2621
خط به خط کتاب سنجش روانی مارنات + تست های کنکور ♡منابع مورد نیاز کنکور ارشد و دکتری روان شناسی و مشاوره 👇👇 @LibraryPsy
موضوع دیگری که ممکن است به مصالحه روایی نتایج آزمون منجر شود اجرای کامپیوتری آزمون است
نتایج پژوهش باید به طور مستند نشان دهد که با اجرای کامپیوتری آزمون، نمره آزمودنی تغییر نمی کند
ما می دانیم که آزمون مینه سوتا برای سنجش آسیب شناسی روانی تدوین شده است
ولی ممکن است به طور نا به جا برای سنجش سطح کارکرد بهنجار شخص مورد استفاده قرار گیرد
🐞@Marnat_Konkur
مسئله دیگر این است که هنجار ها و مواد آزمون پس از مدتی منسوخ می شود
بنابراین
تفسیر های مبتنی بر این گونه آزمون ها ممکن است نادقیق باشد
این بدان معناست که متخصصان بالینی باید همواره در انتظار ویرایش یا نسخه جدید آزمون ها باشند
به طور کلی و سرانگشتی می توان گفت اگر یک متخصص بالینی در ۱۰ سال گذشته دانش خود درباره آزمون را روزآمد نکرده باشد
احتمالا صلاحیت کافی برای آزمون ها را ندارد
به خاطر بسپاریم که یکی از کاربردهای نابجای جدی آزمون زمانی است که آزمونی مانند مینه سوتا به عنوان ابزاری برای غربال کردن داوطلبان استخدام برای مشاغل خاص به کار بسته شود
🐞@Marnat_Konkur
تفسیر نتایج آزمون را هرگز نباید یک روش ساده و ماشینی تلقی کرد
تفسیر دقیق تنها به معنای استفاده از هنجارها و نمره های هوش نیست
بلکه مستلزم در نظر گرفتن ویژگی های یگانه شخص همراه با جنبه های مربوط نتایج آزمون است
به خاطر بسپاریم که روان شناسان علاوه بر اینکه خود باید دوره های کامل آموزشی را برای استفاده آزمون ها گذرانیده باشند
نباید استفاده از فنون روان شناسی را توسط کسانی که فاقد صلاحیت لازم اند ترویج دهند
یکی از جنبه های مهم صلاحیت روان شناس برای اجرای آزمون این است که آزمون ها را فقط برای هدف هایی به کار ببرد که بدان منظور ساخته شده اند
🐞@Marnat_Konkur
یک آزماینده ممکن است آزمون اندریافت موضوع یا رورشاخ را در درجه نخست برای سنجش هوشبهر مورد استفاده قرار دهد
به همین ترتیب،آزمون چند شخصیتی مینه سوتا که در اصل برای سنجش آسیب شناسی روانی تدوین شده است ممکن است به طور نابجا برای سنجش کارکرد بهنجار شخص مورد استفاده قرار بگیرد
اگر چه ممکن است در مورد برخی از جنبه های کارکرد افراد بهنجار از نتایج مینه سوتا استنباط هایی به عمل آید یا از روی نتایج آزمون های فرافکنی هوشبهر آزمودنی تخمین زده شود
این برداشت ها باید کاملا موقتی و آزمایشی تلقی شوند
🐞@Marnat_Konkur
روان شناسان علاوه بر این که خود باید دوره های کامل آموزشی را برای استفاده آزمون گذرانیده باشند
باید استفاده از فنون روان شناسی را توسط کسانی که فاقد صلاحیت لازم هستند ترویج دهند
این گفته بدان معنا نیست که همه آزمون های روانی فقط باید توسط روان شناسان اجرا شوند
زیرا بعضی از متخصصان دیگر نیز به آزمون ها دسترسی دارند
اما روان شناسان باید بدانند کدام آزمون ها به گذراندن دوره های آموزشی سطح بالاتر نیاز دارند
یعنی آزمون هوش که به طور فردی اجرا می شود و کدام آزمون ها در دسترس متخصصان بیشتری قرار می گیرد
🐞@Marnat_Konkur
ملاحظه ی نهایی آن است که اگر کارورزان یا افزار مندان آزمون ها را اجرا می کنند یک روان شناس مجرب نیز باید به عنوان مشاور یا راهنما در دسترس باشد
به تازگی از سوی گروه های حرفه ای مربوط به رهنمود های ویژه ی مبتنی بر داده ها در مورد صلاحیت های استفاده کنندگان آزمون تدوین شده است که اغلب سازمان های فروش آزمون های روانی آن را پذیرفته اند
در فرم های صلاحیت اطلاعاتی درج می شود که از آن جمله هستند
هدف استفاده آزمون ها یا مشاوره ، پژوهش ، انتخاب کارکنان
به خاطر بسپاریم که آزمایندگان علاوه بر ارزیابی خود آزمون باید بتوانند در این باره که آیا آزمون برای هدف و بافتی که در آن اجرا می شود مناسب است یا نه قضاوت کنند
🐞@Marnat_Konkur
این شرایط عبارتند از
🍢انتظار های آزماینده
🍢انحراف های جزئی از راهنمای استاندارد اجرای آزمون
🍢میزان تفاهم و ارتباط با آزمودنی
آزمایندگان برای آن که بتوانند به نتایج دقیق برسند باید از دانش عمومی درباره ی رفتار آدمی برخوردار باشند
به خاطر بسپاریم که برای اجرای آزمون های هوش فردی و بیشتر آزمون های شخصیتی گذرانیدن دوره های کارآموزی گسترده اهمیت خاصی دارد
دانشجویانی که آزمون ها را به عنوان بخشی از واحد های درسی خود اجرا می کنند برای اجرا و تفسیر تخصصی آزمون ها به اندازه ی کافی مهارت کسب نمی کنند
🐞@Marnat_Konkur
علاوه بر رهنمود های کلی برای آموزش، آزمایندگان باید بعضی از مهارت های خود را کسب کنند
این مهارت ها عبارتند از
🍢توانایی ارزیابی توانمندی فنی و محدودیت های آزمون
انتخاب آزمون های مناسب و دانش لازم در مورد مسائل مربوط به اعتبار و روایی آزمون
آزمایندگان باید درباره ی مطالب موجود در راهنمای آزمون پژوهش های انجام شده درباره ی متغیر مورد اندازه گیری به وسیله ی آزمون و پژوهش های مربوط به آزمون از هنگام انتشار آن آگاهی های لازم را دارا باشند
🐞@Marnat_Konkur
آزماینده برای اینکه آزمون های روانی را به درستی اجرا و تفسیر کند باید دوره های آموزشی مناسب را گذرانیده باشد
دوره های آموزشی عمدتا شامل گذرانیدن واحد های درسی لازم در دوره ی کارشناسی ارشد یا دکتری همراه با کارآموزی و تجربه ی عملی درازمدت زیر نظر استاد است
متخصصان بالینی باید در مورد آزمون ها و محدودیت های آن ها دانش لازم را دارا باشند و مسئولیت اجرای صحیح آزمون ها را از روی میل بپذیرند
🐞@Marnat_Konkur
آخرین مشکل مرتبط با برچسب زنی آن است که از طریق محدود کردن پیشرفت و خلاقیت فرد با یک نظام محدودیت غیر لازمی را بر آنان تحمیل می کند
برای مثال
یک سازمان ممکن است برای مشخص کردن ویژگی های شخصی که در یک شغل خاص موفق بوده است پژوهشی را اجرا کند
بعدها ملاک های انتخاب کارکنان را بر مبنای یافته های این مطالعه استوار سازد
این امر در آینده ممکن است به انتخاب کارکنانی با ویژگی های همگون منجر شود که آن هم به نوبه ی خود سازمان را از تغییر و پیشرفت باز می دارد
در نتیجه ممکن است محیطی متشکل از کارکنانی با دامنه ی استعداد های محدود به وجود آید که در آن افرادی که عقاید نوین و متفاوت دارند راه نمی یابند
🐞@Marnat_Konkur
درست به همان اندازه ای که برچسب های تحمیل شده از سوی دیگران پیامد های منفی به دنبال دارد
خود پذیرندگی برچسب ها نیز می تواند زیان بخش باشد
بنابراین مراجعان ممکن است از برچسب هایشان به عنوان وسیله ای برای معذوریت یا انکار مسئولیت در قبال رفتارشان استفاده کنند
این مسئله با الگوی پزشکی که معمولا فرد بیمار را قربانی یک اختلال تجاوز گر می داند همخوانی دارد
بنابراین در جامعه ی ما افراد بیمار در مورد اختلال هایشان مسئولیتی ندارند اما پذیرش این الگو برای مشکلات رفتاری ممکن است اختلال های رفتاری را جاودانه سازد
🐞@Marnat_Konkur
یکی از خطر های اصلی احتمال به وجود آمدن پیشگویی خود کام بخش مبتنی بر نقش مورد انتظاری است که با یک برچسب خاص ارتباط دارد
بیشتر این انتظار ها به طور غیر کلامی انتقال می یابند و اغلب فراسوی آگاهی بی واسطه شخص هستند
به خاطر بسپاریم که هنگامی که افراد تشخیص های پزشکی در مورد درد های جسمانی دریافت می کنند معمولا داغ اجتماعی این تشخیص تا اندازه ای خفیف است برعکس برای بیشتر تشخیص های روان پزشکی پیامد های بالقوه آسیب زا وجود دارد
تجاوز به حریم شخصی دیگران مستلزم حساسیت و همچنین فراهم کردن اطلاعات روشن و دقیق درباره ی روش سنجش است
🐞@Marnat_Konkur
بیشتر افراد با ماندن در حوزه های آشنای تفکر تا اندازه ای امنیت و آرامش خاطر به دست می آورند
حتی پرسش هایی که افراد را به انواع تجربه های غیر معمول وا می دارد چالش اضطراب برانگیز آنان را در برابر قوانین و هنجارهای شخصی موجب می شود
این مسئله تا اندازه ای به موضوع تجاوز به حریم شخصی دیگران مربوط می شود که آن هم مستلزم حساسیت جزء به جزء و همچنین فراهم کردن اطلاعات روشن و دقیق درباره ی سنجش است
به خاطر بسپاریم که ایراد گریزی هنگامی مصداق پیدا می کند که از مراجعان خواسته می شود تا در مورد اطلاعاتی صحبت کنند که مایل نیستند در مورد آن ها بیندیشند
🐞@Marnat_Konkur
در حالی که نگرانی درباره ی تجاوز به حریم خصوصی افراد با کشف و سوء استفاده از اطلاعاتی که مراجعان می خواهند محرمانه بماند رابطه دارد
ایراد گریزی شامل احساس های منفی واقعی است که هنگام مواجه شدن مراجعان با آزمون یا موقعیت آزمون بروز می کند
🐞@Marnat_Konkur
آزمایندگان همواره باید این مسائل را مورد ارزیابی قرار دهند که آیا یک آزمون یا یک مجموعه آزمون ها برای هدفی مشخص روایی دارند و آیا تفسیر هر دسته از نمره ها، در ارتباط با یک زمینه ی خاص به درستی صورت گرفته است یا نه
منطق کلی انتخاب آزمون باید برای مراجع به زبانی روشن و ساده و به طوری که برایش قابل فهم باشد توضیح داده شود
رضایت آگاهانه نه تنها مستلزم تفاهم درباره منطق آزمودن است بلکه ضرورت تفاهم در مورد انواع داده های به دست آمده و کاربرد های احتمالی این داده ها را شامل می شود
🐞@Marnat_Konkur
بخشی از معنای همگامی با پیشرفت های جدید این است که روان شناسان باید ابزار های سنجش و هر گونه خدمات تفسیر و نمره گذاری را براساس شواهد مرتبط با روایی برنامه ها یا آزمون ها انتخاب کنند
بخشی از این امر مستلزم دانش و آگاهی آنان در مورد بافت موقعیت است
آزمونی که برای یک بافت یا در مورد یک جامعه از روایی کاملا خوب برخوردار است ممکن است در بافت یا در مورد جامعه دیگر فاقد روایی باشد
در مورد تفسیر به خاطر بسپاریم که تفسیر دقیق تنها به معنای استفاده از هنجار ها و نمره های هوش نیست بلکه مستلزم در نظر گرفتن ویژگی های شخص است
🐞@Marnat_Konkur
سطح بالایی از اضطراب موقعیتی از سوی آزمودنی ممکن است براثر مصالحه یا اغراق درباره نتایج آزمون بروز کند
مشکل دیگر هنگامی رخ می دهد که بین آزمودنی و گروه هنجاریابی شباهت کمی وجود داشته باشد
اگر در ارتباط با تفسیر آزمون شرایط مهمی وجود دارد معمولا باید در گزارش نتایج آزمون نوشته شود
تفسیر نتایج آزمون را هرگز نباید یک روش ساده و ماشینی تلقی کرد
🐞@Marnat_Konkur
این آزمون ها برای هدف یاد شده طراحی نشده اند و لذا این گونه استنباط ها نقاط قوت آن ها را نشان نمی دهد
یکی از کاربرد های نابجای جدی آزمون زمانی است که آزمونی مانند مینه سوتا به عنوان ابزاری برای غربال کردن داوطلبان استخدام برای مشاغل خاص به کار بسته شود
نتایج حاصل از اجرای آزمون های نوع مینه سوتا ممکن است در بیشتر موارد برای سنجش مهارت های شغلی نامناسب باشد
نکته مهم دیگر در این مورد آن است که اطلاعات حاصل از مینه سوتا عمدتا ماهیت شخصی و محرمانه دارد و چنان چه در موقعیت های استخدامی به کار بسته شود نوعی تجاوز به حریم شخصی و خصوصی افراد تلقی می شود
🐞@Marnat_Konkur
یکی از جنبه های مهم صلاحیت روان شناس برای اجرای آزمون این است که آزمون ها را فقط برای هدف هایی به کار ببرد که بدان منظور ساخته شده است
به طور معمول آزمون ممکن است از روی قصد و نیت خوب اما برای هدف هایی فراتر از آن چه که برای سنجش آن طراحی شده است به کار برده شود
یادمان باشد که آزمایندگان برای آن که به نتایج دقیق برسند باید از دانش عمومی درباره ی رفتار آدمی برخوردار باشند
از جمله حوزه های مهم شامل نظریه های شخصیت، روان شناسی نابهنجاری، روان شناسی سازگاری است
🐞@Marnat_Konkur
در فرم های صلاحیت اطلاعاتی درج می شود که از آن جمله هستند
هدف استفاده آزمون ها
🍢حوزه ی تخصصی حرفه ای یا ازدواج
🍢خانواده
🍢مددکاری اجتماعی
🍢مدرسه
🍢سطح آموزش یا درجه های تحصیلی
🍢گواهینامه
🍢گذراندن واحد های خاص یا آمار توصیفی
🍢سنجش شغلی
🍢و کنترل کیفیت در مورد کاربرد آزمون
🍢یا محرمانه نگهداشتن آزمون
افرادی که فرم ها را کامل می کنند تضمین می کنند که از تحصیلات لازم و صلاحیت های مربوط برخوردار بوده وفاداری نسبت به رهنمودهای اخلاقی و مقررات قانونی مربوط به کاربرد آزمون را می پذیرند
🐞@Marnat_Konkur
آزمایندگان برای آن که بتوانند به نتایج دقیق برسند باید از دانش عمومی درباره ی رفتار آدمی برخوردار باشند
از جمله حوزه های مربوط به ویژه شامل
🍢نظریه های شخصیت
🍢روانشناسی نابهنجاری
🍢و روانشناسی سازگاری است
به علاوه تفسیر ها فقط باید بعد از ارزیابی سایر اطلاعات مربوط و نه تنها براساس نمره های آزمون انجام گیرد
🐞@Marnat_Konkur
این مسئله در مورد هنجار هایی که به تازگی در مورد خرده گروه ها تدوین شده و تغییرات احتمالی که به دنبال پژوهش ها در مفهوم مقیاس ها به وجود آمده است اهمیت خاص دارد
آزمایندگان علاوه بر ارزیابی خود آزمون،باید بتوانند در این باره که آیا آزمون برای هدف و بافتی که در آن اجرا می شود مناسب است یا نه قضاوت کنند
گاهی ممکن است از یک آزمون روا استفاده شود که برای هدف موردنظر ساخته نشده است که در نتیجه
از داده های آن استنباط های ناروا یا بی فایده به دست می آید
آزمایندگان همواره باید نسبت به شرایطی که در عملکرد آزمودنی ها اثر می گذارند نیز آگاه و حساس باشند
🐞@Marnat_Konkur
برای اجرای آزمون های هوش فردی و بیشتر آزمون های شخصیتی گذرانیدن دوره های کارآموزی گسترده اهمیت خاص دارد
دانشجویانی که آزمون ها را به عنوان بخشی از واحد های درسی خود اجرا می کنند برای اجرا و تفسیر تخصصی آزمون ها به اندازه کافی مهارت کسب نمی کنند
بنابراین
روایی نتایجی که دانش جویان آزمون ها به دست می آورند قابل تردید است و باید به صراحت به آزمودنی های خود بگوید که آزمودن آن ها صرفا برای هدف های آموزشی انجام می گیرد
به خاطر بسپاریم که آزماینده برای اینکه آزمون های روانی را به درستی اجرا کند باید دوره های آموزشی مناسب را گذرانیده باشد
🐞@Marnat_Konkur
آنچه که در گذشته با برچسب سازگار مشخص می شد ممکن است در آینده سازگار تلقی نشود
یک راه حل برای پیشگیری از این وضع ناگوار توجه به روند های آینده و تعیین ملاک های انتخاب براساس این روند هاست
به علاوه گوناگونی در یک سازمان ممکن است چنان درونی شده باشد که بتوان انواع گوناگون اما سازگار را برای کار در طرح های مشابه انتخاب کرد
بنابراین متخصصان بالینی باید نسبت به اثر بالقوه منفی خود برچسب زنی یا برچسبی که به وسیله ی منابع خارجی زده می شود و همچنین نسبت به اثرات محدود کننده ی احتمالی که با برچسب زنی همراه است حساس باشند
🐞@Marnat_Konkur
در جامعه ما افراد بیمار در مورد اختلال هایشان مسئولیتی ندارند
اما پذیرش این الگو برای مشکلات رفتاری ممکن است اختلال های رفتاری را جاودانه سازد
زیرا این افراد را قربانیان درمانده و منفعلی می دانند که تحت اختیار یاری کنندگان بهداشت روانی قرار دارند
این احساس درماندگی ممکن است توانایی آنان را در برخورد موثر با فشار های جدید کاهش دهد
در برابر این مسئله این باور داشت وجود دارد که مراجعان برای زندگی و اقدام برای ایجاد تغییر موثر در رفتار خود به احساس مسئولیت فزاینده ای نیازمند هستند
به خاطر بسپاریم که یکی از پیامد های منفی برچسب زدن،داغ اجتماعی است
🐞@Marnat_Konkur
سایر پیشگویی های خود کام بخش ممکن است از دقت کمتری برخوردار باشند
برای مثال
شخصی که برچسب اسکیزوفرنیک مزمن خورده است درمانی دریافت می کند
زیرا اسکیزوفرنیک های مزمن به ندرت به درمان جواب می دهند
لذا چنین فردی بهبودی نمی یابد
شاید بیشتر بدین علت باشد که درمانی دریافت نکرده است
یکی دیگر از پیامد های منفی برچسب زدن، داغ اجتماعی است که به اختلال های متفاوت زده می شود
بنابراین عمدتا به سبب برداشت های نادرست همگانی از واژه هایی مانند
اسکیزوفرنی است که افراد برچسب خورده ممکن است از نظر اجتماعی طرد شوند
🐞@Marnat_Konkur
هنگامی که افراد تشخیص پزشکی در مورد دردهای جسمانی دریافت می کنند
معمولا داغ اجتماعی این تشخیص تا اندازه ای خفیف است
برعکس برای بیشتر تشخیص های روان پزشکی پیامد های بالقوه آسیب زا وجود دارد
به خاطر بسپاریم که برچسب زنی و محدودیت آزادی یک نوع مشکل است
و براساس اخلاق حرفه ای هیچ وقت نباید آزادی فردی را از او بگیریم که عزت نفس او آسیب ببیند
🐞@Marnat_Konkur
ایراد گریزی به ویژه هنگامی مصداق پیدا می کند که از مراجعان خواسته می شود تا در مورد اطلاعاتی صحبت کنند که مایل نیستند درباره ی آن ها بیندیشند
برای مثال
مینه سوتا شامل پرسش های زیادی درباره ی موضوع هایی است که معمولا تابو به شمار می روند و به
🍢تجارب جنسی
🍢رفتار توالت رفتن
🍢 کارکردهای جسمانی
🍢و باور های شخصی درباره ماهیت انسان مربوط هستند
این گونه پرسش ها موجب اضطراب آزمودنی می شوند
زیرا افکار منحرف یا خاطرات سرکوب شده ی ناخوشایند را به یاد آنان می آورند
🐞@Marnat_Konkur
این گفته بدان معنی نیست که مقیاس های فرعی ویژه ی آزمون قبلا به مراجع نشان داده شود
بلکه منظور آن است که باید ماهیت آزمون و هدف از انجام آن به صورتی کلی به وی توضیح داده شود
برای مثال
اگر به مراجع گفته شود که یک مقیاس، جامعه پذیری را اندازه می گیرد این آگاهی قبلی ممکن است روایی آزمون را تغییر دهد
زیرا ممکن است مراجع به پرسش های آن به شیوه ای کلیشه ای و مردم پسند و احتمالا تحریف شده پاسخ دهد
اگر چارچوب آزمودن و هدف آن به گونه ی ساده و محترمانه و روشن معرفی شود
احتمال آنکه مراجع موقعیت آزمون را تجاوز به حریم خصوصی اش تلقی کند به طور معنی داری کاهش خواهد یافت
🐞@Marnat_Konkur
اقدام مناسب در مورد حقوق فردی نسبت به محرمانه نگه داشتن مسائل شخصی مستلزم توضیحی روشن از مناسبت آزمودن و کسب رضایت آگاهانه آزمودنی است
آزمایندگان همواره باید در مورد دلایل ویژه ای که بر چرایی کاربرد آزمون ها مربوط است درک روشنی داشته باشند
بنابراین، اگر قرار باشد کارکنان براساس توانایی های مکانیکی شان انتخاب شوند در این صورت آزمون هایی که حوزه هایی مانند ناسازگاری کلی را اندازه می گیرند نباید استفاده کرد
آزمایندگان همواره باید این مسائل را مورد ارزیابی قرار دهند که آیا یک آزمون یا مجموعه ای آزمون ها برای هدفی مشخص روایی دارند
🐞@Marnat_Konkur