Завешу некоторую интригу...

То, что, помимо прочего, мы обсуждаем в нашем закрытом от спама, ботов и всякой сиюминутной новостийщины, канале.

Кому интересно - всегда можно присоединиться, чтобы быть в курсе действительно важного и пока скрытого от лишних глаз 😉

Читать полностью…

Сегодня день поминовения не человека даже, а явления в науке, в культуре, в вере, в политике и моей жизни. Потрясающий человечище!

Валентин Феликсович Войно-Ясенецкий. Родился 27 апреля 1877 г. в Керчи в семье провизора.
Как все нормальные и хорошо образованные люди он долго не мог определиться. (Тут я не могу не поорать в сторону наших сегодняшних профилизаторов образования, чтоб им пусто было)

Выбор у парня был нетривиальный. С одной стороны, склонность к рисованию тянула поступать в Петербургскую Академию художеств, а с другой – ему хотелось стать сельским учителем или фельдшером, чтобы облегчить трудную жизнь простого народа.
Ему повезло: на жизненном пути Валентину попался хороший человек. Бог его знает почему и как, но за советом он пришел к директору народных училищ Киевского учебного округа. Тот разобрался в устремлениях юноши и убедил его поступать на медицинский факультет.

В 1898 г. Валентин поступил на медицинский факультет Киевского университета и в 1903 г. успешно кончил его.

В 1904 началась Русско-японская война, и Валентин в составе отряда Красного Креста выехал на Дальний Восток. Так началась практика молодого хирурга. Валентин безупречно выполнял сложнейшие операции. Там же он нашел свою любовь – сестру милосердия Анну Ланскую. Вскорости они поженились.

После войны молодые переезжали от одной земской больницы к другой. Вначале был уездный городок Ардатов, затем село Верхний Лубаж. К молодому врачу больные ехали даже из соседних губерний. А делал он по тем временам сложнейшие операции. Биографы рассказывают, что, когда после операции прозрел молодой нищий (доктор наш лечил всех), исцелённый юноша собрал слепцов со всей округи, и многим из них молодой хирург вернул зрение.
В своей практике он столкнулся с тяжёлыми осложнениями после применения общего наркоза и всерьез задумался, а вернее стал разрабатывать теорию и практику местной анестезии, которую назвал «региональной».

В 1915 в Петрограде вышла первая книга В.Ф. Войно-Ясенецкого «Региональная анестезия».

В 1916 году он свою «Региональную анестезию» защищает как диссертацию и получает степень доктора медицины.
Переезжает в Переславль-Залесский. Там он уже делает сложнейшие операции, в том числе на сердце и мозге.
Однажды, составляя план будущей книги «Очерки гнойной хирургии», Валентину Феликсовичу неожиданно приходит мысль, что «когда эта книга будет написана, на ней будет стоять имя Епископа».

После Октябрьской революции судьба заносит Войно-Ясенецкого в Туркестан.
В феврале 1922 года, после смерти жены, по благословению епископа Ташкентского и Туркестанского Иннокентия он принимает сан диакона, а уже через неделю рукополагается в сан священника.

В 1923 ссыльный епископ Уфимский Андрей тайно постригает Войно-Ясенецкого в монашество и дает ему новое имя – Лука, в честь евангелиста и апостола Луки, который по преданию был иконописцем и врачом.
Войно-Ясенецкий не просто меняет имя. Он принимает еще одно служение! До конца дней своих, несмотря ни на что, он будет лечить людей, оставаясь врачом, но теперь будет врачевать еще и души.
И уже через год в конце мая 1923 туркестанское духовенство избирает его на Ташкентскую Архиерейскую кафедру.
Вскоре следует арест и ссылка в Енисейск.
В Ташкент Владыка Лука возвращается в 1926.

На врача, читающего молитвы перед операцией и говорящего, что это Бог его руками исцеляет больных, вновь пишут доносы. Луку сновассылают в Туруханск, затем Красноярск, позже – в заполярный поселок Плахино. Гоняют его из одного населенного пункта в другой потому, что количество крещенных им людей стремительно растет, а авторитет местного начальства падает пропорционально росту воцерковленных.
Из своей второй ссылки Лука вновь возвращается в Ташкент, к работе.

В 1930 снова арест. Год, проведенный в тюрьме, провоцирует новые болезни (склероз аорты, кардиосклероз, сердечная декомпенсация). После тюрьмы его ссылают в Котлас, а затем в Архангельск.

🔽дочитать🔽

Читать полностью…

Мне тут сильно принципиальные граждане, как правило, не работающие в школе,  выговаривают свою принципиальную позицию, мол, зачем Вы, автор канала, поддерживаете такое вредное начинание, как конкурс "Учитель года".
Намекают на всякое. Земляным червяком обзывают за глаза...

Отвечу всем этим диванным икспердам по воросам о том, что мне делвть и кого хвалить-ругать. И вообще - как жить полагается.

Автор канала поддерживает коллегу, а не конкурс. Разница, как мне кажется, очевидна, если ты не слепой фанатик и не иксперд в третьем поколении.

А вы бы не стали помогать коллеге, товарищи интернетные фрики?

По мне, так это было бы верхом неприличия - отказать коллеге в помощи и поддержке!

Касательно конкурса и его замены на премии за успехи детей (некоторые иксперды, будучи "специалистами во всем" предлагают) - это дискуссионно весьма.

Результат ребенка - далеко не всегда заслуга учителя. Конечно примеры Тарасовой, Тихонова или Рукшина можно приводить. Но они работают с изначальным отбором контингента и с топовыми учениками.
Обычному учителю такое и не снилось.

И из такой премии, о чем иксперды не думают, сразу вылетают целые группы учителей: началка, соцпедагоги, музыка, изо, ОБЖ, труд.., да и предметники - по большей части тоже.

Учитель года, как конкурс, мне тоже не нравится и я его считаю в нынешней версии  конкурсом тщеславия начальства.
Но не поддерживать коллегу я не считаю возможным.
А ей участие в этом конкурсе дает серьезный личностный профессиональный рост. Это я вижу собственными глазами. Так что... идите вы, товарищи критики, лесом!

Буду помогать Марии Вадимовне всем, чем смогу помочь!

Вот, например, ролик-визитку сделали ей все вместе. Ни одного актера, режиссеров, операторов и монтажеров со стороны не звали 😊

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Я уже рассказывал, что моя коллега стала победителем конкурса "Учитель года" в Санкт-Петербурге и будет представлять наш регион на всероссийском конкурсном испытании в сентябре этого года.

По регламенту у всех конкурсантов должны быть свои "видеовизитки". У нас этот презентационный ролик получился немного необычным 😉

Пользуясь возможностью поддержать коллегу, буду периодически рассказывать о том, как она (и, разумеется, мы поддерживаем её в этом всем коллективом) готовится к этому профессиональному состязанию 😊

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

В Госдуме предложили дать учителям право изымать вейпы у школьников: Яна Лантратова и Сергей Миронов планируют внести соответствующий законопроект в Думу.

"Новой поправкой мы предлагаем дать педагогам это право – временно изымать обнаруженную у учащихся никотинсодержащую, табачную, алкогольную продукцию до прибытия родителей или полиции. Есть четкий запрет на употребление такой продукции в школах, к этому должна быть нулевая терпимость, и у педагогов должно быть право сразу же его пресекать", – объяснил Сергей Миронов.

Я лично не возражаю, разумеется, против такой поправки в законодательство.

Однако, меня сильно смущает ситуация, когда мы ЛЮБОЕ разумное действие учителя почему-то должны описывать чуть ли не в Конституции.

Бьет один сорванец другого - остановить нельзя? Курит в туалете школьном - забрать вейп не по Закону?

До чего мы дошли! Мы кого вообще растим? Людей, которые на ЛЮБОЕ действие со стороны учителя будут доставать из широких штатнин шпаргалку (как полицейские в США) и зачитывать учителю его права?

Что за бредовую атмосферу мы сами себе создаем? Не пора ли остановиться в этом безумии?

Принцип должен быть иным: если учитель забрал вейп или банку с пивом у подростка - родители должны примчатся, бросив все самые важные дела в школу с извинениями, всыпать охламону по первое число и краснеть. А не доказывать, что вейп- частная собственность и учить этому свое чадо!

И не надо мне говорить, что "частная собственность" и "свободы личности" распространяется на такие случаи!

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Мне нравятся эти "стратегические сессии" бесконечные, на которых обсуждается все, что угодно, кроме того, что нужно на самом деле для начала определить, а именно: цели для системы образования.

Их никто не сформулировал. Описали только "вызовы". Причем произвольно выбранные, не опирающиеся ни на что, кроме "мнения экспертов".
И ну, давай придмывать, как на эти "вызовы" реагировать.

Вот и Народный фронт уже привлекли. Обсуждают (в который раз?) "бюрократическую нагрузку" и как с ней бороться?

И ведь ничего не придумают! По простой причине: эту нагрузку порождают чиновники, а не учителя или директора! Именно чиновный аппарат является источником этой "нагрузки". И что бы ее снизить, надо.... в разы, а то и на порядки, сократить чиновников и всяких юристов.

Например: зачем нужен Устав школе? Учили же без Устава до 80-х годов! Не было вообще такого понятия!
А лицензии и аккредитации кто видел в середине прошлого века? И ведь учили же!
А без Рособрнадзора - как обходились, ума ни приложу? В страшном сне такое не может приснится - работать школе без строгого пригляда рособрнадзора и без "независимой оценки" и "мониторинга"!

И вот сидят умные люди, обсуждают... важным делом заняты.
Примут теперь Постановление о том, что надо снизить. Введя уполномоченного по снижению. И отчеты ему что бы сдавали. Регулярные!
И планы по снижению чтоб были!
А если не выполнил - запишем в школы с низким уровнем снижения (ШНУС) и после этого - прикрепление к лидерам снижения, чтоб на поруки! И чтоб индивидуальную программу коррекции дефицитов потенциала снижения отработали и отчитались!

Иначе как побороть эту бюрократическую нагрузку?

Никак!

Если и это не поможет - надо тогда "Стратегию" еще и в дирекции Спортлото обсудить! Там - математики, они точно все рассчитают!

Думаю, уже пора туда писать!

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

В Хабаровске местные власти придумали новое дело на лето для своих рабов-учителей. А то, понимаешь, всё лето бездельничают! Нервируют чиновников своим бездельным видом!

Распоряжение о привлечении учителей к дежурству на пляжах в течение всего летнего периода поступило в образовательные учреждения города от городских властей. Согласно ему, школы должны выделить своих сотрудников для патрулирования во всех районах города. От каждой организации необходимо как минимум три дня дежурства.

- Доводим до вашего сведения, что с 1 июня по 31 августа в местах выхода к воде на территории Центрального, Индустриального, Кировского и Краснофлотского районов организовано ежедневное дежурство сотрудников в первой и во второй половине дня. Всего 10 точек. На отрасль выделено 900 человеко-дней. Сотрудники управления образования уже приступили к этому процессу. До конца недели всем учреждениям нужно записаться на дежурства в течение всего лета (3 раза). Запись осуществляется через кураторов, у них будут свободные даты, время и места работы. Дежурить будут все учреждения, так что спешите записываться, – сообщили педагогам одной из школ.

Задача педагогов — не допустить пребывания детей в воде, особенно тех, кто находится на пляже без присмотра взрослых. По окончании смены необходимо предоставить информацию о количестве проведенных бесед и распространенных памяток, вызовов сотрудников ПДН и нарядов полиции, а также об их прибытии на места дежурств.


Об оплате за эту важную работу с учетом вызова с отпуска и применения соответствующих повышающих коэффициентов (по Трудовому Кодексу) не сообщается.

Ну, что могу сказать - яркий пример отношений светлоликих к плебсу.

И профсоюз, разумеется, не возражает. Как и депутаты местные не видят ничего странного в происходящем.

По крайней мере, свидетельств об оспаривании этого решения не слышно.

Если это все, что пишут в местных СМИ и пабликах - ложь и навет на хороших людей - чиновников, заботящихся о своем народе, сообщите, пожалуйста - я обязательно дам опровержение этой гадкой и несправедливой информации, распространяемой про хороших людей.

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

К вопросу о том, как "собирают мнение людей" по тому или иному вопросу, требующему, между прочим, профессионального рассмотрения, а не решения на основании мнения толпы.

Или, если говорить точнее - о том, как готовят общественное мнение для очередного "эпохального" документа от Минпрсвещения, который "урегулирует" вопрос выдаваемой "домашки"... переписав уже существующие нормы и правила в новом документе.
Как это уже было с Приказом, который "регулирует" количество контрольных работ.

Есть такой информационный ресурс (государственный!) объясняем.рф - там, нам всем разъясняют всякое по разным поводам.

И вот тут решили разъяснить, что в образовании все хорошо (кто бы сомневался!), а заодно спросить - хорошо ли "меньше домашнего задания?"

Вспоминается Раневская:

- Скажи, маленькая, что ты хочешь - чтобы тебе оторвали голову или ехать на дачу?

А если ни то, ни другое?
Нет! они уже все решили - эти ребята. Конечно лучше без домашки!

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Екатерине Мизулиной довольно массово пишут 9-классники, что у них "не прочитались" их работы во второй части ОГЭ по информатике.

Могу предположить следующую ситуацию, которая спровоцирована, в определенной степени, самой процедурой экзамена: это не "не прочитались" (или как многие пишут - "не распознались") их ответы, а были неправильно поименованы сдаваемые на проверку файлы, созданные в качестве практической работы, ребятами.

Дело в том, что на руках у участника экзамена - два бланка для оформления ответов на задания: первый - ответы на "письменную" часть работы и второй - фактически протокол о выполнении работы. В нём участник пишет какие задания выполнял и в какой программе. Или указывает, что задания не выполнял.
При этом, индивидуальный идентификатор бланка ответа - тот, который указывается под штрих-кодом, должен быть указан в качестве имени сдаваемого на проверку файла. Именно по этому номеру файлы идентифицируются в региональном центре проверки. Если указать номер первого бланка (они отличаются) - файлы действительно могуть быть не идентифицированы проверяющими. Их как-бы не будет.

Этот момент я лично при работе на экзамене несколько раз проговариваю детям - на инструктаже перед экзаменом и потом, собирая работы и аккуратно, вместе с выпускником, проверяя правильность имени файлов. Но делают ли так в других школах другие технические специалисты - не знаю. Могут просто забирать файлы, не запариваясь на эту тему. Это не прописано в их обязанностях. Как-бы считается, что это - ответственность ребенка.

Ребенок и так волнуется, может ошибиться в оформлении работы и ему никто не поможет. С педагогической точки зрения, это неправильно, разумеется.

А вообще, ОГЭ, как совершенно ненужный и перегруженный в своей организационной модели "экзамен" надо отменять. Причем полностью. Он вовсе лишний сегодня.

И еще: тема с правильной отработкой процедуры сдачи практической части работы - насущная. В учебной программе (в учебнике) этого нет. Формально учителя не обязаны и даже не имеют права это объяснять, поскольку этого нет в программе ))

Закладка под репетиторские услуги - прямо в процедуре экзамена. Причем процедура проведения экзаменационной работы может меняться в любой момент одним решением РОН, без согласования с кем-либо!

Привет Рособрнадзору горячий!

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Мне тут, в защиту ЕГЭ некто Егор в комментариях приводит пример "страшной кррупции" в ВУЗах еще в 1962 году:

"Установлено,— докладывала прокуратура РСФСР в ЦК,— что бывший работник Московского научно-исследовательского института им. П. Б. Ганнушкина Пхаладзе О. Г. организовал преступную группу, в которую входили некоторые работники 2-го Московского медицинского института, Московского полиграфического института, Всесоюзного заочного института инженеров железнодорожного транспорта и других.
Следствием установлено, что эта группа, беря с родителей и родственников абитуриентов взятки от 15 до 70 тысяч рублей, незаконно устроила 36 лиц на учебу в вузы, получив взяток на общую сумму 390 тысяч рублей (в старом исчислении).
По делу привлечено к ответственности 13 человек, в том числе бывший замдекана Московского полиграфического института Басенко И. П., начальник спецотдела 2-го Московского медицинского института Генералов В. Н. и другие".

Отвечаю Егору и прочим странным людям, которые единичные случаи конкретных уголовных (!!), в том числе и с огромными сроками, дел, выдают за причину необходимости ввести ЕГЭ.

Дорогие недальновидные оппоненты! Вы чего добились, введя ЕГЭ, не понимаете?

ТОТАЛЬНОГО платного обучения в выпускных классах, манипуляций с распределением бюджетных мест по ВУЗам страны (там взяток нет, полагаете, при решении вопросов о квотах КЦП?), манипуляций с КИМами, манипуляций с проверкой заданий (у меня ЕЖЕГОДНО есть выпускники - недоучки из богатеньких и беспринципных семей, которые, каким-то сказочным образом получают странно высокие баллы на проверке)...

Словом, недальновидные вы наши, мы с вами вместо "честного экзамена" получили ситуацию легализации взаток и мздоимства на всей вертикали механизма ЕГЭ. Не можешь побороть - возглавь!

ЕГЭ - это не экзамен! Это механизм распределения бюджетных мест в ВУЗах и легального заработка на этом!

Построенная махина ЕГЭ - преступна по своей идее, так считаю. Она, прикрываясь красивыми лозунгами, отчетами и слоганами, не просто разрушительно воздействует на школу, негативно влияет на воспитание подрастающих поколений (не надо знать ничего лишнего, кроме трех предметов и то, на определенный балл), но главное: она не решает НИ ОДНОЙ из заявленных проблем! Не буду расписывать почему я это утверждаю - уже расписывал не раз (и не я один), повторяться не считаю нужным.

Защищают ЕГЭ либо дураки недальновидные и не способные взглянуть дальше собственного носа, либо сволочи, лично заинресованные в извлечении гешефта на этом "экзамене" и бизнесе вокруг него!

Для меня лично любой тезис в защиту ЕГЭ, высказываемый собеседником, работает как метка "свой - чужой". Однозначно и гаратированно верно. Либо человек не знает того, о чем он говорит, либо гад, зарабатывающий на ЕГЭ.

И больше с этим вопросом ко мне не приставайте, пожалуйста, егорки и прочие...

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Финалист и призер, всячески заслуженный директор школы из Оренбурга мнение высказала.

Естественно это мнение очень понравилось Минпросу и Рособрнадзору.

"ОГЭ - это неотъемлемая часть выстроенной, стройной системы государственной итоговой аттестации. Его ликвидация разрушила бы эту систему без очевидной равноценной замены. Отмена ОГЭ создаст больше проблем, чем решит, приведя к субъективности и потере важных инструментов управления качеством образования. Гораздо более перспективным путем видится планомерное развитие и совершенствование существующего экзамена", - сказала Капкова.
По ее словам, ОГЭ играет важную роль в едином образовательном пространстве России - экзамен обеспечивает единые требования к знаниям выпускников 9-х классов по всей стране, независимо от региона, школы или учителя, и является инструментом оценки реального уровня знаний отдельного ученика и всей школы.

У меня вопроса два к госпоже директору, так выслуживающейся перед начальством (ибо я не знаю ни одного вменяемого директора школы в своем окружении, кто был бы за ОГЭ):

1. А простые экзамены с независимой комиссией по единым билетам под видеозапись на случай апелляций чем Вас не устроит?

2. Зачем Вам нужен ОГЭ, если он ни на что не влияет, де-факто? Почему не провести экзамены выпускные (см. п. 1) в самой школе? Вы же расписываетесь в недееспособности собственной!

И зачем Вам лишние сущности?

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

⚠️ С 30 мая увеличены штрафы за нарушения, связанные с получением, обработкой и хранением персональных данных (ПД) и биометрией!

ℹ️ Появились новые штрафы и составы правонарушений.
Сообщает IT юрист.

1️⃣
Увеличиваются штрафы по статье 13.11 КоАП РФ «Нарушение законодательства РФ в области ПД»:
- для физлиц - до 15 000 ₽,
- для должностных лиц и ИП – до 100 000 ₽,
- для организаций – до 300 000 ₽.
- за повторное нарушение – до 500 000 ₽.

2️⃣
Добавлены новые составы нарушений.
Штрафы для юр. лиц и ИП составят:
- не уведомил о намерении обрабатывать ПД – штраф до 300 000 ₽,
- не сообщил об утечке ПД – штраф до 3 млн ₽,

3️⃣
Новые штрафы.
Теперь за утечку ПД в зависимости от числа и качества ПД:
- от 1 000 человек или 10 000 идентификаторов – штраф до 5 млн ₽
- повторная утечка – 1-3% от годовой выручки (оборотные штрафы), не менее 20 или 25 млн ₽, максимум - 500 млн ₽.
- от 10 000 человек или 100 000 идентификаторов – штраф до 10 млн ₽
-свыше 100 000 человек или 1 млн идентификаторов – до 15 млн ₽

- Утечка данных специальной категории – до 15 млн ₽.
- Утечка биометрических данных – до 20 млн ₽

4️⃣
Скидки отменяются.
С 30 мая не применяется 50% скидка при быстрой оплате штрафов – по всем частям ст. 13.11 КоАП РФ.

5️⃣
Новые составы, связанные с биометрическими данными
Дополнена статья 13.11.3 КоАП РФ, предусматривающая ответственность
- за нарушение порядка обработки биометрии,
- непринятие мер по обеспечению её безопасности,
- обработку без аккредитации,
что влечет наложение административного штрафа от 100 000 на должностных и до 2 млн рублей на юр.лиц.

6️⃣
В статью 14.8 КоАП РФ добавлена ответственность за отказ обслуживать потребителя, который не согласился на биометрическую идентификацию
«влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от 50 000 до 100 000 рублей; на юр. - от 200 000 до 500 000 руб.».

ℹ️ Отдельно хочется предостеречь любителей записать всех подряд, без согласия, в сферумы, МЭШи, РЭШи и прочие платформы. Осознайте размер ответственности!

Подписывайтесь 😎
в Телеге
в ВК
в KREYSER001?si=ToPryNzbdbibhzOl">youtube.

Читать полностью…

Сердечная благодарность осталась, а комментарии в новости про Букварь со странной обложкой оказались закрыты после наплыва людей, которым "красивая обложка" не показалась таковой.

Елена Александровна! Ваши модераторы - странные люди. Можно подумать, что после удаления комментариев и блокированием их в этой новости проблема решилась ))

Смешные люди - эти чиновники. Закрыл глазки ручками и вот уже нет никого!

Как дети, ей Богу!

Кстати, я тут задумался: а с какого перепугу Ямпольская занимается дизайном Букваря? Она же по вопросам культуры советник?🤔

Кому не лень образованием занимается все так же. Кто угодно, лишь бы не учителя.

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Нашел все обложки классических букварей с 1937 по 1994 годы.

Мне лично ближе всего по замыслу оформления тот, что второй в нижнем ряду слева - Букварь 1962 - 64 года.

Хотя сам я учился по синенькому с большими буквами ))

А вам что больше нравится - предложенное сегодня Президенту (по-моему, нечитабельное для детей) или что-то из этого перечня?

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Педагог поплатился должностью за правду о сумме компенсации за ЕГЭ!!!

Парламентарий и по совместительству учитель географии Александр Волобуев публично поднял проблему низких выплат педагогам, работающим на выпускных экзаменах, — по его словам, они несопоставимы с уровнем ответственности.

Компенсации учителям края, задействованным при проведении ЕГЭ и ОГЭ, остаются одними из самых низких в стране и несопоставимы с документарной и эмоциональной нагрузкой

- заявил Александр Волобуев.

Также он "прошёлся" по ограничениям и правилам для педагогов, которые, по его словам, создают лишний стресс.

В текущей экзаменационной кампании парламентарий впервые примерил на себя роль организатора в аудитории, за что получил 108 рублей.

Можно 6 уроков провести и получить за это рублей 700-800. А здесь? Ты приходишь к 8:30, экзамен начинается в 10:00, продолжается 3-4 часа. Потом, когда дети уходят, ты еще минут 20-30 оформляешь завершение экзамена, зачитываешь все под камеру, подписываешь – и идешь "сдаваться" в штаб. А в штабе может быть очередь из организаторов. Соответственно, ты можешь ждать завершения своего рабочего дня часа четыре. И, по сути, за 8-часовой рабочий день получаешь 108 рублей. У меня один урок, 40 минут работы, стоит 193 рубля – а здесь нагрузка, несопоставимая в разы

❗️Педагог уточняет, что сумма в 108 рублей получилась после вычета налогов: с ними компенсация организатору в аудитории составляет 125 рублей в день, и это еще не самая маленькая выплата: скромнее получают только ассистенты и организаторы вне аудитории – 65 рублей. 170 рублей в день назначают членам экзаменационной комиссии. Самыми "высокооплачиваемыми" считаются технические специалисты и руководители экзаменационного пункта: 285 и 420 рублей соответственно.

Есть "туалетные" ведомости так называемые – когда фиксируется время выхода ребенка в туалет и время возвращения. Плюс куча разных протоколов: протокол распечатки, опечатки КИМов, протокол сканирования – все настолько задокументировано!

Отдельная история – эмоциональные перегрузки, которые усугубляются множеством гласных и негласных правил, продолжает педагог. Например, учителю запрещено проносить с собой в класс телефон или книгу, чтобы скоротать время: нужно постоянно "бдить" экзаменуемых – впрочем, тоже не особо усердствуя.

Если никто ничего не нарушает, организаторы в аудитории должны четыре часа либо смотреть в окошко, либо перечитывать инструктаж, либо смотреть на учеников, притом особо пристально засматриваться на них тоже нельзя, потому что бывали случаи по стране, когда ученика сбили с мысли. А сбили с мысли – это апелляция, это штраф пункту проведения экзамена. Нельзя носить бусы, потому что они гремят, высокие каблуки, потому что они стучат. Там дети зашуганные и учителя такие же. И все сидят друг друга боятся

Волобуев сообщает, что и после экзамена его участники остаются под неусыпным надзором: записи с видеокамер могут просматриваться в течение года, и не исключено, что ускользнувшие от внимания нарушения "всплывут" позже.

⚡️В региональном Минобре отметили, что в крае случались эпизоды привлечения педагогов к ответственности – "в случае оказания содействия участникам государственной итоговой аттестации".

Правовой портал "Гарант" писал, что в 2024 году в России было оштрафовано более десятка учителей.

Напоминаем: участие педагогов в данном "мероприятии" добровольное! Т.к. согласно ст. 60.1, 60.2, 151 ТК РФ запрещается требовать от работника дополнительных трудовых обязанностей за дополнительную плату без его письменного согласия. А педагог, который привлекается к этому,  должен пройти курсы организаторов экзаменационной комиссии и подписать договор. Многие об этом и не знают, либо подписывают "задним числом".

Это, в очередной раз доказывает: нужно ликвидировать Рособрнадзор и отменить все буквенные издевательства над детьми -ВПР -ЕГЭ- ОГЭ.

‼️А Волобуева, кстати, "попросили" уйти по собственному

Либо ты уходишь сам, либо директору школы не продлят контракт

Это всё, что нужно знать о руководящей образованием верхушке Алтайского край!!!

Педагоги, уважайте себя!!!

Читать полностью…

Сегодня день поминовения не человека даже, а явления в науке, в культуре, в вере, в политике и моей жизни.
🔼Читать начало🔼

В 1933 году, после освобождения, Владыка работает в Андижане (Узбекистан). Там он заболевает тропической лихорадкой. Слепнет на левый глаз из-за осложнения: отслойка сетчатки.

В 1934 выходит книга «Очерки гнойной хирургии», которая приносит Епископу-хирургу уже мировую известность и будет переиздана 6 раз (последний – в 2016 г.). С 1935 года Владыка возглавляет главную операционную в Институте неотложной помощи в Ташкенте.

В 1937 шестидесятилетнего профессора вновь арестовывают по обвинению в шпионаже. Его приговаривают к трём годам ссылки, и история повторяется. Как и десять лет назад Луку вновь пересылают с места на место: Ташкент, Алма-Ата, Новосибирск, Красноярск, Большая Мурта, Томск.

Начинается Великая Отечественная война. С 1941 ссыльный профессор консультирует все госпитали Красноярского края и проводит операции в Красноярске.
В 1942 срок ссылки закончивается. Владыка Лука назначается в Красноярскую епархию с возведением в сан Архиепископа.
1943 год – год Православного ренессанса, инициатором которого становится Сталин. Владыка Лука открывает новые храмы в епархии.
В 1944 госпиталь из Красноярска переводят в Тамбов, и Архиепископ получает назначение на Тамбовскую кафедру.
За свой вклад в медицину Луку награждают медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне».

1945 год. Луку отправляют в Симферополь. Патриарх Московский награждает его бриллиантовым крестом на клобук.

В 1946 году Владыку назначают Архиепископом Крымским и Симферопольским. В том же году за книгу «Гнойная хирургия» он получает Сталинскую премию I степени.

В 1947 выходит книга Владыки «Дух, душа, тело» о гармоничном сочетании веры и науки.
Лука продолжает вести активную врачебную деятельность, читает лекции по медицине.

Однажды на заседании хирургического общества военный хирург задал вопрос Владыке:
– Как вы, такой специалист, хирург, можете верить в того, кого никто никогда не видел, в Бога?
Профессор:
– Вы верите в разум. А вы видели ум?
– Нет.
– Вот и я не видел Бога, но верю, что Он есть.

К концу жизни Лука полностью ослеп, но при этом он продолжал служить литургию по памяти и проповедовать, а у себя дома – принимать тяжелобольных людей.

В хрущевские времена его очень серьезно склоняли к высказываниям против Сталина, на что его ответ был: «Сталин сохранил Россию, показал, что она значит для мира. Поэтому я, как православный христианин и русский патриот, низко кланяюсь Сталину». За это ему, уже тяжело больному старику, чинили всякие гадости. Но Лука, человек стальной воли, от своих слов так и не отрекся.

Умер Святитель Лука 11 июня 1961 в этот день Церковь праздновала память всех святых, в земле Российской просиявших.
Потрясающий человечище!
Низкий Ему поклон!

О его научном наследии можно почитать здесь.
Про чудесные исцеления можете почитать тут.
Автобиографию его можно почитать тут.

Подписывайтесь 😎
в Телеге
в ВК
в KREYSER001?si=ToPryNzbdbibhzOl">youtube.

Читать полностью…

Коллеги приводят статистику по сто-балльникам ЕГЭ по математике за последние годы.

Никому, кроме меня этот график не кажется странным? Такие вот скачки туда-сюда в два - четыре раза. Стобалльников.

Мне кажется даже не специалистам ясно, что такого в нормальных условиях быть не может в принципе!

И после этого Рособрнадзор и Минпросвещения, а так же все защитники ЕГЭ нам что-то рассказывают про этот "экзамен"?

Вы серьезно?

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Пишут, что Петербургский парламент 11 июня во втором чтении утвердил законопроект о выплатах беременным учащимся 16-летнего возраста...

Я в задумчивости: а это точно соответствует традиционным ценностям, о которых мы должны на "Разговорах о важном" рассказывать? Или теперь об этой "мере поддержки" будем просвещать 9 - 10-классников, которым 16-ть как раз и исполняется обычно...

Товарищи депутаты, вы правда ничего не попутали?

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Уважаемые родители школьников 8-10 классов!

По статистике, многие старшеклассники не имеют четкого представления о своей будущей профессии. Каждый второй ученик хотел бы поменять предметы перед сдачей ЕГЭ, а 54% выпускников вузов работают не по специальности.

Чтобы помочь вашим детям определиться с выбором направления и специальности, приглашаем вас на бесплатную профориентационную консультацию 🎓

На консультации наш эксперт:
- Определит сильные и слабые стороны вашего ребенка
- Подберет подходящие профессии
- Составит план подготовки к поступлению в вуз
Всего 30 минут и ваш ребенок определит свою будущую профессию и предметы для сдачи ЕГЭ

После консультации вас ждут 🎁: файл «Что изменилось в ЕГЭ/ОГЭ и поступлении?» и другие полезные материалы.

Помогите своему ребенку сделать правильный выбор!
Записывайтесь на бесплатную консультацию прямо сейчас.

Читать полностью…

у Минпрорсвещения две новые инициативы. Как же без инициатив?

Мимо тещиного дома, как известно, ходить просто так - себя не уважать! Обязательно надо, чтоб было с инициативой!

Итак, первая - новый международный рейтинг, в котором мы должны, конечно же войти в 5-ку, а лучше - тройку "лучших систем образования в мире"!

Ибо как же потом теще доказать, что ты достоин уважения? Только померившись с соседом!
И чтобы сосед признал - мол, да! Признаю! Достоин!

И вторая. Уже безотносительно тещи. Просто и скромно: идеальная школа - "Евразийский лицей".

Была до этого "Школа Минпросвещения". Все, кто вляпались в этот "проект" по сей день пишут ежегодные отчеты, что они достойны и двигаются по намеченному маршруту к идеалу.
И почти уже достигли!

Но тут вдруг, нате вам - новые горизонты! Евразийские! Опять надо стремиться и отчитываться!

Я, если честно, балдею от активности и неиссякаемости креатива в лице Сергея Сергеевича.

И искренне, без сарказма, завидую его теще.
😊

А вот отрасли - не завидую. Опять будем играть в рейтинги и показатели. Или нет? Может я зря расстраиваюсь, читая эти новости?

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

🎓 Онлайн-школа разочаровала? Не стоит опускать руки, есть решение!

Вы стараетесь дать ребёнку лучшее, но получаете сорванные уроки и нулевую обратную связь? Нет уверенности, что получите нормальный аттестат?
Это повод перейти туда, где учёба — это порядок, поддержка и результат.

Школьный университет «Синергия» — лучшая альтернатива другим онлайн-школам:
• Аттестаты выдаём самостоятельно, а не через посредников
• Надёжная платформа, всегда на связи кураторы
• Экспертные преподаватели из топовых московских вузов с опытом от 5 лет
• Доступная цена — даже с учётом премиального качества
• Простой переход за 3 дня со всеми документами

Сейчас самые выгодные условия: в июне действует скидка до 50 000 рублей. А ещё для новых клиентов доступны крутые подарки — путёвка на море или полезные гаджеты для учёбы. Участвуйте в розыгрыше 😍

👉 Узнать подробности 

Дайте ребёнку школу, где он полюбит учиться!

#реклама
О рекламодателе

Читать полностью…

Л. - логика.
Если существует кадровый дефицит - надо допустить в школы всех подряд.

Разбираться в причинах сложившейся ситуации нет необходимости. Просто надо всех позвать. И дефицит исчезнет. Как дуло, появившееся в форточке и исчезнувшее, когда форточку Штирлиц закрыл.

Вместо того, чтобы решать вопрос с зарплатами - зовем в классы студентов.

Дорогая наша Ольга Петрова и все прочие подобные! Студенты на эти зарплаты и условия труда, если и пойдут, то, на время! Качество их работы будет соответствующим. Ответственности с них - никакой, как с временщиков.

Но главное!
Как можно рассчитывать на временщиков-студентов в решении системной проблемы отрасли?

Вы о чем вообще говорите?

Вы ответственный человек или Вам сейчас сказануть, а потом - трава не расти?

Вы, как управленец, профнепригодны - вот, что я Вам скажу, неуважаемая! И всем Вашим коллегам, кто этот бред продвигает!

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

😡 Трудовая сегрегация

Я очень рад за представителей всех профессии, которые могут защитить свои права в суде, но пребываю в жуткой печали из-за того, что в РФ этого счастья лишены представители педагогических профессий 😡!

И всё это благодаря тому, что наши дивные министерства протаскивают устаревшие в правовом плане НПА, напрямую противоречащие постановлениям Конституционного суда РФ и Верховного суд РФ, а Минюст с каким-то удивительным раздвоением сознания или избирательной слепотой их регистрирует.

Это я про Приказ Министерства просвещения РФ от 04.04.2025 № 269,
который С.С. Кравцов протащил взамен Приказа №1601 (о нем мы писали ранее /channel/kresik001/663 ).

Протащили это приказ, несмотря на кучу возражений.
Знаете, сколько предложений аргументированных, в том числе с прямыми ссылками на постановления Конституционного суда (и Майские указы президента) они приняли от граждан?
Нисколько!
Главный аргумент в ответ на незаконность этого НПА я вам процитирую:

«Проект приказа, подготовленный Минпросвещения, в основе своей воспроизводит действующие в приказе Минобрнауки № 1601 положения по содержащимся в них вопросам (с некоторыми уточнениями в отдельных случаях), обеспечивая тем самым стабильность правового регулирования прав и гарантий педагогических работников, не допускающую их снижение или отмену.»

Законодательство за это время изменилось, а у них «стабильность».

То, что приказ Минобра № 1601 был принят до постановлений Конституционного суда и внесенных изменений в Трудовой кодекс, это в Минпросе игнорируется полностью.
Вам бы, господа начальники, кладбищем руководить. Там, на мой взгляд, стабильность.

А знаете, кто Минпросу во всем этом помог больше всего?
Профсоюз работников образования.
Профсоюзники так и сказали:

новый приказ — это копия старого, а он был хороший.

Вот тут вот можно посмотреть на прекрасные лица, которые все это одобрили: https://www.eseur.ru/Rukovodstvo_Profsouza/.

Что получилось в сухом остатке?
1️⃣ Процедура отмены НПА, которые противоречат Федеральным законам и Конституции, у нас в стране есть, но тут уже должны работать серьезные юристы.
2️⃣ А простым учителям в этой ситуации можно посоветовать только одно: не брать уроков больше чем на ставку.
Особенно это касается регионов, где педагогам платят зарплату равную МРОТ по этой ставке.
А на все остальные виды работ, невключенные в трудовой договор, заключать отдельный договор. На всё!

А с профсоюзом? То, что руководство профсоюзов не желает защищать интересы своих взносоплатителей — это уже факт, к моему глубокому сожалению. Как уж там убрать этих функционеров с их должностей — этого я не знаю, т.к. не состою в нем с 1990-х. Но знаю, что в нескольких регионах областные профсоюзы оказывают реальную помощь работникам, даже в суды с ними ходят.
Есть альтернативные профсоюзы, но тут я агитировать не буду.

Посмотрим, что там дальше будет. Если соберется инициативная группа, которая пойдет в Верховный или Конституционный суд отменять это безобразие, я её безусловно поддержу.

Подписывайтесь 😎
в Телеге
в ВК
в KREYSER001?si=ToPryNzbdbibhzOl">youtube.

Читать полностью…

Про мое видение того, как должны быть организованы экзамены - выпускной в школе и вступительный в ВУЗе. Кратко. Чтобы опять не повторяться по сто раз. Утомился отвечать на одни и те же вопросы.

Если мы говорим про вступительные экзамены - то надо возвращать обычные экзамены (открытый банк билетов по всем направлениям подготовки, на которые поступают абитуриенты). Экзамен проводится круглогодично, на ППЭ в регионах силами независимых (ротируемых) составов экзаменационных комиссий под видеозапись.

Результат - те же баллы (сертификат по сдаваемому предмету), как сейчас и есть. И ВУЗы принимают по ним, если считают достаточным. Для тех ВУЗов, кому не достаточно этого "базового" уровня или им нужны дополнительные испытания (творческие, спортивные и пр.) - возможность организации таких дополнительных вступительных испытаний. С контролем со сторны Минобрнауки (Рособрнадзор исключаем из этой работы полностью!! - пусть контролируют наличие учебников и отсутствие фактическое третьей смены в школах...)

Если говорим про школьный выпускной экзамен, то это так же классический выпускной по 5 - 7 предметам. Тоже по единым, утвержденным билетам, так же с комиссией независимой и видео. Но в школе.

И не надо ничего лишнего городить.

Анзор Ахмедович и Сергей Сергеевич, расскажите людям - чем вас такая моделька не устраивает? Даже интересно...

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Фонтанка пишет:

В Ленобласти выпускнице аннулировали результаты ЕГЭ из-за «умных очков». Девушка воспользовалась устройством, чтобы снять КИМы по обществознанию и русскому языку.

По словам очевидца, связавшегося с нами, видео с вопросами транслировалось тем, кто помогал решать задания, а ответы якобы поступали через наушник.

В комитете по образованию Ленобласти «Фонтанке» сказали, что пересдать ЕГЭ в резервные дни у девушки не получится.

Что могу сказать? Встретились два одиночества: сильно "хитрая" девушка и "профессор", который не лопух )

На самом деле подобные ухищрения всегда легко снимались на простом экзамене вопросами экзаменаторов.

Никакой проблемы нет: верните обычный выпускной в школы, сделайте единые билеты (открытые) для вступительных и проводите их круглогодично в пунктах приема по всей стране на базе РЦОИ (региональных центров оценки - которые сейчас и проводят экзамен).

Нам же говорили, что ЕГЭ снимет "излишнюю нагрузку" на детей, избавив их от "двойного экзамена".

Ага. Избавил... Что не день - то новость про скандалы и происшествия с ним.

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Росбрнадзор сообщил первые результаты ЕГЭ по профильной математике. По мнению многих репетиторов, экзамен был самым тяжёлым для их клиентов за всю его историю, но средний балл после прошлогоднего резкого скачка вверх практически не изменился: он составил 62,5.
Этот «неожиданный результат» был предсказуем сразу после экзамена (см. /channel/zvobrazovanie/1364 ), поскольку прошедший математический ЕГЭ содержал исключительно простую первую (тестовая) часть, в которой за 12 правильных ответов ставят оценку 70.

А вот в зоне высоких баллов в математике очевидные проблемы. Из ведомства Музаева сообщили только, что «более 60 баллов набрали более 60% выпускников». Но если средний балл больше 60, то порог 60 как показатель «хорошего результата» — это вообще ни о чём.

Динамика высших оценок уже проверенных ЕГЭ весьма любопытна. По математике пока информации нет, и там после прошлогоднего взлёта будет резкий спад (предсказанный по ссылке выше), по которому команде Ященко ещё предстоит давать объяснения.

А по химии и истории картина следующая.
Химия: число участников (основной волны) — 85 тыс (рост на 6 тыс по сравнению с прошлым годом), стобалльников — 1812 (в прошлом году было 998).
История: число участников — 83 тыс , стобалльников — 154 (в прошлом году было 492 на общее число участников всех волн в 89 тыс).

Как видим, высшие результаты по химии почти вдвое выросли, а по истории — втрое упали. И это не потому, что дети или репетиторы стали другими.
«Другими» стали задания. Сотрудники ФИПИ, следуя «генеральной линии», поднимают привлекательность «востребованных» естественно-научных дисциплин, и «опускают» дисциплины общественные, необходимые для поступления на «невостребованные специальности». Школам и детям дают ясный сигнал: для высоких баллов надо выбирать физику, химию, биологию, информатику, а не историю с обществознанием. Парадокс такого подхода состоит в том, что рост высоких результатов идёт при снижении качества подготовки (что наглядно покажет статистика профильного ЕГЭ по математике текущего года, если она будет опубликована), а снижение итоговых оценок — при росте затрат и улучшении реального качества. Выпускники профилированной школы не в состоянии изменить свой выбор на финише обучения и в условиях новоявленного государственного прессинга стараются получить максимальный результат.
Но он оказывается ниже ожидаемого, ибо правила игры в систем ЕГЭ определяет Росбрнадзор. Тягаться с ним на этом поле бессмысленно.

Читать полностью…

Отклики от выпускников, посещающих ЕГЭ порою обескураживают.

ППЭ в школе1420, Москва - вертухай, считающий себя по недоразумению, учителем, ходит и исполняет.

Вот что с такими делать? И ведь не уволишь.

Не удивительно, почему дети и родители потом не уважают учителей....

По-моему, за подобные вещи (а не за фоточкки в соцсетях в бикини или в купальнике) надо увольнять. Причем с "черной меткой" - как профнепригодных по признакам педагогической несостоятельности и моральной деградации.

Извините, что жестко. Но...

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Отправил Елене Александровне предложение выбирать обложки для учебников не на свой вкус, а с учетом педагогических задач и детской возрастной психологии...

Добрый день, Елена Александровна!
Правильно было не сразу Президенту эти странные обложки презентовать, а провести эксперимент: положить перед 7-летками, идущими в школу буквари разных лет и этот. И посмотреть, какой возьмут первым. А потом обсудить: какой букварь им нравится и почему?
И выбрать такой, который будет сообразен возрасту и целям обучения.
Пока, как мне видится, дизайнеры решили свои задачки, самовыразившись. Но книга-то не для них!

Сравните, насколько более педагогически верными и интересными для детей были буквари в прошлые годы!

Можете присоединиться, кто хочет. Комментарии у нее открыты.

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Президенту представили новый дизайн Букваря.

Мол, праздничный и строгий ))

Судя по всему, работа над новой линейкой учебников идет полным ходом.

Мне-то интереснее не внешний вид, а содержание. Насколько оно поменяется? Особенно в начальной школе?

Если верить обложке, нас ждет нечто невообразимое..
🤔

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Как помочь своему ребенку сдать ЕГЭ по информатике на высокий балл?

Подготовка к ЕГЭ – волнительное время для родителей и детей. Особенно когда речь идет о таком сложном предмете, как информатика. Многие родители задаются вопросом: как помочь ребенку не просто сдать экзамен, а получить высокий балл и поступить на бюджет?

И вот сегодня мы хотим поделиться с вами каналом репетитора, который помог уже сотням учеников не только успешно сдать ЕГЭ, но и поступить в желаемые вузы. 

Елена Синягова НЕ «натаскивает»  на тесты — она прививает глубокое понимание предмета. Каждая задача, каждый алгоритм объясняется так, что ребёнок не просто решает её, а осознаёт логику процесса. 

Хотите протестировать эту уникальную методику?

👉 Получите бесплатный мини-курс для подготовки к ЕГЭ прямо сейчас! Просто перейдите по ссылке: /channel/Sinyagova_bot?start=dl-1740382280011&utm_source=telegram&utm_medium=cpc&utm_campaign=aboutschools&utm_term=nowaq-kampaniq-ot-04-06-2025&erid=2W5zFGj33wn

Читать полностью…