدثنا من كان يقرئنا من أصحاب النبي ﷺ أنهم كانوا يقترئون من رسول الله ﷺ عشر آيات، فلا يأخذون في العشر الأخرى حتى يعلموا ما في هذه من العلم والعمل، قالوا: فعلمنا العلم والعمل).
والنصوص في هذا كثيرة، وهي بينة واضحة،
ولذلك فالفرح الحقيقي لا يكون بكثرة الحفاظ وزيادة أعدادهم في كل عام -مع كون ذلك من الخير-، وإنما الفرح الحقيقي يكون بالتجديد في تلقي القرآن ليكون على منهاج النبوة، وحينها سنرى أثر الحفاظ، ولن نتساءل: أين كل هؤلاء الذين يحفظون القرآن بعشرات الآلاف كل عام؟
وللمزيد من هذا الموضوع، فهذان مجلسان تحدثتُ فيهما بشيء من التفصيل حول تلقي القرآن على منهاج النبوة:
(١)
https://youtu.be/nvBkECreYH8
(٢)
https://youtu.be/bzXml1w91PM
مشاريع العمل تغلب مشاريع التحذير من أصحاب العمل بإذن الله..
والموعد المستقبل.
من الإشكالات المنتشرة في الجيل الصاعد: مشكلة الكسل والفتور وضعف الهمة.
وهي مشكلة بالغة الخطورة على مستوى الأمة لا على أصحابها فحسب؛ فإنما الأمة بأبنائها وشبابها.
ولذلك كان من المهم الحديث عن علو الهمة وأهميتها ودرجاتها وكيفية تحقيقها،
فكانت هذه السلسلة الجديدة بعنوان:
علوّ الهمة للجيل الصاعد
وهذه الحلقة الأولى منها:
https://youtu.be/fLoqp7zY69I
(مدارس العلماء في الأمصار) سلسلة جديدة نتناول فيها مدارس العلم في أمصار الإسلام، وأعيان كل مصر، وطبقات العلماء في القرون الأولى، وصولا إلى أئمة المذاهب الفقهية وأصحاب المصنفات الحديثية.
ابتدأنا بالمدرسة المدنيّة، من الصحابة ثم كبار التابعين ثم صغارهم وصولا إلى إمام دار الهجرة: مالك بن أنس رحمه الله.
https://youtu.be/g7TYgQknY8k
مجلس في فضل الذكر، وأحوال الذاكرين، وكيف نحقق الاستحضار القلبي أثناء الذكر؟
https://youtu.be/FOL58EN3YgM
هذا مجلس في فضل الصحابة ومكانتهم والرد على الطاعنين فيهم، من القرآن والسنة وصحيح النظر،
ضمن سلسلة دروس العقيدة:
https://youtu.be/IuREhtCAwMw
مجلسٌ عن اليوم الآخر؛ وذِكْرِ البعث وأهوال يوم القيامة، والجنة والنار، ولقاء الله سبحانه.
جعلنا الله من أهل جنته ورضوانه، وجنبنا سخطه وعذابه.
https://youtu.be/Qm7YXqzravk
قال الذهبي رحمه الله عن موطأ الإمام مالك:
(وإنّ للموطأ لوَقْعاً في النفوس، ومهابةً في القلوب لا يوازنها شيء)
السير ٢٠٣/١٨
قلت: صدق الذهبي رحمه الله، ولكن من الذي يمكنه إدراك ذلك؟
هل كل مطالِع للموطأ يقع في نفسه ما يقع مما وصف الذهبي؟
لا شك أن ذلك لا يتحقق إلا لمن لديه إدراك وفهم وعلم بمكانة الموطأ وميزاته وقدره وقدر صاحبه وحفاوة العلماء به،
ولا بد -كذلك- من معرفة رواة الحديث، ومراتبهم، وأحوالهم، فهي من أهم ما يجعل للموطأ قدرا في النفوس.
فالإمام مالك ليس بينه وبين المصطفى ﷺ إلا رجلان فقط في كثير من الأحاديث، وهذه هيبة وعظمة لها وقع في النفس كبير، فإذا عرفتَ أن منهم الزهري ثم أنس بن مالك، أو نافع ثم ابن عمر، وكنت تعلم أحوالهم وقدرهم فستدرك قدر الموطأ وهيبته.
هذه جهة واحدة، وهناك جهات أخرى لهيبة الموطأ وعظمته لعله يتيسر لبسطها مقام أوسع.
هذا مجلس تدبري قرآني بعنوان (الصبّار الشكور)؛
أسأل الله أن يجعلنا من أهل العمل بما نتعلم.
مرحبا بالكرام:
نُشر مجلس جديد من مجالس (غيث الساري من هدايات البخاري) وهو المجلس ٩٤ من هذه المجالس التي نسأل الله أن يجعلها مباركة.
وهذا رابط المجلس
رحلة جديدة لطلاب الجيل الصاعد،
نحمد الله على ما يسر فيها من الفائدة والخير 🤍🤍
https://youtu.be/8zncmTR-M7Y
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا طالبة جامعية مشتركه في اكثر من برنامج والحقيقة انني راكمت جزء من المقررات ، وانا غير راضية عما فعلته لانني اريد الفائدة العظمى منها من خلال القراءة الواعية وحضور الذهن والقلب ، فأقول انني انسحب من هذه الدفعة واشترك في الدفعة الخامسة ، ما رأيكم شيخنا
جزاكم الله خيرًا
#أسئلة_البوت
الحديث عن علو الهمة من أهم ما يحتاجه الجيل الصاعد في هذا الزمن،
وهذا مجلس ثانٍ في الحديث عن هذا الموضوع:
https://youtu.be/nwmD-_rQC8I
عند التأمل في طبيعة الأسئلة التي تُشغِل أذهان الشباب المهتمين بدينهم وبقضايا أمتهم، والمعتنين بتحصيل العلوم الشرعية، نلاحظ أن هناك قدراً كبيراً من التغيّر قد حصل في طبيعة هذه الأسئلة خلال السنوات القريبة الفائتة.
فبينما كانت الأسئلة في المرحلة ما بين عامي ٢٠١٣ إلى ٢٠١٩ (١٤٣٤ إلى ١٤٤٠ هـ) متمحورة حول الأسئلة الوجودية، وأسئلة اليقين والشك، وأسئلة الجدوى والأمل واليأس والإحباط، وصلاحية الإسلام، والاستفهامات الكبرى المُسائِلة لأساس العمل الإسلامي،
انتقلت مركزية الأسئلة في الأعوام الثلاثة الأخيرة ابتداء من ٢٠٢٠ تقريبا (١٤٤١ هـ) لتتمحور حول أسئلة البناء العلمي والشرعي والفكري، وأسئلة التزكية والإيمان والسلوك، ثم مؤخراً أسئلة الإصلاح والعمل.
تتمة المقال:
من هنا
وهذا رابط فيديو فيه بسط لموضوع المقال:
https://youtu.be/VNdXqC-K_j0
فائدة منهجية مهمة متعلقة بكيفية التعامل مع دراسة القرون الأولى من التاريخ الإسلامي.
دراسة التاريخ عبر كتب التاريخ !
ودراسة التاريخ عبر كتب التراجم !
من سلسلة مدارس العلماء في الأمصار.
نتدارس هذه الأيام أحوال العلم ونَقَلته وحمَلَته في القرنين الأول والثاني للهجرة،
كيف وصل العلم إلى الأئمة الأربعة؟
وكيف وصل إلى أصحاب الكتب الستة؟
وغير ذلك..
وستُنشر هذه المجالس ضمن سلسلة (حمَلَة العلم وحفظة الشريعة) بإذن الله
يذكر الله أسماءهم في الملأ الأعلى وهم في الدنيا..
Читать полностью…
تلاوة سورة يوسف:
https://youtu.be/8UVI52HS1QM
استمارة التسجيل:
https://forms.gle/A4wnn41qnniBwNwc9
أيّام فضلٍ أتت تُحييـك هذا الشّهر
فقمْ وعجّل ليرضى الله حُثّ السّير 💫
هذي عطاياه تترى للعباد فكُن
عبدًا يَعِلُّ إذا ما جاء سُقيا العَشر🌧️!
هاقد دنت العشر المباركة، فيها تفتح أبواب الرحمات، وتنزل السكينة والبركات.. فانطلقوا في محافلِ الخير وتعرّضوا لأشرف المعاني وأبرّ الألفاظ والمباني؛ حتى تغاثَ قلوبكم في أماكنكم الرحبة عندما يغاث الحجيج وهم على جبلِ الرحمة..
📌دونكم استمارة التسجيل:
https://forms.gle/A4wnn41qnniBwNwc9
ولا تنسوا.. الدَّال عَلى الخيرِ كفاعِله🍃🤍
#سقيا_العشر
اللهم الطف بأهل السودان واجعل لهم فرجا ومخرجا ورد كيد من يريد بهم الشر في نحورهم.
دعواتكم لهم.
مرحبا بالكرام 🌹
هذه مادة في علم العقيدة،
فيها عناية ببيان مقاصد موضوعات العقيدة في الإسلام،
وعناية بالبراهين المثبّتة للإيمان والمعززة لليقين بصحة هذا الدين وعظمته،
بالإضافة إلى مقدمات تأسيسية منهجية مطوّلة لإحسان التعامل مع الملف العقدي في الشريعة والتراث، وفهم أدلته وأبوابه وتفصيلاته.
وهذه المادة مكوّنة من بضع عشرة حلقة،
نُشرَت منها الحلقتان الأولى والثانية،
وسيتم نشر الحلقات القادمة يوميا بإذن الله تعالى.
وهذا رابط الحلقة الأولى.
الفقه الإصلاحي في السيرة النبوية | مثال |
Читать полностью…
كيف أخشع في صلاتي؟
وكيف أتخلص من الذنوب؟
كثير من الأسئلة الإيمانية السلوكية جوابها فيما يلي:
