Все-таки я думаю, что это - подстава.

Я не видел НИКОГДА ни в садиках, ни в школах вот так вот, на магнитиках, размещенных символов государства - портрета Президента и Гимна.

Нарочитость съемки и абсолютная тупость происходящего не лезет в голову.

Я почему-то уверен, что это - провокация. Явный передоз, простите. Перестарались ребята.

И я не готов разделить гадостное отношение некоторых комментаторов к нашим отечественным учителям.

Не буду утверждать, что это 100% фейк, но пока я не увижу подтверждений, что наши учителя школ реально повелись на разводку со стороны дерьмового нацика, буду считать это ЦИПСО-шной провокацией.

Словом, не верю!

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Анонс из нашего Клубного канала "Разговоры о действительно важном" о нашей версии "Разговора" на понедельник:

Основная идея разговора: от каждого из нас зависит многое, если не всё. И это - не выдумки, не красивые слова.

Если мы начинаем себе говорить: «это меня не касается!» или «от меня ничего не зависит!», «я не могу на это повлиять!» - мы расписываемся в том, что у нас нет силы воли, нет желания что-то поменять в окружающей действительности и мы соглашаемся жить в условиях, когда нами будут управлять те, у кого такая сила воли есть и есть такие устремления.

Но если все будут волевыми и целеустремленными - будут же конфликты? Да, конечно, такое может случиться если у нас не будет умения договариваться, умения уважать мнение других, но главное - не будет умения договариваться об Общем Деле!

Счастлив человек может быть только обретя себя в этом самом Общем Деле, найдя свое место в нем и созидая новое Будущее своим трудом, который будет по достоинству оценен окружающими людьми.

И несчастлив тот, кто живет только для себя (тогда его перестают уважать окружающие) или, например, сдается, не проявляет свою волю и оказывается не способен реализовать свою Мечту....

Причем тут великолепная финальная песня "Олимпиады - 80", спросите вы?

А при том, что маленькая девочка Аля, став великой Александрой Николаевной Пахмутовой, совершила то, чего не повторил никто до сих пор: она, вместе со своим супругом, Николаем Николаевичем Добронравовым, по-настоящему, хоть и ненадолго, подружила континенты!

Стоит ли этого того, чтобы поговорить о ней на "Разговоре?

Мы считаем, что стоит!

И именно в контексте разговора о вкладе в Общее дело каждого из нас!

Кстати, насколько я знаю, "официальные" разработчики отказались упоминать Александру Николаевну осознанно. Как же их крючит от нашего великого советского прошлого!

Если вы еще не подписаны на наши материалы - это никогда не поздно сделать 😉

Читать полностью…

В Волгограде есть необычный памятник ребенку, играющему на аккордеоне. Скульптура была установлена в честь реальной девочки, которая в годы Великой Отечественной ходила по госпиталям и часами виртуозно играла там, поднимая настроение раненым бойцам.

Девочке было тогда тринадцать, но выглядела она лет так на восемь, больше не дашь. Настолько была маленькой, худенькой и хрупкой, но аккордеон при этом, огромный для нее и тяжелый, держала крепко и уверенно. Бойцы, очень любившие ее «концерты», каждый день с упоением ждали юное дарование. И девочка снова и снова шла пешком в очередной госпиталь с тяжеленным аккордеоном, чтобы скрасить бойцам дни, наполненные страданиями.

Звали эту девочку из Сталинграда Аля.

Мы же все ее теперь знаем как Александру Николаевну Пахмутову.

Сегодня ей - 95 лет!

Человечище! Огромной духовной силы женщина! И великий композитор.

На таких людей равняться и надо, о них надо рассказывать детям!

Чтобы об этой истории узнало как можно больше людей, поделитесь этой публикацией со своими друзьями ❤️

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Алексей Савватеев пообщался с министром образования и науки, Фальковым.

Это очень любопытная встреча, особенно с учетом того, что она была организована по инициативе министра и на ней целевым образом шло обсуждение школьных проблем.

Если кратко комментировать, скажу так: понимание проблем современной отечественной школы в головах верховных управленцев реально удивляет. Одновременно ясно, что состояние дел с уровнем образования поступающих в ВУЗы выпускников школ заставляет высших чиновнников искать решения у всех, кто успел на текущий момент явно заявиться со своей яркой позицией в этой проблематике.

Штука только в том, что лечить должны врачи, пахать - пахари, энергетикой заниматься энергетики, а танцевать балетные партии - артисты балета. Причем действующие. На встрече, где обсуждали школьное образование, опять обошлось без действующих специалистов по школьному образованию, к сожалению.

Хотя я согласен, что "пробивание окон Овертона" (по меткому выражению Алексея) - нужны. И спасибо ему, что он их, как таран, старается пробивать!

Поговорим в выходные об этом в нашем закрытом канале. Выскажу подробное суждение о происходящем, обсудим тезисы, обсуждавшиеся на этой встрече и ряд других, не менее интересных тем...
У меня же тоже случаются всякие встречи 😉

Сюда, в публичный канал, выложу дайджест этого "клубного" разговора в той его части, которая не будет сильно расстраивать разного рода беспокойных лиц ))

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Опять Шадаев решает, что нужно нам, учителям, даже не попытавшись спросить: а оно нам в реальности надо?

Как практикующий много лет учитель, однозначно скажу: планшет мне не сдался ни в каком виде. Совсем.

На нем работать с текстами и документами неудобно, к большому экрану его не подключить (зрение у учителей не железное: количество экранного времени сейчас в нас запредельное), архивы в планшете не похранишь...

Смысла в этом устройстве на рабочем месте учителя я, честно говоря, вовсе не сижу. Мы не настолько мобильны в своей работе, чтобы нужен был позарез планшет. А на рабочем месте удобнее обычный компьютер, главное - чтобы с реально большим экраном и удобной клавиатурой.

Не понимаю, почему Шадаев не интересуется у практиков о необходимости внедряемых решений.

По-моему, это какая-то причудливая тактика: мы деньги бюджетные освоим, а вы потом отчитывайтесь, как мы вам хорошо "помогли"!
И не важно, что вы не просили о помощи!

Это как в том анекдоте про свадьбу:

- здраствуйте, у вас свадьба в доме?
- да, а что?
- драку заказывали?
- нет, зачем?
- не волнует, все оплачено!...

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Товарищи, 107 лет назад "Аврора" бахнула холостым, так, наша страна известила мир о начале новой эпохи в истории человечества — эпохи социализма.

Даже если вы не разделяете целей и ценностей Октябрьской революции, сложно поспорить с тем, что по влиянию на нашу и мировую историю эта революция была великой и даже величайшей в истории человечества, во многом изменившей ход мировой истории.

Часто говорят, что проект большевиков это социальный эксперимент.
Да.
А что в этом плохого?

По сути, вся наука как и развитие человечества основывается на экспериментах. Наш эксперимент оказался очень удачным и показал всему миру, что альтернатива возможна!

И когда капитализм окончательно зайдёт в тупик, ценности Октября будут вновь востребованы.

"Кто был ничем, тот станет всем!"

Поживём ещё, товарищи!
С годовщиной!

Читать полностью…

Работая над нашей клубной коллекцией материалов к внеурочным занятиям, мы решили, что обойти стороной юбилей любимого композитора нашей страны было бы совершенно неправильно.

И не важно, что в "Разговорах" нет подходящей темы. (Странные, все-таки, авторы у этой самой "Официальной" программы "Разговоров!" - не вспомнить о юбилее Пахмутовой надо было умудриться)

Материалы, которые мы подобрали к юбилейной дате, полагаем, хороший классный руководитель найдет как использовать в своей работе!

Думаем справедливо будет, чтобы наша коллекция материалов о великой соотечественнице и её удивительной семейной паре с Николаем Николаевичем Добронравовым, была бы доступна всем подписчикам моего канала:

https://disk.yandex.ru/d/aEHSDVvbwrD6vw

А к остальным клубным материалам "Разговоров о действительно важном", напоминаю, можно получить доступ, оформив подписку:
Для подписки на свой аккаунт используйте эти ссылки:

👉 годовая (скидка - 30%) ⚡️
👉 ежемесячная
👉 разовая ("для пробы" - посмотреть содержание прошлых занятий)

(средства от подписки идут на поддержку авторов методических рекомендаций, подборок материалов и сценариев)

А если хотите оформить подписку для своего классрука, пишите сюда: @spbrodcom

Читать полностью…

Они кричали: "госуслуги"!
Цифровизация! Современные технологии - неизбежность!

Ага. Плавали - знаем!

Доброй ночи! Харрис вам на ночь в качестве колыбельной 😂

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Иннокентий Борисович покопался в Постановлении Правительства и опубоикованных документах, регламентирующих создание 12-ти "лидерских" школ в 12 регионах по поручению Президента и с горечью обнаружил, что чиновники, как обычно, все поняли на свой лад.

Президент, де-факто, говорил о создании пилотной сети обычных (!!), без отбора, но с хорошими учительскими командами школ, которые длжны начать вырабатывать новое содержание и методы обучения и, своим примером, помогать тиражировать этот опыт на регионы.

Но товарищи в Минпросе поняли все по-своему. Точнее, попытались впихнуть невпихуемое переосмыслить поручение Президента с учетом свого представления о том, какими школы должны быть.
Новое вино в старые меха.

Начиная с того, что лидерские школы (как их определил Президент) переименовали в передовые и обязательно "привязали" к мертворожденной "платформе" "Моя школа" 😂

Смех, да и только.

Причем, дальше пустых слов о всем хорошем рротив всего плохого, они не пошли не по причине злого умысла, а по банальной причине тотальной пустоты. Ну не могут они... нет у них понимания, как решить поставленную Президентом задачу.

Так вижу.

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Интересный "Приказ" по Новгороду.

Вопросы:
1. Почему он издается замемтителем, а не руководителем? Какую юридическую силу вообще может иметь ТАКОЙ приказ?
По положению об исполнительным органом власти единоличным руководителем является его руководитель, но никак не замы. Соответственно и приказы подписывать имеет право только он, либо ВРИО. Но в данном случае мы никаких намеков не временное исполнение обязанностей не наблюдаем.

2. Как можно вводить дистант на основании Письма от Роспотребнадзора, а не на основании распорядительного документа? Письмо - не повод вообще что-либо делать подобное!
3. Если в городе вводится карантин, то он вводится по четко определенным нормам и (!!) НЕ ПРЕДПОЛАГАЕТ организации обучения! Когда дети болеют - им положено лечиться, а не учиться.

Но чиновники в последнее время приняли для себя за правило в любой ситуации "угрозы" распространению заболеваемости (😳 - это вообще что за правовое понятие? Как "угроза" исчисляется и меряется?) переводить школы массово на дистант.

Напомню, что дистант вообще может вводиться ТОЛЬКО, если он прописан заранее (!!) в локальных актах школы, образовательной программе и рабочих программах на год(!).

Этот документ просто насквозь пропитан правовым негилизмом на уровне руководства системой образования целого, не самого маленького, города! Такие "приказы" меня лично не просто удивляют, а искренне возмущают!

Ну нельзя же так!

Неуважаемые после таких вот "приказов" начальники всех уровней! Займитесь правовым ликбезом срочно! Иначе имеете все шансы просто вылететь с работы по несоответствию занимаемой должности!

Вот тут прекрасный обзор вам в помощь про дистант в школах.

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

В Белгородской области классных руководителей "нагнули" "попросили" проводить курсы по кибербезопасности. Причем в обязательном порядке, в рамках классных часов и с обязательной (😳) регистрацией всех детей с 1 по 11 пласс на некоей платформе "Алгоритмика" (с привязкой аккаунта ребенка на "Госуслугах").

Опубликован даже план действий для классных руководителей:
1.    До 1 ноября – включить в график классных часов блок по информационной безопасности.
2.    До 2 ноября – организовать график использования компьютерных классов (не менее 2 занятий с использованием платформы).
3.    До 4 ноября пройти обучение на платформе Алгоритмики, ознакомиться с материалами для занятий.
4.    С 5 ноября по 11 апреля 2025 – провести серию классных часов по темам курса, используя материалы, размещенные на платформе «Алгоритмика».
5.    С 23 декабря до 14 января – организовать участие учеников 5-9 классов в отборочном этапе чемпионата по информационной безопасности.

Я все понимаю. Я понимаю необходимость работы с детьми по этому вопросу.

Но, ёшки-матрёшки! Чиновники!

Вы же сами детей загоняете в сеть насильно, а потом рассказываете, какая она небезопасная!

Сами-то не видите шизофреничности этой затеи?

Где логика в этой деятельности??

Про то, что классные руководители далеко не специалисты в этом вопросе и как они проведут эти лекции, я вообще помолчу.

Тогда ЗАЧЕМ это всё?

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Про 4 ноября

РИА НОВОСТИ сообщают:

«Праздник был учрежден Федеральным законом "О внесении изменений в статью 1 Федерального закона "О днях воинской славы (победных днях) России" от 29 декабря 2004 года (после внесения изменений от 21 июля 2005 года закон стал наименоваться "О днях воинской славы и памятных датах России").»

Там же говорится:

«День народного единства был учрежден в память о событиях 1612 года, когда народное ополчение под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву от польских интервентов.
Исторически этот праздник связан с окончанием Смутного времени в России в XVII веке.»

Ну, давайте посмотрим, что там со Смутным временем

1612
Апрель
Образовался Второй «Совет всей земли» и были сформированы приказы для управления страной.

Лето
Второе ополчение (то, которое с Мининым и Пожарским) подошло к Москве и соединилось с остатками 1-го ополчения. Началась осада Китай-города и Кремля. На помощь осаждённым двинулось польское войско гетмана Ходкевича, и в августе под Москвой оно потерпело поражение от войск князя Пожарского.

22 октября
В день Казанской иконы Божьей Матери освобожден Китай-город.
Впоследствии в память об этом на Красной площади в Москве возвели Казанский собор.

26 октября
Польский гарнизон сдался. Сначала поляки выпустили небольшую группу русских бояр – остатки Семибоярщины.
Впереди шел кн. Мстиславский. Охая и стеная, он представил себя жертвой произвола захватчиков. Следом вышли польские войска.
Но Интервенция и Смутное время на этом не закончились!
Это только в Москве сменили власть!!
Иван Сусанин будет спасать Мишу Романова сильно позже: поляки большим отрядом все ещё ходят по России!

Обращаю внимание «великих» историков, подтягивающих даты:
при пересчете дат календаря со старого стиля на новый к XVII веку надо добавлять 10 суток.
Пособия изучающим православное христианство вам в помощь.

Вот и получается, что ни одна дата на 4 ноября не попадает никак! Ну, вот хоть ты тресни.
А если говорить про «Окончание смутного времени», то, наверное, все-таки, его надо связывать с избранием первого Романова (Михаила) на русский престол. Но это происходит только в феврале 1613 года.

Слишком уж спешили, когда отменяли день Октябрьской революции «великие» историки от власти (вероятно, Мединский с Сурковым и Сванидзе).

А не так давно стали «официально» писать:

«В память об освобождении Москвы от иноземных захватчиков указом царя Алексея Михайловича, правившего в 1645-1676 годах, был установлен праздник — День Казанской иконы Божией Матери, находившейся в ополчении и ставшей его главным символом. Он стал православно-государственным праздником Московской Руси, отмечался до 1917 года.
В церковный календарь этот день вошел как Празднование в честь Казанской иконы Божией Матери. Отмечается 4 ноября (22 октября по старому стилю).»

И опять дата… Десять дней надо добавлять к XVII веку и никак иначе!
И если что, царь у нас во времена Алексея Михайловича не был главой церкви, ну, да и Бог с ним.
И церковные праздники до 1932 года не отменялись - были официальными праздничными днями (12 дат). Но это уже мелочи.

Ну, в общем, с праздником!
Народное единство – дело хорошее! Я тут совершенно серьезен!
Но зачем сову-то на глобус?! И «историков» этих – в сад, мешают они народному единству.

Подписывайтесь 🤓!
в Телеге
в Дзен
в ВК
в KREYSER001?si=ToPryNzbdbibhzOl">youtube.

P.S. Если интересно про Первое ополчение и вообще про Смутное время – ставьте👀.

Читать полностью…

По традиции – несколько слов о сегодняшнем празднике.

▪️ Все мы знаем, что когда-то он создавался как бы искусственно. Но в истории всегда действует и живет нечто большее, чем сиюминутные мотивы политиков.

Так и здесь – и это незримое движение истории отразилось в самом названии – «День народного единства».

Всмотревшись в корни и смысл самих этих слов, можно многое подметить.

▪️Возьмем слово «народ». Оно сразу же ведет нас к семье как к нашему истоку и истоку нашего единства. Род и семья вплетены в саму ткань его основы.

Это особое слово. Население, жители какой-то территории – это еще вовсе не народ. И, согласитесь, совершенно пусто и неестественно звучало бы – «день единства населения» или «день единства жителей».

Потому что для того, чтобы быть едиными и быть свободными, нужно сперва быть народом. А это, замечу, вовсе не что-то автоматическое, не само собой разумеющееся, но требующее от каждого из нас особого внутреннего труда, особого способа бытия-с-другими.

Народ ведь категория отнюдь не «биологическая», и определяется она далеко не одной лишь природной кровной связью.

Подлинная кровь народа надприродна. Это его язык, самосознание, глубинные ценности, воплощаемые во всем его бытии. Это единство через сопричастность общему истоку и единому потоку жизни, направленному из прошлого в грядущее, общей истории и общей судьбе.

И не случайно когда-то в нашей истории слово «народность» и «народный» были сознательно избраны вместо слов «нация» и «национальный» и «в противовес» им.

▪️Слово «нация» восходит к схожим по смыслу изначальным корням – но получило в Новое время совершенно особый политический смысл – откровенно либеральный.

Оно оказалось пропитано одновременно и беспредельным индивидуализмом, и тотальным коллективизмом, в котором атомы-индивидуумы сливаются в безликую массу исключительно посредством политических механизмов.

Народ един совершенно иначе, по образу семьи. Здесь нет ни смешения, ни растворения. Здесь целое больше суммы своих частей, но и каждый не исчезает в этом целом, не теряет себя, не становится безликим атомом.

Для семьи каждый ее член важен не меньше, чем она сама – для него. И народ тоже обретает свое подлинное единство именно таким образом.

По глубинному смыслу своему подлинное народное единство – нечто противное ограниченному и слепому национализму, с ним несовместимое.

▪️Об этом же и само русское слово «единство». Исторически в нем выделяют две части: первая восходит к праславянской усилительной частице «ед», вторая имела исходное значение «один, другой» (отсюда выросло и русское «иной»).

«Нехорошо человеку быть одному». Если я один – кто я на самом деле? Здесь смешиваются «один» и «другой», здесь не отличить мое собственное лицо от чужого.

В этом корневом смешении «одного» и «другого» – будто бы интуиция, показывающая ошибку Модерна, где люди-индивидуумы – одинокие «свободные» атомы, именно своим одиночеством неизбежно смешиваются в безликую массу коллективной «нации».

Подлинное единение не таково. Здесь общность не мешает сохранению неповторимой личности каждого. Мы «едины» – усилительная частица все как будто переводит на иной уровень – выше и больше.

Каждый из нас присутствует здесь в своей полноте – но мы уже больше, чем «каждые», больше чем просто «один или другой» - семья, община, народ.

▪️Каждый день мы призваны учиться быть едиными именно таким образом, быть с ближними, быть семьей – и быть народом. Подлинным единством – не механической суммой и не безликим слиянием.

Идя царским путем, минующим те опасные капканы ложного индивидуализма и ложного коллективизма, в которые в новейшей истории трагически попадались и попадаются столь многие.

Это каждодневный духовный труд, к которому все мы призваны, и о котором нам сегодня напоминает календарь.

С днем народного единства вас всех, родные! 🇷🇺❤️

Читать полностью…

Минпросвещения публикует данные о том, какие преференции получат учителя, если поедут работать в Липецкую область.

Тем самым опровергая свои же недавние заявления про почти полное отсутствие вакансий в отрасли.

Интересная тактика последнего времени, не находите: переманивать учителей из одного региона в другой, вместо того, чтобы просто сделать единый стандарт достойных оплат по всей стране и тем регионам, кому денег на его обеспечение не хватает, доплачивать по линии межбюджета?
Что сложного-то?

Это если не менять Бюджетный Кодекс.

Я понимаю, что для минфина это сильно болезненная тема. Типа "денег нет".
Но, я извиняюсь, конечно: тот, кто не платит учителям, будет платить за тюрьмы! Это грубо, но факт.
Если в стране не будет школ (а при таком отношении бюрократов-бухгалтеров их-таки не будет), через 5 лет реально придется увеличивать бюджеты правоохранителей и на предприятиях работать будет некому.

Кто-нибудь это уже объясните Силуанову и прочим гуернаторам, которые друг у друга пытаются утянуть последних, согласных еще работать в школах, учителей!

5 лет - это очень скоро!

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Жить стало лучше. Жить стало веселее.

Вот к чему это? Что бы что?🤔

Думаю, чтобы продать побольше резиновых палок и наручников. И потратиться на оборудование оружейки в каждой школе и садике (иначе где хранить оружие и броники?). Но точно не ради педагогики.

И, главное - это от чего убережет? От стрелков, приходящих вовсе не в сомент объявления режима угрозы, а ровно до него?

Это как с никому не нужными, поскольку невозможно их использовать в реалиях школьной жизни, "рамками"... Формальное "мы защитили школы", не работающее в случае реальной угрозы (много "рамки" спасли жизней в "Крокусе"?)... А на деле - просто заработали на массовой продаже всего этого вот.

А где взять охранников с допусками? Это - тоже деньги, причем ОГРОМНЫЕ. Пенсионеры, сейчас работающие на входах в садики и школы, получить лицензию на оружие уже не смогут.
И что будем делать?

Люди наверху ополоумели, по-моему.

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

В качестве колыбельной. От группы "Кватро".
И в качестве компенсации за бестолковый юбилейный концерт в Большом. Мне он не понравился.

Песни Александры Николаевны надо петь вот так - с душой!

Доброй ночи всем!

Читать полностью…

Просто послушайте эту гениальную музыку, гениальный текст песни и ее гениальное, без преувеличения, исполнение!

Как молоды мы были!
Как искренне любили,
Как верили в себя!

Спасибо, Александра Николаевна, что Вы есть у нас!

Читать полностью…

А нас, соратников и заинтересованных в восстановлении нормального школьного образования лиц, меж тем, стало на этом канале уже 22 000!!

Спасибо вам, друзья, что интересуетесь проблемами образования! Вместе мы - сила, способная поменять окружающую нас действителность!

И это - не красивые слова. Это - самая, что ни на есть, реальность!
Проверено уже не раз!

Работаем, братья и сестры!

Читать полностью…

Сегодня утром просматривал ленточку новостей, в том числе заглянул и в ТГ-канал Минпросвещения. Обнаружил там вот такую вот публикацию от 4 ноября, посвященную Дню народного единства.

Это был видеоролик, в котором, среди прочего, дети разных народностей нашей страны произносили слово "Единство" на национальных языках Российской Федерации и в национальных же, костюмах.

Фоном на этих словах шли надписи на тех же национальных языках. Но не только 🤔

Моё внимание, собственно и привлек юноша в красивой белой дагестанской, как я понял, папахе, за спиной которого надпись была... на английском.

Вот, думаю, а какой народности принадлежит у нас этот язык? 😳
С какими англоязычными народами нам предлагают авторы единиться (или объединяться)??

Заскринил картинку и поехал себе на работу. Думаю, потом поглумлюсь над рукоблудными авторами ролика, опять подставившими Минпрос.

Оставлю скрин на память у себя на канале. В назидание некоторым безголовым.

ПыСы: кто хочет сам посмотреть этот ролик - милости прошу по ссылочке. Скачаю и я его себе в коллекцию "косяков" официальных разработчиков контента для Минпросвещения...

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

По мнению авторов учебника по русскому языку для 1 класса от "Просвещения" слова жыраф, ландышы, чачя надо в безударных слогах писать, соостетственно, Ы и Я..

Правильно я понимаю это определение?

Поясните мне, словесники, зачем такая странная формулировка приводится в этих учебниках?

Я никак в толк взять не могу этого...

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

До конца ноября родители школьников 8–17 лет могут получить мини-курс по программированию от Алгоритмики бесплатно.

За 3 онлайн-урока по 90 минут дети смогут создать мультфильм, научиться добавлять детали в игру или сделать прототип чат-бота.

После прохождения программы ученики получают сертификат, а родители — обратную связь об успехах ребенка.

Записаться на бесплатный мини-курс: https://s.algoritmika.org/fxssn3?erid=LjN8KQ9cE

Читать полностью…

Подписчики попросили прокомментировать...

В школу поставили директора - эффективного манагера из администрации района. И вот уже пишет учителям "начальника":

Добрый вечер, уважаемые коллеги! По вопросу работы во время каникул поясняю следующее: вы все работаете по более меня ! И даже я уже выучила приказ 1601. Кроме того, был издан локальный НПА по школе! Кто не смог прочитать и посчитать , что значит В СООТВЕТСТВИИ С ПЕД НАГРУЗКОЙ и во сколько это по времени, а ждал графика , я установлю по видеонаблюдению. Кто и это сообщение не поймет, будет уволен за прогулы .

Помните, в " Покровских воротах":
"Высокие! Высокие отношения!"😂

Я бы убрал на ее (его) месте в этом обращении первую фразу. Она как-будто не к месту к этому тексту.

Интересно, а как это чудо управленческой касты сипаев общается с детьми и родителями? Как с холопами или как с баранами?

И ведь не боится растерять коллектив "манагер"! А чё, мигрантов наберу вместо этих, понимаешь, выпендривающихся и работать "по графику" не желающих училок, делов-то!

Так и живем. Каков поп - таков и приход.

P.S. коллеги припомнили некдот.
- "Суки" пишется с одним "с" или с двумя?
- Не знаю, я всегда пишу "Уважаемые коллеги".

😂😂

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Владимир Владимирович поддержал идею создания единых учебников по русскому языку.

СМИ цитируют Президента:

"При всем уникальном этнокультурном, религиозном разнообразии нашей страны именно русский язык во многом определяет нашу духовную и национальную идентичность. Из этого, полагаю, следует исходить, формируя программу общего образования по таким учебным предметам как русский язык и язык народа, государственный язык республики Российской Федерации. Согласен с экспертами, предлагающими создать по этим предметам единые государственные учебники, их содержание должно быть сбалансировано и взаимосвязано", - сказал глава государства.

Я согласен с идеей единства учебников. И идею государственного заказа на учебники я предлагал еще десяток лет назад и поддерживаю сейчас.

Более того, считаю, что оригинал-макеты таких учебников в электронной версии вообще должны быть доступны на сайте Минпроса и на них не должны распространяться авторские права: государство заказало учебник и распространяет его свободно. Как нет авторских прав на гимн или изображение государственной символики.

Именно так мы можем распространять свое культурное влияние "во вне". Если учебники наши и методички к ним будут свободны от авторских, их распространение будет поощраться, а их содержание будет высокого уровня и будет обеспечивать реальное освоение предметов - представляете, какой это будет политический ресурс на международном треке?

Вот настоящая "мягкая сила"!

Одно "НО": подпускать "Просвещение" в его нынешнем авторском составе к этой работе я бы не стал.

И крепко бы задумался и о том, кто будет писать те самые "единые" учебники по русскому языку, о которых сегодня сказал Президент. Что бы не повторился бы с ними сюжет, который мы наблюдали с учебниками истории, которые создавали 10 лет и до сих пор мы их не получили в школе.

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

👆Коллеги из Нижнего Новгорода по поводу этого "приказа" поясняют:

Усматриваются признаки правонарушения КоАП РФ Статья 6.3. Нарушение законодательства в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения.

Разъяснение дали:

Карантин = дополнительные каникулы!
И для учащихся, и для педагогов объявление карантина означает фактически дополнительные каникулы. Никакого «дистанта» на карантине быть не может!
Если в образовательной организации введен карантин при заболевании ОРВИ, ОРЗ, гриппом, внебольничной пневмонией, то занятий не может быть вообще!
Объясним, почему:
Карантин — это прекращение учебного процесса! Не важно, во всех или в каких-то классах. /channel/learn52/951

Для педагогических работников разъяснение:
В отношении работы учителей действует ПРИКАЗ Минобрнауки РФ от 11.05.2016 N 536"Об утверждении особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность», регламентирующий рабочее время учителей в карантин.
Процитируем дословно:
V. Режим рабочего времени педагогических работников и иных работников в периоды отмены (приостановки) для обучающихся занятий (деятельности организации по реализации образовательной программы, по присмотру и уходу за детьми) по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям.  /channel/learn52/952

Остаётся вопрос: А кто-либо обжаловал изданный приказ, имеющий ещё признаки нарушения ст.285 УК РФ?

И еще мне интересно, почему я и родители на местах должны проводить ликбез безграмотным чиновникам, а не следственные органы и прокуратура?

Предлагаю скандальный "Приказ" отозвать, детей вернуть в школы (или, после соответствующего распоряжения РПН перевести на карантин, как положено , БЕЗ ДИСТАНТА), Н.М.Васильеву, заместителя председателя Комитета по образованию Администрации Великого Новгорода уволить за превышение полномочий и возбудить дело по ст. 285 УК РФ, а руководителю - объявить выговор за бесконтрольность действий подчиненных.

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Ксения-премудрая 😂😂😂

(Андрей накопал где-то на просторах интернета 😊)

Доброй ночи всем, терпения и такой же мудрости! И поменьше чатов, от них только голова пухнет!

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Местное сумасбродство бывает и таким.
Но противозаконные приказы местного начальства люди, к сожалению, побаиваются оспаривать.

А зря.

Слава Богу не все директоа в стране столь безграмотны и безумны.

Документ позаимствовал у Ольги Гехт.

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Сегодня многие дети мечтают не о профессиях, которые меняют мир, а об «успехе без труда». Увлечение инженерией, наукой и медициной, к сожалению, уступает «модным» ролям блогеров или инфлюенсеров.

Но именно инженеры, врачи и ученые создают основу жизни. Если мы не вдохновим юное поколение, кто будет развивать науку и строить будущее?

Наш проект — чемпионат по робототехнике — направлен на популяризацию профессии инженера среди молодежи. Это событие, где дети от дошкольников до старших студентов, видят, как их идеи воплощаются в реальность.

Они создают проекты, роботов, решают актуальные задачи, понимая, что их знания и труд могут приносить реальную пользу.

Благодаря таким мероприятиям дети учатся не бояться трудностей, понимают ценность знаний и начинают видеть себя будущими инженерами и разработчиками.

Мы ищем спонсоров, партнеров и команды участников для развития чемпионатов

>> Подробнее на нашем канале

#реклама
О рекламодателе

Читать полностью…

В сети завирусилось рекламное дерьмо от разработчиков отечественной "патриотической" игры, на которую было потрачено 260 миллионов рублей бюджетных денег через "Институт развития интернета", в котором "крутой пацан" посылает матом учительницу. Прямым текстом, даже не "запикано".

У меня вопрос не к авторам - с ними всё понятно, а к правоохранителям и вице-премьеру Чернышенко.

Вы, товарищи ответственные, реально считаете, что вот такое вот вообще допустимо?

И второй вопрос к директору школы, в которой снималось это дерьмо (если это не павильонная съемка): Вы читали сценарий, неуважаемый?

Авторы игры, которую "рекламирует" этот ролик, пошли в глухое "отрицалово". Мол, "не знаем, кто сотрворил это, но оценили талант 😳 и считаем, что материть учителей нехорошо, а историю можно учить не только по играм... кстати скоро релиз!"

Углядываю в этой "хитросделанности" умысел. И потому предлагаю провести следствие и найти виновных в вовлечении несовершеннолетних в противоправную деятельность, оскорбдение чести и достоинства учителей и школы, а так же провокации на оскорбление традиционных ценностей России.
Тут вопрос принципиальный, с учетом того, что игра создавалась на бюджетные деньги.

Считайте это моим заявлением в Прокуратуру и Следком.

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

Не о том пишешь, парень.

Какая, понимаешь, парфюмерия, если ты военнообязанный?

😂😂😂😂


БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…

К вопросу о раковых и прочих "эффективных", которые и по сей день не знают, чем на самом деле, должна звниматься школа, допобразование и как воспитывать молодежь. Зато с пеной у рта доказывающих "важность" регистрации на "платформах", на сайте ДвижПеров, в "Навигаторе", считающих деньги, которые "идут за ребенком" и не платящих работникам отрасли хоть на что-то похожих зарплат...

К началу СВО в Москве оставался последний чудом выживший клуб авиамоделистов - остальные объекты ДОСААФ этой направленности снесли и на их месте возвели коммерческие площади. Последствия не заставили себя долго ждать....

Вот интересно. А кто ответит за развал системы допобразования. И вообще системы образования?

И почему мы продолжаем слушать всяких из ВШЭ, минцифры и РАО, кто это делал и продолжает делать?

БогданоV. О школе и не только

Читать полностью…