БогданоV. О школе и не только

23 июня 2025 08:44

Коллеги - медики обсуждают новые правила, по которым, вероятно, начнут обучаться со следующего года поступающие на врачебные специальности. Речь идет, в первую очередь, об обязательной отработке в течение 3-х лет после окончания ВУЗа в государственных медицинских учреждениях для всех, кто учился на бюджете.

В обсуждаемом документе довольно изящно обошли слово "распределение" и назвали эту процедуру "наставничеством" 😊.

Все-таки боятся у нас чиновники слов и понятий из советского прошлого, как огня. Корежит их от прямых и ясных формулировок, все норовят новояз придумать, типа "отрицательного роста"..

Но в народе, вот увидите, никакого "наставничества" не будет. Как было распределение, так и останется!

И, кстати, эта мера вполне себе спраедлива и оправдана: она ставит абитуриента в положение взрослого. Требует от будущего студента ответственности при принятии решения, а не вот это вот все с "5 направлениями обучения в 5 вузах". Сейчас выбор маршрута определяется сугубо возможностью занять хоть где-нибудь бюджетное место. И не только не гарантирует, что человек, отучившись, пойдет по специальности, но и вообще не требует учиться. Можно шарахаться по ВУЗам, переводясь с места на место, хоть все годы обучения. В итоге "специалист" ("бакалавр"), имея диплом, ничего не умеет и не знает. Но бюджет за него заплатил ВУЗам. А на рынок труда это чудо безответственное так и не явилось.

Теперь, как минимум в медицине, такие вот "болтуны" начнут задумываться и осознанно обучаться.

Думаю, следующими в ряду "наставляемых" будут выпускники педагогических профилей подготовки.

И это, я считаю, - правильно.

БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

22 июня 2025 11:00

Помним. Скорбим. Не простим.

БогданоV. О школе и не только

21 июня 2025 20:43

Министр просвещения России Сергей Кравцов назвал фото его поздравления «Артеку» с ошибкой в слове шуткой, созданной в фоторедакторе. Об этом он сообщил в интервью ТАСС на Петербургском международном экономическом форуме.

Ну что я могу сказать? Это, конечно очень похоже на "чью-то шутку". Это же очевидно! И сразу видно, если укрупнить фотографию в нужном месте на компьютере - это может сделать каждый! Там прям сразу видны следы редактуры. (спойлер: нет там следов редактирования!)

Но что проще, пресс-служба, покажите оригинал! Просто покажите ту самую фоточку с подписью. И все согласятся с аргументацией министра и даже извинятся перед ним.

Я - первый это сделаю!

Но только когда увижу фотографию с той самой стены, которую все видели.

Сергей Сергеевич! Предъявите людям оригинал! И все вопросы будут сняты.

А пока, Вы имеете шанс войти в историю, как "Министр - Празник" 😂

БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

21 июня 2025 10:59

По статистике, 40% старшеклассников сдают экзамены по русскому языку ниже 60 баллов, а количество 100-бальников каждый год снижается...😱

Причины разные: усложнение и переоценка заданий, стресс и недостаточный уровень знаний. А ведь хочется, чтобы ребенок сдал обязательный предмет на высокие баллы и поступил в вуз мечты... Это сигнал, что нужно начинать подготовку сильно заранее и с проверенными преподавателями.

Канал учительницы Анастасии Гласной - настоящая находка для тех, кто и сам забыл школьную программу по русскому языку и хочет помочь справится с предметом ребенку без стресса.

Что вас ждет на канале:
- Разбор заданий и тем по предмету
- Полезные советы для родителей по совместным занятиям и коммуникации с ребенком
- Обзоры заданий ОГЭ и ЕГЭ

Канал Анастасии Михайловны станет полезным источником информации для школьников младших, средних и старших классов. Присоединяйтесь, пока доступ открыт.

📌Подписаться на канал.

erid: 2W5zFGg5RAg

БогданоV. О школе и не только

21 июня 2025 09:21

Культура от VK и блока внутренней политики администрации президента. Бывшая сожительница сбежавшего из страны инагента Моргенштерна Клава Кока,​ прославившаяся​ матерщиной, пропагандой алкоголя и случайных половых связей, которую околоапшные структуры запихивали то на ВК-фест, то на "День знаний», где она шокировала родителей песнями вроде «Мне пох» и "Я твой личный маньяк, я тебя придушу" теперь представляет Государственный Эрмитаж...  

БогданоV. О школе и не только

20 июня 2025 17:26

Сегодня (20 июня) прошёл ЕГЭ по математике (резервный день) для пропустивших основную волну по уважительной причине и выпускников прошлых лет. Участники экзамена были приятно удивлены, увидев во второй части профильного ЕГЭ задания Дальнего Востока (только числа были другие). Такой вот «широкий жест» от Музаева и Ященко.
(По этому поводу можно писать протесты, но это точно дело бесполезное.)

Похоже, что таким способом Росбрнадзор приглашает выпускников, проваливших «профиль», на пересдачу математики 4 июля, где (весьма вероятно) будет использована аналогичная схема. Число высокобалльных работ резко вырастет, и Ященко с Музаевым отчитаются, наконец, об очередном рывке в математическом образовании.

Талант снова (как и в прошлом году) уравняют с натасканностью. И мы вновь убедимся, что ЕГЭ «честен», «объективен», «даёт равные возможности» и, главное, «справедлив».

БогданоV. О школе и не только

20 июня 2025 08:51

К теме предыдущего поста.
Выкладываем с разрешения – расчётный листок учителя московской школы. За полную ставку.
Четыре самых скромных обеда на ПМЭФ.

Кому-то должно стать стыдно за размер зарплаты?

БогданоV. О школе и не только

19 июня 2025 16:25

Сегодня коллеги обсуждают бред от гражданина Даванкова. Это которому ребенок дал депутатский наказ избавить детей страны от домашних заданий.
А что тут обсуждать-то? Инфрантилизм, ставший пропуском на должности высокие?

Интереснее иное: серьезную повестку хоть кто-нибудь предложит обществу или будем продолжать мусолить подобную ахинею, как стадо? Или вот это вот, про "искусственный интеллект", якобы "изучаемый" в Китае с детского сада, произносимое уходящим уже в историю персонажем?

Мне тут в закрытом нашем канале коллеги задали вопрос: а что, отечественной серьезной педагогической научной мысли нет, чтобы можно было обсуждать не вот это вот все...

Если коротко - то нет. Подробнее и с обоснованием - у меня в закрытом канале.

БогданоV. О школе и не только

19 июня 2025 09:02

Уважаемые родители школьников, которые идут в 9 и 11 класс в сентябре!

Сегодня в 19.00 по мск состоится летнее родительское онлайн-собрание, посвященное успешной сдаче ЕГЭ, ОГЭ 2026 и поступлению, с участием Анастасии Гласной, преподавательницы, выпустившей 1791 отличника.

Вопросы к обсуждению:
– Как готовиться, чтобы набрать 80+ баллов и оценку 5 на экзамене
– Почему школьной программы недостаточно для эффективной подготовки
– Что делать, если ребенок не хочет учиться 
– К чему готовиться абитуриентам в 2026 году
– Как помочь ребенку выбрать престижный вуз и избежать ошибок
– Какие профессии останутся востребованными через 5-10 лет
– Разбор системы поступления, бюджетные места и баллы для зачисления

Регистрация на собрание проходит на сайте по ссылке: https://clck.ru/3Mfo9M
Участие бесплатное, но обратите внимание, что количество мест ограничено. 

В подарок вы получите файл "Топ 30 вузов для поступления"!

БогданоV. О школе и не только

18 июня 2025 16:46

А Сергей Сергеевич, меж тем, как сообщают, оставил автограф юбиляру - "Артеку".
Врут?
Или фотошопят, сволочи - злопыхатели?
🤔

Если это не фейк, то это - эпитафия системе образования.

БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

18 июня 2025 08:02

Неожиданно популярной стала новая школа 137 в Барнауле.

Пинающая ... бассейн, если посмотреть сверху.

Вот не знаю, какое имя ей в народе придумают... острословов же хватает!

Сибиряки - они такие, шутники, как я посмотрю. Хотя и серьезные, на первый взгляд люди. Даже угрюмыми кажутся.

Но на самом деле...

БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

17 июня 2025 17:35

Cтранная история.
Может быть был сигнал о возможной провокации? Или сам такой сигнал был провокацией?
В любом варианте - лишнее доказательство тому, о чем я все время говорю: ЕГЭ в нынешнем его варианте исполнения надо отменять.

А у нас сегодня все было спокойно. Более того: так как это был день резервной сдачи русского, ППЭ был полупустой - много заявившихся, так называемых "ВПЛ-ов" (выпускников прошлых лет) не пришли. А те, что пришли - тянулись на экзамен почти до полудня (при том, что начало экзамена в 10 утра), хорошенько выспавшись 😂😂😂

Так что не понимаю, что там такое в Черкесске случилось.

БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

16 июня 2025 21:09

Продолжаем неудивляться результатам "единого" (якобы) экзамена.

Количество стобалльников по профмату по сравнению с прошлым годом, сократилось почти в 4 раза. С позапрошлым - увеличилось почти на 25%, а в сравнении с 2022 годом - сократилось почти вдвое 😂

Не график, а американские горки. Аттракцион, сильно щекотящий нервы всей стране.

На вопрос о том, как такое возможно, конечно может выйти невозмутимый Ященко (главный по школьной математике в России) и опять маслянным голосом, убаюкивающе рассказать неуважаемой публике (плевать он на неё хотел), что так и должно быть. Это, мол, жизнь! Она вся такая непредсказуемая. Такая вся внезапная противоречивая вся...

Ну вы помните. Женщина, словом.

И ведь ничего ему и его подельникам коллегам за манипуляции десятками тысяч детских судеб не будет.

Как и всем другим, кто участвует в организации этого дикого по своей циничности и подлости аттракциона с названием ЕГЭ.

Извините за жесткость суждений. Но этот беспредел того стоит!

Вы спросите меня - а какая альтернатива ЕГЭ? Я отвечу: разделить выпускной и вступительный и проводить ЕГЭ (вступительный) по схеме, которую я описывал уже не раз. Вот тут, например.

Дешево, прозрачно и без всяких ященок с их аттракционными игрищами.

БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

16 июня 2025 17:19

Первые впечатления по реакции интернет-аудитории на Меморандум.

Строго говоря, аудитория поделилась на две части (примерно одинаковые, что я лично для себя и предполагал): первая часть пишет: "где подписаться, все сказанное - разделяю и поддерживаю!" и вторая - с разной степенью активности принялась разбирать текст "по косточкам", задавая вопросы и предлагая свои варианты формулировок.

Иными словами, текст не оставил людей равнодушными и это уже само по себе хорошо. Был бы текст плохой - не возникло бы этой реакции. Значит мы все написали правильно.

Теперь отвечу обеим половинкам аудитории.

По поводу того, где поставить подпись. В тексте пояснений к меморандуму сказано, что он предназначен для публикации на личных страничках. Это и есть "поставить подпись"!
Иными словами, публикуя у себя текст Меморандума Вы его поддерживаете.

Почему так, почему не собираем подписи и не предлагаем голосовать за текст документа? Потому, что, с одной стороны, никакие голосования в интернете не имеют юридически значимой силы, а с иной стороны - массовое тиражирование одного текста в режиме его "вирусного" распространения на личных страницах живых аккаунтов является для аналитических центров Правительства маркером.

Логика "искусственного интеллекта", собирающего для Правительства (а сегодня это делается именно так!) сведения о настроениях в обществе, довольно простая: если какой-то текст часто упоминается (особенно на страницах значимых лиц), значит он заслуживает внимания "живых" аналитиков. Так мониторятся настроения в обществе. Мы решили воспользоваться возможностью "засветить" Меморандум именно на личных страницах людей и организаций. И мы рассчитываем на то, что наше предложение о Целях для системы образования окажется в "трендах" аналитических обзоров. Это делает Меморандум "по мнению" аналитических роботов значимым, а его положения - заслуживающими внимания людей, принимающих решения. Так мы рассчитываем попасть в отчеты аналитиков. Это сегодня - самый прямой путь в чиновные кабинеты Правительства и Думы!

Поэтому мы и просим разместить Меморандум, скопировав к себе на страничку его текст, всех, кто готов его поддержать!

Второй вопрос, о предложениях, замечаниях и критике.

Очень ценно и замечательно, что такая критика, предложения и замечания высказываются!

Нашей второй задачей (после обращения внимания на Меморандум) как-раз и было запланировано подстегнуть общественную дискуссию о необходимости Целей и их конкретной формулировке! Мы не брали на себя смелость утверждать, что предложенные нами Цели являются высеченными на скрижалях! Наоборот, мы понимали, что они требуют доработки и, во многом, разъяснений. Именно потому наш текст оформлен в формате Меморандума - то есть, записки с изложением позиции, основных идей и принципов.

И для того, чтобы развивать общественную дискуссию по этому вопросу надо было как-раз посмотреть, какие возражения, дополнения и идеи будут высказаны в ответ на опубликованный текст.

Мы сейчас со вниманием читаем все поступающие вопросы, комментарии и замечания, пробуем их анализировать и, я надеюсь, через некоторое время сформулируем некоторые дополнительные разъясняющие и дополняющие опубликованный Меморандум, тексты.

Поэтому с благодарностью принимаем любые критические замечания, возражения и дополнительные аргументы к имеющемуся тексту.

Надеюсь, что наш Меморандум о Целях системы образования сможет стать катализатором системного и серьезного разговора о том, как нам переобустраивать школу и образование в целом!

БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

15 июня 2025 12:46

МЕМОРАНДУМ
О ЦЕЛЯХ СИСТЕМЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Настоящий Меморандум определяет ключевые положения о целях системы основного общего образования в Российской Федерации. Положения Меморандума основаны на принципах знание-центричного, последовательного и сообразного национальной культуре обучения. Указанные принципы являются традиционными для отечественной системы образования, поддерживаются гражданами Российской Федерации, в том числе – профессиональными союзами учителей и педагогических работников, общественными организациями и союзами родителей, союзами и объединениями работодателей – всеми, кому не безразлична судьба отечественного образования, отечественной массовой школы.

В основу документа положена идея, что школа обязана давать каждому ребёнку упорядоченную, накопительную и проверяемую систему знаний, обеспечивать твёрдую дисциплину, воспитывать волю и целеустремлённость, трудолюбие, формировать уважение к своей Отчизне, к её гражданам и к Учителю, как носителю культурного капитала.

Сегодня в российском обществе остро назрел запрос на чёткое, понятное каждому формулирование государственных целей школьного образования.

За последние годы стало очевидно: сколь бы ни корректировались действующие школьные программы, эти изменения носят поверхностный, «косметический» характер и не затрагивают фундаментальную проблему: содержание обучения не ориентировано на передачу целостного, логически выстроенного массива знаний.
Выпускник выходит из школы фрагментарно образованным, с пробелами в знаниях по базовым дисциплинам, а потому уязвимым и вынужденным получать то, что должна ему давать школа, за её пределами – как в части знаний, так и в части социализации и воспитания.

При этом Министерство просвещения Российской Федерации, ответственное за разработку Стратегии развития образования, ограничивается в своих предложениях частичными, не систематизированными мерами, в силу отсутствия ясного, измеримого и общественно поддержанного целеполагания для системы образования.
Очевидно, что подобная практика является неэффективной, порождает социальное недоверие и порою тратит ресурсы и время без ощутимого результата.

Мы считаем, что цели школьного образования, отвечающие современным требованиям общества и Указам Президента РФ, могут быть определены следующим образом:

Школа должна обеспечивать передачу каждому ребёнку упорядоченного набора фундаментальных знаний, формирование твёрдых учебных привычек и воспитание гражданина России, способного, на основе приобретенной в школьных стенах культурной и научной базы, осваивать любые технологии, трудиться на благо своей Родины и обеспечивать её суверенное развитие.

Выпускник школы к завершению своего обучения должен:

👉обладать связными, полными и глубинными знаниями по всем предметам, изученным по логически последовательной, накопительной программе; быть готовым к дальнейшему обучению для обретения профессии;

👉осознавать личную ответственность за безопасность и свободу своего Отечества, быть готовым защищать Родину;

👉принимать и уважать традиционные духовно-нравственные ценности России;

👉владеть государственным русским языком как средством межнационального общения и хранителем культурного наследия;

👉поддерживать физическое и психическое здоровье, быть культурно образованным человеком, способным ценить и преумножать наследие России и своей «малой Родины» – регионов, входящих в состав Российской Федерации.

Я , публикуя этот Меморандум в открытом доступе, присоединяюсь к его положениям  и предлагаю утвердить изложенные цели в качестве основы новой Стратегии развития общего образования и приступить к систематической работе по их реализации.

БогданоV. О школе и не только

22 июня 2025 16:36

Сегодня Президент встречался с "авторами учебника по истории". Именно с теми, кто возглавляет работу над "новыми учебниками", которая была начата по его, Президента, наставлению, еще в далеком 2013 году.
И до сих пор не закончена, по большому счету. 12 лет прошло, а воз и ныне там!

Вот с этими самыми "исполнителями" своего указания он сегодня и встречался. И отвесил немало оплеух тем, кто "создавал учебники в прошлом".

Важно понимать, что перед ним как раз и сидел тот самый - создатель тех самых, "грантовых" учебников, товарищ-госпоин Чубарьян!

Этот персонаж удивительный! Сказочный, я бы даже сказал!

Напомню только один эпизод из его, чубарьянской истории.

В 2013 г. после очередного заседания комиссии историков Украины и России Александр Чубарьян радостно сообщил журналистам, что «лед тронулся», что удалось найти приемлемую и для киевской стороны трактовку истории Древнерусского государства:

«У нас, конечно, есть болевые точки. По двум из них в результате десятилетней работы нашей комиссии мы достигли определенного консенсуса. Прежде всего, это образование Древнерусского государства. Найдена взаимоприемлемая формула: Древнерусское государство явилось тем историческим пространством, в рамках которого закладывались основы трех цивилизационных потоков: будущих государств российского, украинского и белорусского. Украинская сторона с этим согласилась».

Проблема была снята!

Правда, для этого пришлось признать, что русские и украинцы не только не один народ, и даже не два разных, но «братских народа», что, напротив, русские и украинцы принадлежат к разным цивилизациям (!). И академик Чубарьян это всем своим научным весом зафиксировал и призвал всех граждан России такому крутому пересмотру истории порадоваться. Фактически, "академик" признал теорию "Древних Укров"!

А «украинская сторона с этим согласилась», конечно же! И значит, никакие исторические вопросы не будут мешать перекачиванию энергоносителей через «незалежную».

Если "академик" это забыл, то мы-то и интернет, хорошо помним его переобувания и политическую проституцию.

Но надо понимать, что его "позиция" не просто так легко подстраивается под действующие "тренды". По своей сути этот персонаж - ярый антисоветчик и русофоб, достаточно почитать его "научные" работы. Временно переодевающийся в нужные одежды из политических соображений.

И вот с такими людьми, занимающими официальные должности, приходится работать нашему Верховному.

А кое-кто мне постоянно расказывает, мол - конечно же "бояре плохие". А чем они хороши-то, если посмотреть на эту фотографию? Кто из присутствующих на ней вызывает уважение?

Лично у меня только один из пятерых, тот, что между Мединским и Кравцовым. Остальные - увы.

БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

22 июня 2025 09:55

На фоне скандала с "празничной" фотографией и самообличающего комментария министра у меня лично отпадают всякие вопросы о том, почему он всё время уверенно в глаза врёт про 2% нехватки учителей, про "норму" работать на 1,4 ставки, про то, что система образования страны развивается.

Вот представим себе: оставил подобную описку в поздравлении Президент. Окружающие сначала не заметили, скандал вылез наружу.. Что бы сделал на месте Кравцова Путин, как вы думаете?
Я практически уверен - он просто признал бы ошибку. Действительно, с кем не бывает.

Но министр просвещения не такой! Ему признать ошибку нереально. Это просто не укладывается в его картину мира.

Всё отрицать! Есть только моё видение и я - непогрешим! Или иной вариант: признавать ошибки нельзя - враги сметут!

И то и другое - просто качество личности и жизненная установка. Он такой.
Но нам от этого не легче. Поскольку эта его позиция экстраполируется на работу всей системы образования. Он патологически не способен анализировать ошибки и даже признавать их. И это проблема. Системная.

Во власти, я считаю, должны быть иные люди. Без подобных установок.

Ошибаться можно. Врать нельзя!

БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

21 июня 2025 18:46

Удивительная самоуверенность Анзора Ахмедовича. Невольно возникает вопрос, а где он вообще живет? Среди нас, специалистов отрасли или в своем, сугубо закупоренном мире, в который не попадает никакая информация?

Они, дескать, собирали "всех интересантов" и выслушивали мнения. И никто (!!) ничего (!!!) содержательного не предложил и вопросов не задал. 😳

Я помню прекрасно, как об этой встрече рассказывал Алексей Савватеев. Ага. Именно, что никто ничего не предлагал и критического по содержанию не высказывал. Поверим Анзору Ахмедовичу и посчитаем, что член-кор РАН врал, комментируя ту встречу.

Но позволю себе повторить предложения, которые не раз высказывал о том, на что можно было бы поменять ЕГЭ.

Если мы говорим про вступительные экзамены (а ЕГЭ - это вступительный и не надо нам врать про выпускной!) - то надо возвращать обычные экзамены (открытый банк билетов по всем направлениям подготовки, на которые поступают абитуриенты). Экзамен может проводиться круглогодично, на ППЭ в регионах, силами независимых (ротируемых) составов экзаменационных комиссий под видеозапись.

Результат - те же баллы (сертификат по сдаваемому предмету), как сейчас и есть. И ВУЗы принимают по ним, если считают достаточным. Для тех ВУЗов, кому не достаточно этого "базового" уровня или им нужны дополнительные испытания (творческие, спортивные и пр.) - дать возможность организации таких дополнительных вступительных испытаний. С контролем со сторны Минобрнауки (Рособрнадзор исключаем из этой работы полностью!! - пусть контролируют наличие учебников и отсутствие фактическое третьей смены в школах...)

Если говорим про школьный выпускной экзамен, то это так же классический выпускной по 5 - 7 предметам. Тоже по единым, утвержденным билетам, так же с комиссией независимой и видео. Но в школе.

И не надо ничего лишнего городить.

Анзор Ахмедович, чем Вас такая моделька не устраивает? Даже интересно...

Или это не предложение?

Анзор Ахмедович уверяет нас, что альтернативы ЕГЭ не существует. А я думаю, он просто старательно её (альтернативу) не хочет замечать. Как суслика, которого не видно, но он есть 😉😊

БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

21 июня 2025 10:15

"Вести с полей" ПМЭФ...

Министр подписал ряд важных соглашений. В частности с РФС.

Вот любят у нас бюрократы бумажки по всем случаям писать..

Стесняюсь спросить, а до этого исторического подписания у нас футбола не было в школах и до этого никаких отношений с футбольным союзом не существовало? Или были, но не столь всеобъемлющие?
О чем договорились-то?

А в Москве, в рабочем порядке не могли повстречаться?

Или это просто отчет о командировке министра и тратах на нее? 🤔

БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

20 июня 2025 19:22

Коллеги шлют с педсоветов в Москве.

Итого, имеем: 35 рублей с ребенка в классе за час работы учителя.
Я тут посчитал по приведенной формуле зарплату условного учителя иностранного языка или информатики (с делением на подгруппы и коэффициентом сложности 1,5 ) получилось почти 58 тысяч. Это без стимулирующих, "голая" ставка.
(35 рублей * 15человек в группе *18 часов * 2,17 (коэффициент за группу и сложность предмета) * 2,83)
У учителей началки или музыки будет выходить существенно меньше (коэффициент повышающий - меньше).
Не могу сказать, что для Москвы это какие-то новые условия по оплате. Едва ли итоговые выплачиваемые сейчас суммы вырастут. Скорее, снизятся.

Если подобная оплата будет в регионах - они, конечно существенно поправят свое положение. Однако, думаю, что в регионах "человеко-час" будет существенно скромнее. И будет ли этот самый "человеко-час".

Я лично вообще не уверен, что расчет зарплаты учителя должен зависеть от того, сколько детей в классе. Точнее, справедливо было бы вводить повышающие (и только повышающие!!) коэффициенты, если класс переполнен. А в остальном ставка учителя должна, на мой взгляд, быть просто федеральной ставкой - те же 65 тысяч за 18-ти часовую нагрузку. Без всяких региональных придумок со стороны местных бюрократов, бухгалтеров и чиновников.

А сверх неё - положенные по ТК надбавки за награды, выслугу и прочее. И за переработку, то есть за часы сверх ставки - с повышающим коэффициентом! Чтобы учитель мог спокойно работать, не набирая лишних часов ради выживания.

Тогда и за качество работы можно спрашивать!

БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

20 июня 2025 11:02

Учителя, хватит выживать летом. Используйте каникулы с умом 🧠

Контент. часть 
 
📝 Учителя, каникулы – отличное время подготовить подушку безопасности 🔥
 
Отпускные быстро тают, а следующая зарплата – только осенью.
Но можно не выживать, а за лето переобучиться и выйти на дополнительный доход ✍️
 
Освойте профессию преподавателя каллиграфии! Родителей с запросом «почерк ужасный, помогите!» море 🌊
 
📚 Методика готова и расписана под ключ.
✅ Можно совмещать со школой.
✅ Можно уйти на 1 ставку и не париться с отчётами, проверками ДЗ и родительскими собраниями.
 
Пройдите бесплатный мини-курс по ссылке и забирайте пошаговый план входа в профессию 👇

⏩ РЕГИСТРАЦИЯ ТУТ

#реклама
О рекламодателе

БогданоV. О школе и не только

20 июня 2025 07:02

На экономическом форуме в этом году тема сдачи ЕГЭ - явно профильная.

В экономике других проблем нет. В образовании - тоже.

Темы форума: домашка (Даванков и Греф) и результаты ЕГЭ (Музаев и Кравцов)..

Министр, сверяясь со "шпаргалкой" (выучить две цифры не успел) убедительно доказал, что никаких отличий в профмате между экзаменами прошлого года и этого года нет: средний балл не провалился сильно. Несмотря на то, что 100-балльников стало почти в 4 раза меньше. Но это - другое, как мы знаем.

Ну что ж. Форум прошел не зря. В экономике и образовании все стабильно. Падаем.

😡😡😡😡

"Стабильный отрицательный рост" - позитивная черта нашего времени.

БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

19 июня 2025 12:01

Выступление Никиты Сергеевича Михалкова в Государственной Думе 17 июня 2025 года.

Знаковое. Системное. Важное.

Найдите время послушать.

БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

18 июня 2025 21:08

Реальная переписка сегодня одного из моих подписчиков со своим 9-классником.

Юноша хотел узнать результаты ОГЭ по русскому языку (сегодня стали известны).

Коллега горестно шутит: "хороший ребенок. кандидат в министры..."

Повторю: ребенок получает аттестат школьный! У него оценка - "удовлетворительно" по русскому языку.

Анзор Ахмедович! Расскажете завтра об этом гостям ПМЭФ?

БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

18 июня 2025 15:05

Как минимум один школьник из Москвы сумел получить за ЕГЭ-2025 максимальные 400 баллов. Об этом сообщил глава Рособрнадзора Анзор Музаев на полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ).

"Пытались [выложить экзаменационные материалы] 56 человек. Мы в момент экзамена в основном в сети их отслеживаем. Часто, пока они не вышли с экзамена, их уже обнаруживают, и в итоге их результат экзамена аннулируют", - сказал он, отметив, что у таких школьников нет возможности пересдать экзамен, с которого их удалили, в этом году.

Интересно, а зачем руководителю Рособрнадзора проводить время на экономическом форуме и рассказывать присутствующим про удаление списывальщиков с ЕГЭ?
🤔
Что он там забыл вообще?

Извините, не понимаю.

БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

17 июня 2025 19:34

Слог-то какой! Глаз радуется!

"Навигаторы детства" (это которые "советники по воспитанию") утверждают, в принятой у них стилистике сектаентского самовнушения, что они некую "новую философию воспитания" строят...

Объясните мне, сирому, в чем она заключается - эта "новая философия", кроме того, что очень похожа на НЛП? Причем, применяемого "навигаторами" друг к другу.
И как можно "строить философию"? 🤔

Этакий самоудовлетворитель за бюджетный счет, как по мне.

Может я просто чего-то не понимаю?

Есть где почитать про эту "новую философию"?

БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

17 июня 2025 07:34

Что-то мне это напоминает 🤔

А! Вспомнил!
"Васюки переименовываются в Нью-Москву, а Москва — в Старые Васюки. Ленинградцы и харьковчане скрежещут зубами, но ничего не могут поделать. Нью-Москва становится элегантнейшим центром Европы, а скоро и всего мира."

Словом, Остапа несло... 😂😂😂😂
Брильянтовый дым держался над потолком...

Это ж какие перспективы - свое международное рейтинговое агентство по "качеству образования" и свои, опять-таки, "международные" образовательные стандарты! Не свечной заводик, чай!
😂
Проходимец Шляйхер (PISA) нервно курит в сторонке и уже обгрыз ногти на руках. Как же он лоханулся, сбежав из России сразу после начала СВО под давлением этих идиотов из ОЭСР! Такого бизнеса лишился!
А нам тем временем импортозамещение подвезли.

Одно плохо. История гласит, что Васюкинцы не оценили, как мы помним, идей Комбинатора. Еле ноги унес, едва не побили.

Интересно, на сей раз побьют?

БогданоV. О школе и не только

БогданоV. О школе и не только

16 июня 2025 18:59

От школьной доски — к федеральному эфиру! Ваш звездный час близок.

Представьте: Ваш урок  показывают по ТВ по «России 1»! Коллеги и ученики видят, как Вы объясняете физику через метафоры или учите истории через иммерсивные игры.

Телешоу «Классная тема!» создано, чтобы показать: педагоги — это не просто «люди у доски», это творцы, мотиваторы и изобретатели!

ПРИЕМ ЗАЯВОК ПРОДЛЕН ДО 23 ИЮНЯ! УСПЕЙТЕ!

Что Вас ждет?
— Возможность обмена опытом с самыми яркими  педагогами России
— Медийный прорыв: о Вас узнает вся страна. Неважно, живете ли вы в селе или мегаполисе — если Ваш подход зажигает сердца, о нем должны узнать!
Заявите о себе прямо сейчас! 
Регистрируйтесь

#реклама
О рекламодателе

БогданоV. О школе и не только

15 июня 2025 12:50

ВАЖНО!

👆👆Группа учителей, школьных управленцев а также родителей, в которую вхожу и я, выступает с инициативой распространения Меморандума о Целях системы основного общего образования Российской Федерации и предлагает всем, кому не безразлична судьба отечественной школы, присоединиться к этому документу, опубликовав его в своих социальных сетях.

Выступить с этим документом нас побудило то, что в разрабатываемых все последние годы документах, регулирующих деятельность школы, в том числе и в создаваемой ныне Стратегии развития образования, не сформулированы четкие и ясно изложенные цели. Как следствие, никто - ни учителя, ни ученики, ни их родители - не понимают, чем и зачем занимается школа, какие цели ставит перед ней общество, к каким результатам должен прийти ученик, обучаясь в школе.

Отсюда возникают постоянные шарахания из стороны в сторону, работа на симулякры ("войти в 10-ку сильнейших", "сделать ученика счастливым") в качестве целевых установок, постоянная смена вектора развития, подверженность модным "трендам" (внедрить ИИ, ввести новый курс в программу, организовать профориентацию в начальной школе и т.д.).

Отсутствие ясных целей в системе образования позволяет реализовывать безответственную образовательную политику, скрывать недостатки, заниматься формализмом и очковтирательством на всех уровнях - от школы до Правительства и Государственной Думы.

Мы предлагаем начать наводить порядок в этом вопросе. Для этого на суд общества мы выносим предложение о ЦЕЛЯХ для системы школьного образования.

Мы предлагаем внести эти Цели в Стратегию развития системы образования и в иные нормативные документы, регламентирующие деятельность отечественной школы. С этого надо начать и дальше - организовать соответствующую работу по достижению этих Целей. В пояснинтельной записке к Меморандуму указаны те шаги, которые нам представляются необходимыми на этом пути.

Прошу всех, кто разделяет это наше начинание, опубликовать текст Меморандума на своих страницах в социальных сетях, попросить это сдлелать всех своих коллег и друзей. Тем самым мы неизбежно обратим внимание общества и людей, от которых зависят решения в сфере образования, на него.

Рассчитываем на вашу поддержку и участие!

БогданоV. О школе и не только

14 июня 2025 09:17

Ирина Анатольевна! Поддержанная Вами идея законопроекта - идиотизм и верх непрофессионализма!

Студенты, пришедшие из непрофильных ВУЗов в школы в существующих реалиях не решат НИКАКОЙ проблемы с кадрами кроме одной: может быть (!!) будут закрыты вакансии. Причем временно и с гарантированно низким учебным результатом!

Это - разрушительное для школы решение! Хуже может быть только допуск мигрантов в школы после такого же "профильного переобучения"! Студенты и учиться нормально не будут и в школе работать - тем более. Иначе почему в школы не идут студенты ПедВУЗов - им уже с третьего курса без всякой "переподготовки" разрешено работать!!! Вы же уже приняли пару лет назад продобный закон в отношении этой категории студентов! И где они в школах? Почему не идут эти и пойдут другие? Что за идиотская идея?

Извините, но поддержать Вашу позитивную риторику по этому вопросу не могу ни прикаких условиях.

Верните ушедших из школы учителей - их в стране достаточно! Для этого просто надо ввести единую тарифную серку и финансировать зарплаты (достойные) по всей стране из федерального бюджета путем прямых, адресных субвенций регионам!

Что ж за управленцы-то у нас в стране! Очевидного решения даже не обсуждают.

Ирина Анатольевна, не занимайтесь ямочным ремонтом в дождливую погоду! Дыры станут только больше уже через несколько месяцев!

И, кстати, Вы своим решением в очередной раз втоптали Учителя в грязь. Потому, что на законодательном уровне утвердили: учить может любой. Даже вчерашний школьник. Профессия учителя - это и не профессия вовсе, если работать учителем можно после неких "курсов"...

Об этом Вы и Ваши коллеги просто даже не задумываетесь. Потому, думаю, что внутренне и правда все так считаете: учитель - это чепуха, а не профессия. Я же своего ребенка воспитал - научил!
Вот с Вас и таких вот решений и начинается неуважение к профессии, о которой Вы и Ваши коллеги только в день учителя начинаете с предыханием рассуждать....

По мне, так это верх бессовестности и непрофессионализма, повторюсь, такое решение. Извините.

Одно только позитивно в принятом в первом чтении законопроекте, а именно то, что официально признано, что министр Кравцов беззастенчиво врет всей стране про 2% вакансий в школах.

Дума нам это подтвердила своим голосованием.

БогданоV. О школе и не только